江苏省灌南县八年级数学上册 2.1勾股定理（2）学案（无答案）.doc_第1页
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文档简介

编 号课 题课 型编写人审核人时 间班级姓名0042.1勾股定理（2）新授课一、学习目标：三、学习过程：（一）学前准备认真预习课本第46页，完成以下内容：1、通过七年级的学习，你已知道的关于验证公式的拼图方法有哪些？ 比如：a（b +c +d）= ab +ac +ad还有：2、数学实验室：完成教材p46“数学实验室” 第1题。（二）交流展示 互动探究 精讲点拨你能用四个全等直角三角形拼成一个图形，并利用你所拼的图形通过计算验证勾股定理吗？与同学交流。勾股定理的方法，并根据不同学生的不同状况给予适当的引导，引导学生整理结论。四、达标巩固（标为选做题）abc?1、在rtabc中，c=90，周长为60，斜边与一条直角边之比为135，则这个三角形三边长分别是（ ）a、5、4、3、 b、13、12、5 c、10、8、6 d、26、24、10、隔湖有两点a、，从与a方向成直角 的bc方向上的点c测得ca=13米,cb=12米,则ab为 （ ）a.5米 b.12米 c.10米 d.13米、一个直角三角形的三边长为三个连续偶数,则它的三边长分别为 ( ) a 2、4、6 6、8、10 4、6、8 8、10、124、若等腰三角形中相等的两边长为10cm,第三边长为16 cm,那么第三边上的高为 ( ) a. 12 cm b. 10 cm c. 8 cm d. 6 cm5、要登上8m高的建筑物，为了安全需要，需使梯子底端离建筑物6m，至少需要多长的梯子？（画出示意图）6、在一张纸上画两个全等的直角三角形，并把它们拼成如图形状，请用两种方法表示这个梯形的面积。利用你的表示方法，你能得到勾股定理吗？ 五、拓展应用p为正方形abcd内一点，将abp绕b顺时针旋转90
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