提高教学质量三年规划.doc

2011-2013年李场小学提高教学质量三年规划（2011学年度修改）一、指导思想以“三个代表”重要思想和中国教育改革与发展纲要为指导，结合学校实际， 坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针，坚持“面向全体学生，以人为本求发展，”的办学思想，采取夯实基础抓质量，丰富活动促个性特长的发展策略，全面实施教育现代化工程，大力推进素质教育，全面提高办学质量和效益，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者。二、工作目标目标管理是学校管理中的重要一环。我校的办学特色就是“走质量立校、科研兴校、文化建校之路”，管理中牢牢把握提高“教学质量”生命线。三年中要实现教学质量逐年提高。实践证明，学校有一个明确而切合实际的办学目标，不仅有强大的驱动力，激励全体师生向目标积极进取，而且有强大的凝聚力，使全体师生团结起来，齐心协力为实现共同的目标而努力奋斗。为此特制定此规划。（一）、教学管理与研究抓好目标管理在教学中的实施，是提高教学管理水平的关键。我校的教学工作目标是“全面培养，发展特长”；措施是“三全三抓”，即全面贯彻教育方针，德、智、体一起抓；全面关心每个学生，好、中、差一起抓；全面实施课堂教学改革。还规定全校教职工在实现教学总目标中的责任和任务。同时，我们将学期、学科、单元的教学质量，教研成果和备、讲、批、辅、考五环节进行定性、定量，确定目标。教学常规全面落实，教学质量评估制度、教学竞赛制度、学科竞赛制度执行好，课程计划落到实处，目标教学有进展和突破。继续作好普九巩固提高工作。入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，实行不留级制度。 建立健全教科研制度，以学科教研组为主要形式，理论联系实际，积极有效地开展教科研活动。 各学科要结合学习、研究、执行新课标，每个课题每一学年要搞一次公开的课题研究成果汇报活动，接受有关领导的指导和评估。注意信息技术课和学科教学的整合。学校要加强领导，制定计划，做到新学严格按国家教学计划，开设课程和规定活动量、作业和考试次数。各学科紧扣新课标、新教材进行教学，学生学习效果能达到要求。把握教学工作的每个环节，优化课堂教学流程，规范教学工作的检查、指导和评估，努力提高教学质量。 （二）、实验教学工作：要做好“先学后教 ，当堂训练”的课堂教学模式的研究工作，力争走在全镇的前列。在进一步提高教研水平，在改革上见成效，充分利用已有的仪器设备为全面实施素质教育服务，管理上各项制度齐全，物账相符，计划总结及时存档，仪器陈列清洁、规范，保证在教学和实验中无任何伤害事故发生，做到安全保证。（三）、教师队伍建设教育大计，教师为本，为建设一支数量足够，素质优良，结构合理，相对稳定的教师队伍，确保我校素质教育向纵深发展，要让这支教师队伍时常参加政治、业务学习，不断提高教师的理论水平，同时关于教师法规定的教师履行义务和中小学教师职业道德规范，将教师八规划、八不准落到实处，决不马虎粗心，教师合格率达到国家规定标准，继续教育计划必须按时完成。第一年，整顿队伍，健全制度，打好基础；第二年，深化改革，科学管理，狠抓提高；第三年，教学为主，质量立校。在具体工作实践中，突出“三抓”，即抓重点、抓骨干、抓典型。经过三年多的努力，我校各项工作要有突破性进展，取得显著的成绩。2011年度按上级计划完成各种培训任务。培养镇级教学能手3名。镇级师德标兵1人。学历合格率达100，本科学历达30%。为此，我校将进一步端正教育思想，树立全新的教育理念，以素质教育三年规划为指导，大力深化教育综合改革，三、采取措施，努力提高教育质量。（一）提高学校管理水平，加强领导和环节队伍建设。一所学校教育质量的好坏，关键在校长；一所学校能否具有长久旺盛的生命力，得看管理队伍是否具有与时代需要、与国家需要、与社会需要相应的创新能力。因此，学校班子集体要依据学校实际，勇于实践，敢为别人先，努力抓好教研教改的各项工作。（二）多学多练，不断提高教师素质。教师素质的高低，决定着一所学校教育质量的高低。在新课程实践工作每位教师应自觉增强危机感，提高使命感，早做准备，为适应新时代新的教育教学方法，不断给自己充电，多学习，多实践，勇当改革的弄潮儿。（三）加大教研教改力度，开展创新教学。（五）深化教育质量监控。1、教 育教学的监控。学校领导要深入课堂，帮助教师找到成绩上不去的原因。多与教师研究教育教学方法，找原因，出点子，常总结，善改进，找出适合本班级本科目的教育教学方法。2、学生学习的监控。多重视学生知识技能、能力和情感、态度、价值观三维目标之间的整合。多了解学生的知识基础、兴趣爱好、个性特长、学习习惯等，充分发挥学生的主观能动性。把情感的目标、能力的要求渗透到每一节课中，使学生积极学习，热爱学习。把教育质量监控的中心放到教师和学生是否能够平等对话上，把教育质量监控的重点放到学生的身心是否健康发展上。重视教师教育教学方法的进步，重视学生能力的提高，重视学生情感、态度的发展。从而使教师能与学生民主、平等地谈教、谈学，使学生能自觉、有兴趣地学。真正达到质量监控是监教监学的作用。三、规范管理，不断提高办学水平。1、教学规范化管理。2、教学民主化建设。3、加强竞赛活动的管理。附表项目2011年度2012年度2013年度及格优秀及格优秀及格优秀学科质量语文90%55%98%65%100%70%数学90%55%98%65%100%70%英语80%35%90%45%95%50%活动科100%100%100%艺体科10