江苏省滨海县明达中学高三语文二轮复习 语言综合运用导学案（无答案）(1).doc

江苏省滨海县明达中学2014届高三语文二轮复习 语言综合运用导学案（无答案）考点概论 【2014年考纲解读】图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。【重点知识梳理】1、 表文转换题图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。答题步骤第一，整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向，图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空，先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。2、徽标类图文转换题解题方法：（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字， 像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。 3、 漫画类转换题漫画的构成元素：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画题答题要点：（1）细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析）（2）分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）（3）注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）一般命题形式： .画面描述；2.揭示寓意；3.拟写标题；4.编拟公益广告。能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 解题指导：（1）描述画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。（2）揭示寓意揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。（3） 拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 （4）编拟公益广告答题点拨：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。【高频考点突破】 语言综合运用之漫画【学习目标】1、 了解高考漫画题型2、 学会欣赏漫画，了解漫画的寓意3、 掌握漫画题的解题步骤【知识准备】漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。漫画的构成：标题：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各“因素”构成的情景；注释：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。【自主探究】漫画题 是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。题型：、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告题型1、画面描述题【想一想】仔细观察下图，请用简洁的语言描述这幅漫画。（3分） 解题要领：1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。【试一试】描述下面漫画的画面内容（3分） 【练一练】读下面的漫画这并不是胜利，完成下面的题目 ？（3分）简要介绍画面的内容。（不超过30字） 题型2、揭示寓意【想一想】仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。请指出漫画的寓意。（25字以内）（2分） 解题思路：用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。特别注意：1、夸张变形之处，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。2、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。【试一试】仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义 【练一练】概括下边漫画的寓意 题型3、拟写标题【想一想】（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是( ) a、坐而论道 b、座无虚席 c、一劳永逸 d、脚踏实地解题思路：首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。 【试一试】为漫画拟写一个标题。标题： 【练一练】请为它拟定一个标题。标题： 题型4、编拟公益广告【想一想】请看以下图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。 解题要领：1、公益广告词：不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告，其文字宣传部分就是公益广告词。 2、公益广告的特点是：主题鲜明，创意独特，语言生动简洁、有修辞（比喻、夸张、对偶、化用等），有号召警示作用。2、根据其特点我们知道首先正确明白漫画的内容，寓意对象，然后在拟写时再配以一定的修辞，使其有文采性。【试一试】据漫画内容写一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）公益广告语： 【练一练】仔细观察并全面理解漫画内容，根据漫画设计一条公益广告语。要求：体现画面内涵，主题鲜明突出，有一定的文采。(3分)公益广告语： 总结：漫画题解题方法第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象细节，人物-背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。 描述画面说明性语言 揭示寓意议论性语言 拟写标题言简意赅 拟写公益广告紧扣主题，生动有文采【巩固提升】1、观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。 _ 2、欣赏漫画玩大了，按要求作答。（4分） （1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分） （2）用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分） 3、（2013南通模拟）阅读下面的漫画，给漫画拟一个标题，并说明漫画的内容：（1）标题：_ （2）说明内容：_ _ 语言综合运用之徽标【学习目标】一、教学目标：1、能力目标：能运用学到的方法能 力来完成图文转换型题目。2、思想目标：能更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。二、教学难点：1、观察画面特点，2、展开联想、想象 【知识准备】1.徽标：即徽章、标志，它不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。2.徽标的表现手段（1）、表象手法：采用与标志对象直接关联形象。（2）、象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等。（3）、寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。（4）、模拟手法：用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。（5）、视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号。3. 图标类考题一般从以下几个角度考查：从探讨设计理念入手，从深挖标识寓意入手，从观察外形特征入手， 从体味文化意蕴入手。4、徽标类试题解题小妙招（1）、读说明抓主体。关注相关的组织、行业或活动（2）、细致观察释形象。新颖的徽标往往通过特殊的构形激发人们的联想，使人会心一笑。（3）、合理联想析变形。绝大部分徽标融入了汉字、英文字母的抽象化变体。这些变体奇妙有动感，我们通过联想能揣摩出它是行业名称、活动内容的汉字或英文。 5、常见题型（1）画面表述 （2）揭示寓意题型一：画面表述、【看一看】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：请描述此图标：答案： “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个红色的“心”的图形。（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅解题指导一、描述标志内容:图形组合 二、揭示标志意义:象征意义三、答题注意顺序:总分、上下、左右注意： 1、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 2、围绕寓意准确表述：把最能够揭示寓意的特征表述出来。 3、基本原则：通过你的描述能够还原画面。【试一试】下面是北京2008年残奥运会会徽，请用简洁的语言描述画面。 题型二：揭示寓意注意与标志的象征意义相联系【看一看】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：请描述该标志所象征的寓意：答：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）【试一试】这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的含义。 【练一练】1、请仔细观察右图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。 2、（2013苏州调研）近年来，以地铁、轻轨为代表的城市轨道交通快速发展。下图为苏州轨道交通标志，请发挥联想和想象，对这一图标的设计意蕴做80字以内的简短说明。答：_ 语言综合运用之图表【教学目标】了解图文转换图表类考点知识和高考常考题型针对学生答题情况，讲解此类题的解题方法【教学重点】总结表文转换类试题的解题思路【教学重点】针对学生的失误点，纠错。【知识储备】常见图表类型及题型（1）表格阅读概括题此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律地排列的，做题时要认真研读它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。这类题又分为一表单读和多表齐读两种情形。例：“到哪儿去买休闲服”，为了解决这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，结果见下面提供的表格。阅读比较此表，可以归纳出哪两点结论？ 各收入阶层在购买休闲服时选择商店的比例 答案：各消费阶层均有约半数消费者选择在专卖店购买休闲服；随着年收入增长，选择外资或合资百货店的比例递增，而选择私营服装店的比例递减。（2）直块或柱形图表阅读概括题 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，以此向阅读者介绍或展示某一情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确把握规律，解决问题。例：20世纪90年代以来的世界gdp增长率（%） 用简明的语言概括回答下面两个问题。上图中1995年至2000年世界gdp增长率总体的发展特点是_。（不超过8个字）2005年整个世界经济发展的状况是_。（不超过8个字）答案：呈波浪式发展（或“一起一伏式发展”） 增长速度显著放慢（或“处于增长衰退期”）（3）结构图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。 例：用简洁的语言说明下面两个示意图的内容。【解析】这两个示意图利用汉字的结构变化，揭示了人口与自然资源的相互关系。由“人”到“众”反映了人口的增加，由“森”到“木”反映了自然资源的减少，而中间的“利用”将人口和自然资源联系了起来。做这类题可结合所学有关地理知识进行解答。 答案：随着人口无限制地增加，自然资源将减少；随着人口得到合理的控制，自然资源将得到合理的利用。（4）饼式图表阅读概括题 这类题一般用切饼式的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。 典例 认真阅读下图显示的中国互联网信息中心最近在北京发布的中国互联网发展状况统计报告的部分数据，在横线上填上恰当的内容。国上网用户最主要的特征是（30字以内）： 从这些数据可知（28字以内）：_ 答案：最主要特征是：约56%的用户年龄小于25岁（或“近75%的用户年龄小于31岁”）；70%以上的用户具有大专及以上学历 具有较高文化程度的年轻人是我国上网用户的主体（5）曲线图表概括题 这类题以横纵两个坐标为主轴，通过曲线在两个主轴的变化反映某种情况。 例：下图是2005年至2011年的我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过40字） 【解析】此题用图表材料考查筛选信息、压缩语段的能力。答题时应仔细分析图表，辨别提取最主要信息，然后在规定字数内表达。 答案：共同点：都在增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。【看一看】（重庆卷）下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（不出现数字，字数1020字）答：_ （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（字数分别在1020字）社会：_ 学校：_ 【解析】分析两个饼图，可分别得出“写字机会少”“提笔忘字多”的结论，综合两个结论，得出“书写能力堪忧”的推断。第（2）小题要求从社会和学校角度寻找原因，社会的原因有电脑使用多，书写少，人们对书写不重视，没有形成氛围等；学校的原因有重视程度不够，缺少对学生书写的严格要求，缺少专门书写课程等。参考答案：（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。（2）电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过。表文转换题答题步骤第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍