江苏省仪征市第三中学八年级物理上册 5.1 长度和时间的测量教案3 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

课题一、长度和时间的测量（三）自主空间教学目标1、 正确使用刻度尺测长度，了解一些间接测量方法；2、 知道测量有误差，知道如何减小误差；3、知道时间的单位，能使用秒表、手表测量时间。重点难点设法减小测量误差、时间的测量实验准备刻度尺、秒表教学流程课前复习 测量的实质；单位；长度的单位及换算；测量长度的基本工具；刻度尺的正确使用方法。新课学习 刻度尺按其分度值不同可分为毫米刻度尺、厘米刻度尺、分米刻度尺等，在测量不同物体长度时需要选择不同的刻度尺。3、刻度尺的选择配窗玻璃测量窗框的长与宽准确到毫米选毫米刻度尺做窗帘测量窗户的长与宽准确到厘米选厘米刻度尺可见：测量工具的选择与测量要求有关，若测量要求越精确，则测量工具越精密。4、测量误差思考：如何用刻度尺测一张纸的厚度教材p104 活动5.3：用刻度尺测量纸张的厚度方法：分别测出20张、63张纸厚度（测三次），将测量值填入表中。测多算少（累计法）实验序号一张纸的厚度mm平均值mm思考：为何结果有不同？个人估读能力有差异，造成测量误差。测量的误差：测量值与真实值之间的差异思考：误差能否避免？不能，因为测量工具可能出现偏差（热胀冷缩），但可设法减小。减小误差的方法：选用更精密的测量工具；多次测量取平均值应用：如何测一根细铜丝的直径（由学生想方法，组织讨论得出具体方法）测多算少。如何测量曲线的长度？例1：测量地图上北京到苏州的铁路长用无伸缩性的细线使之与铁路线完全重合，头尾分别对应京、苏，将细线拉直涌刻度尺测出细线的长度，再乘以比例尺度。化曲为直例2：滚轮法思考：l1=12.31cm, l2=12.32cm, l3=12.30cm四、时间的单位及测量 1、时间的单位（主）：秒s （常用）：分min、小时h等 2、单位换算：1min=60s 1h=60min=3600s 3、时间的测量基本工具：秒表（停钟）教材p106 生活 物理 社会 介绍各种计时工具学生活动：学会使用秒表 对照说明书，观察大表盘一周量度的时间是_，分度值是_； 小表盘一周量度的时间是_，分度值是_。 摸索按钮的功能和使用方法，练习使用秒表启动、停止和回零，并正确进行读数。【典型例题】1如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法正确的是（ ）2.某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺
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