江苏省南京三中八年级物理寒假作业试题（一） 新人教版.doc

江苏省南京三中2012-2013学年八年级物理寒假作业试题（一） 新人教版一、声音的发生与传播1、声音是由于物体_而产生的。用手按住发音的音叉，发音也停止，原因是：_。正在振动发声的物体叫_。练习1：人说话，唱歌靠_的振动发声。钟声余音绕梁是因为：_黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是_ _ _。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？_2、声音的传播需要依靠_，_不能传声。声音能够在_ _ _中传播，一般情况下，v固_v液_v气。听到声音的条件：_ _ _。通常情况下，人耳听到的声音是通过_传播的。练习2：月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为_.。玻璃罩中的闹铃正在发声，用抽气机不断向外抽气，此时的现象是_，说明_，本实验用到了_研究方法。在注水的长铁管一端敲击一次，在另一端可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的。运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要_，原因是_。下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是_在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。二、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、响度是指声音的_。声音的响度跟 _ 有关,振幅_,响度 。练习3：敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： 3、音调是指声音的_。声音的音调跟 _ 有关,频率_,音调 。物体在1s振动的次数叫 _，频率单位 。练习4：用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是： 。男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调 响度 ，男低音音调 响度 。4、音色：由物体本身决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人。练习5：区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的 来判定；高声大叫指 ；高音歌唱家指 。演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备_大大增强。虽然看不清台上的歌手，但根据声音的_，也能辨认出演唱的歌手。复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ；当复读机加速快放时，发出声音的响度 (填“变大”、 “变小”或“不变”)，音调 (填“升高”、 “降低”或“不变”)。乐音的三个特征是音色、响度和_。节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的_。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了_。日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的 不同三、噪声的危害和控制1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、 物理学角度看，噪声是指 ；环境保护的角度噪声是 。3、 人们用分贝（db）来划分声音等级；听觉下限0db；为保护听力应控制噪声不超过90db；为保证工作学习，应控制噪声不超过70db；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50db 。4、 减弱噪声的方法： 练习6：以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是 a b c d小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于 。交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 _和 控制了噪声。四、人耳听不到的声音1、人耳能听到的声音的频率范围为_，超声波的频率_，次声波的频率_。2、超声波的特点及应用：_ _ _.3、_可以绕过障碍物传播的很远。次声波的应用_。4、声音不仅能传递信息也能传递能量练习7：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？超声波洁牙说明_，声呐利用了超声波_的特点。某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_hz，人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。第一章声现象知识梳理练习1：声带 钟还在振动空气、马的声带、黄河水在桌上撒些纸屑或米粒练习2：真空不能传声、铃声越来越弱、真空不能传声、科学推理三、铁管 少、声速比光速慢、 练习3：声音是由于物体振动而产生的、振幅越大，响度越大