江苏省灌云县穆圩中学七年级数学上册 3. 4 合并同类项教学案（1）（无答案） （新版）苏科版.doc_第1页
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课题：3. 4合并同类项（1）教学过程：一、情境引入在数一堆含有10元、5元、1元的钱币时，你打算怎样数？二、探索新知1、议一议（见课本）同类项 注：所有的常数项也是同类项2、做一做（见课本）合并同类项 合并同类项的法则 例1、判断下列各组是否为同类项？为什么？2xyz与2xy 2x2y与xy2x2y与9yx2 8与32a3与x3 32xy与xy例2、合并同类项、7m3n29m3n2 、5a2b23ab27a2bab22a2b4例3、若单项式2a2nbn-m与a6b是同类项，求nm的值三、课堂随练1、（见课本练一练）2、任意写出2x2y的三个同类项 、 、 。3、找出多项式7ab2a2b274a2b227ab中的同类项 、 、 。4、已知a6bn与5a2mb3是同类项，则m= ，n= ；它们的和等于 5、下列叙述正确的是 （ ）a、2xy2与3yx2是同类项 b、9与9不是同类项c、x与4x不是同类项 d、3x2y3yx2是同类项6、下列合并同类项正确的是 （ ）a、3a2b=5ab b、5mn3mn=2m2n2c、2x34x3=2x3 d、9m8m=1四、课堂小结这节课你学会了什么？五、课堂作业（补充习题）思维拓展1、写出几个单项式，使它们的和为5xy2、若(2x1)3=a5x5a4x4a3x3a2x2a1xa0（1）当x=0时，有何结论？（2）当x=1时，有何结论
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