江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级生物上册 2.2 环境影响生物的生存教案 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

第二节 环境影响生物的生存一、教学目标 1、知识目标： 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。2、能力目标：初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3、情感态度价值观目标：感受生物的生存依赖着环境，意识到保护环境的重要性。 本节的重点是：能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。本节的难点是：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。课时建议：本节教学安排2课时。第一课时教学过程：俗话说“鱼儿离不开水”，生物的生存依赖一定的环境。环境为生物提供了必须的生存条件。影响生物生存的环境。你认为影响生物生存的环境因素有哪些？你能将它们分成几类？看书探究水分对植物生存的影响：（1）交流分析生物因素对生物生存的影响。（2）设计探究实验：光照和水分对植物生存的影响。（3）开展实验。活动指导：探究光照和水分对植物生存的影响为了保证第一次实验探究活动的成功，教师要加强对学生的过程指导。可提供一些植物的种植资料。同时针对初一学生的认知水平，以组织单一因素、多组重复探究为宜。例如：光照充足、适量浇水与遮光、适量浇水为一实验对照组，由几个小组的同学分别同时开展实验探究。根据实验结果寻找共同规律。教师在指导学生实验的过程中，还要注意引导学生及时进行观察记录。表达与交流是学生总结与反思探究过程，展示探究成果的重要环节，老师应鼓励学生正确、如实表达其探究结果，并与其他同学充分交流。 不管实验成功与否，对学生积极探究的态度应给予充分的肯定。教师要做的只是：帮助学生找出成功（失败）的原因，并加以改正，引导学生养成实事求是的科学态度，逐步掌握实验探究的一般方法。完成幻灯片上的表格。分析非生物因素对生物生存的影刚才研究了水分对生物活动的影响，还有其他的哪些非生物因素对生物有影响呢？学生总结,教师补充。分组讨论课本25页的讨论。分析非生物因素对生物生存的影响活动的讨论题参考答案：讨论1：图1主要影响因素是温度，图2主要影响因素是气候（温度），图3主要影响因素是水，图4主要影响因素是水、光、温度等。讨论2：自然界的生物主要受阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素的影响。如果没有阳光，植物就不能进行光合作用制造有机会，以它为食物来源的动物和人类就会无法生存。如果没有空气，植物、动物与人类就不能呼吸。水是组成生物体的重要成分，如果缺少水分，植物、动物和我
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