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文档简介
增進弱勢族群教育機會 確保社會公平正義關懷弱勢 縮短教育差距 促進教育機會均等 引言 高雄師範大學陳麗珠教授 壹 執行成效貳 目前社會型態下問題之發展參 未來執行方案之思考 壹 執行成效一 依照補助對象區分 對象公私立大專校院學生 政策重點學雜費提撥就學獎助學金 高中職以上學生 原住民籍大專學生 學雜費減免 提供獎助學金 學生就學貸款補助利息 身心障礙大專學生 學雜費減免 低收入戶大專學生 學雜費全免 失業勞工及農民子女就讀高中職以上 提供獎助學金 偏遠地區國中小貧困學生 補助營養午餐費 原住民 身心障礙 離島 偏遠學生 保障升學機會 急困學生 各項救助費用 經濟弱勢及災區學生 英文生活營 課輔及生活輔導 兒童課後照顧 潛能開發課程 原住民 偏遠 及離島地區 國小發送圖書 分配替代役男服務 二 依照計畫區分 計畫教育優先區計畫 內容重點文化資源不利學校硬體與軟體補助 離島地區計畫 縮短學習落差計畫 補助書籍 學雜費 交通費 教育專屬頻道 補助經費 引進外籍師資 縮短城鄉數位落差計畫 補助資訊教學設備 校園網路連線 電信及維護費用 建置數位教學網站 推廣活動 青少年輔導計畫 認輔制度 攜手計畫 社團發展 貳 目前社會型態下問題之發展 知識經濟型態興起 城鄉與貧富落差加大 益顯教育資源不均資訊教育推動問題亟待解決社會變遷帶來新的問題 教育面臨新的課題單 寄 親家庭 外籍配偶增加對學校營養午餐之依賴加深偏遠地區教師流動率偏高政府專案補助計畫之間缺乏整合政府與民間對學校之協助尚未妥善分工民間團體及民意代表對資助計畫之建議增多 參 未來執行方案之思考 實施課業輔導購置圖書辦理城鄉教育交流辦理親職教育開辦附設幼稚園及興建午餐廚房 擴大 教育優先區計畫 辦理規模 照顧文化資源不利地區學生 縮短城鄉數位落差適度鼓勵民間參與中長程教育計畫針對各類弱勢身份學生適度減
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