江苏省兴化市第一中学高一语文 第6周周练试题 新人教版.doc

江苏省兴化市第一中学2011-2012学年高一第6周周练语文试题 新人教版一、选择题（50分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（b）a回溯（s） 粗糙 （zo） 舐犊（sh） 孱头（chn） b给以（j） 氛围（fn） 云翳（y） 侍候（sh）c冠冕（min） 脑髓（su） 精辟（b） 戈壁（g）d模仿（m） 铸造（zh） 拓本(t) 拈来(nin)2下列各句中没有错别字的一项是（d）a快捷 自诩 礼上往来 残羹冷灸b国萃 缥缈 眈误 辩驳c遮敝 赋与自栩 得天独厚 d沉缅 暴发 妨碍 入不敷出3.依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是(c)中医通过望、闻、问、切等方法来了解_，作出诊断。孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以_。他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。a病症干涉虽然b病症干预即使c病征干预虽然d病征干涉即使4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(d)a她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。b责任编辑只能对文字部分负责任，至于书籍的印刷质量，他就望尘莫及了。c不能否认，工业造成大气污染已到了一定程度，如果没有纯洁的空气可供呼吸，买气将继买水之后冠冕堂皇地进入我们的生活。d导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。5、下列句子中，加点成语使用正确的一句是 （c）a.洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。 b.你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 c.他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。 d.蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。解析：a.生灵涂炭：指人民处于十分困苦的境地，与句中语境不符。b.三人成虎：比喻谣言或讹传，而句中要表现团结协作的重要性，不吻合。d.南辕北辙：贬义词，指行动与方向相反，与句意不符。 6、填入下面横线上的句子，排列顺序正确的一项是（b） 这是一朵异常漂亮的花。金黄色，_。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。 细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。 十二个绸缎般富有光泽的花瓣。 敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。 a. b. c. d. 解析：按照人们观察事物的客观顺序排列，由外到里。 7、下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ b ）a.肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅使整个欧洲文化放出异彩，而且为欧洲的音乐增辉。b.当我们驶下崆岭滩时，眼前果然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中找寻小径跋涉前进了。c.2007年的年关大雪过后，萝卜青菜的价格都与去年同比增长了三倍。d.在刚刚结束的2008年东亚足球锦标赛上，中国队不敌韩国队，主教练接受记者采访时说，失利主要原因是队员布防技术和心理素质不高造成的。答案：b（a.语序不当，“不仅”“而且”后的内容互换。c.搭配不当，“同比增长了”不与倍数搭配，应是百分比。d.句式杂糅，“主要原因是”与“是造成的”杂糅，删一个）8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（a） 这种奖赏，不要误解为“ ”的东西，这是“ ”的，说的冠冕些，可以称之为“ ”，我在这里不想举出实例。a、抛来 抛给 送来 b、送来 抛来 抛给c、抛给 抛来 送给 d、送给 抛来 抛给9、下面“之”字用法不同于其他的一项是 （ b ）a臣之壮也，犹不如人b夫晋，何厌之有c君之所知也d行李之往来，共其乏困答案：b宾语前置的标志。其他为主谓之间，无实义10、下列句子中加点的字没有活用现象的一项是（b）a、晋军函陵，秦军氾南 b、今急而求子c、越国以鄙远，君知其难也 d、既东封郑，又欲肆其西封二、阅读部分（25分） （一）阅读下文，完成712题。（每小题3分，共18分） 他占有，挑选。看见鱼翅， 不就抛在路上以显其“平民化”， 有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉， 不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命， 送到药房里去，以供治病之用， 不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 总之，我们要拿来。我们要或（ ），或（ ），或（ ）。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 11、下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是 (a)a.“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。 b.“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。 c.“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化”。 d.“姨太太”喻文化遗产中腐败的东西。解析：“鸦片”喻文化遗产中有益也有害的部分。 12、在原文 c 中填入一组正确的关联词 a.却 只要 而 却 而 b.并 如果 而 而 却 c.并 只要 只 只 却 d.却 如果 只 却 并 13、依次填入文中（ c ）内最恰当的一组词是 a.存放 使用 毁灭 b.使用 毁灭 存放 c.使用 存放 毁灭 d.毁灭 存放 使用 14、对第一段段意概括得不全面的一项是 (b)a.拿来主义者是如何占有、挑选的。 b.拿来主义者是如何使用和存放的。 c.拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。 d.拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。解析：b项只包含如何“挑选”一方面，忽视了“占有”这一面。 15、上文第二段的层次划分正确的一项是 (d)a./ b./ c./ d./三、翻译（15分）1、以其无礼于晋，且贰于楚也。2、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？3、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。 四、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（10分）（1） 遗传是一种生物自身繁殖的过程。（2） 这种繁殖将按照亲