江苏省兴化市第一中学高中语文 作文训练简案（4）新人教版.docVIP

兴化市第一中学高一（下）作文训练简案（4）教学目标：学习运用“倒叙”的结构方法来记叙事情的全过程。教学重点：学会将结局部分放在开头，并学习使用过渡句或段落连接上下文，交代清楚事情的来龙去脉。指导要点：1. 关于“倒叙”，就是指不按照时间先后顺序，把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再回转来叙述发生在先的情节，以求引起读者的悬念，增强艺术效果。2. 写倒叙的作文，一定要选取那些结局比较精彩或感人的事情来写，并能突出文章的主题思想。教材借鉴：1. 高中语文教材必修二祝福，就是一篇成功运用倒叙手法的小说，先写祥林嫂临终前的悲惨情景以及寂然死去的结局，然后再回过头来叙述祥林嫂后半生的悲惨经历，突出祥林嫂的不幸遭遇，从而深刻揭露了那个黑暗的吃人的旧社会。参考文题： 1.难忘 2.永不忘记范文借鉴：永不忘记李心田王翔要去上大学了。他考试的总成绩是477分，被科技大学选去了。到火车站来送王翔的，有他的爸爸王恒元，他的妹妹王小慧，还有教了他三年初中的班主任潘老师。王翔长这么大，还是第一次离家。他进了车厢，从车窗里望着站台上的爸爸和妹妹， 心头酸溜溜的，尽量地忍着，不让泪水涌出。而当他看着身材矮小的潘老师，一面笑着一面望着他的时候，他再也忍不住了，泪水哗哗地流了下来。他觉得有千言万 语要跟老师说，但又不知这么说。可是就这样骤然离去，又觉得实在未表达出对老师的感激之情。当火车快要开动的时候，他突然从自己的书包里抽出一个大信封， 跑到车厢门口，双手捧着那个信封，喊道：“潘老师，给您！”潘老师走过去接住信封，王翔向她深深地鞠了一躬，说：“谢谢，老师！”然后转过身去呜呜地哭 了。火车开走了。潘老师含着泪，带着笑，望着那隆隆驶去的火车。她心头若有所失，又若有所得。她启开王翔给她的那个大信封，抽出一张硬纸来，原来是一幅铅笔画，上面画着一个卖冰糕的孩子那孩子守着一个冰糕箱，两只眼睛含泪凝视着，像是在沉思。画的下方写着：“永不忘记，谢谢老师。”潘老师的眼睛又模糊了，呆呆地望着远去的火车。（以上是事情的结局，下面回过头来叙述事情的起因和经过）王翔的家庭，生活很困难。他母亲原在一个街办的工厂当工人，有一次工厂失火，她救火时伤了眼睛。从那以后眼睛失明，不能工作了。父亲王恒元在铁路上当检修工，一个人负担全家四口人的生活，经济上非常紧张。那时王翔十三岁，上初中一年级，妹妹小慧才七岁。十三岁的王翔，自愿到街办工厂去顶妈妈的职务。但是，失明的妈妈坚持要王翔上完中学，因为孩子学习成绩好，她不忍心让孩子误了学业呀！王翔的班主任是潘若珣老师。她发现王翔的记忆力特别好，学过的诗词、范文他都能熟练地背诵下来。分析理解能力也强，数学题做得又快又准确。（省略的内容为，王翔在潘老师的关心和帮助下，一边刻苦学习，一边靠卖冰糕攒钱，终于考上了大学。）从潘老师家出来，王翔的嘴里、心里都泛着冰糕的甜味。他走着，想起那头顶的烈日，想起那匆匆地推车叫卖的情景，想起那考试前五十分钟卖了的三十六根冰糕，他心头是不宁静的。夜晚，王翔睡不着，在灯下，他为自己画了一幅像一个孩子守在冰糕箱旁，两只 眼睛含泪凝视着，像是在沉思。他画完，想在画下写几个字，写什么呢？想来想去，最后写了“永不忘记”四个字。永不忘记什么呢？是不忘自己的童年吗？那磨练 是难忘的。还有什么不应忘记的呢？是潘老师和潘老师的嘱咐：“将来有了本事，报答咱们十亿人民吧！”是！我永记不忘，不忘那些像我一样的，像潘老师一样的 普通的人！谢谢老师，我记下了！于是他又在“永不忘记”下面写上“谢谢老师”。王