江苏省南京市江宁区汤山中学八年级数学上册《1.2 轴对称的性质》学案（1）（无答案） 苏科版.doc_第1页
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文档简介

章、节12教学内容轴对称性质第1课时课型新授学习目标1、知道线段的垂直平分线的概念,知道轴对称的性质。2、会利用轴对称的性质，作对称点，对称图形等。重点难点会利用轴对称性质作对称点、对称图形等。导学过程教师复备（学生笔记）一、情境创设前面探究了轴对称和轴对称图形的特征，得出了轴对称和轴对称图形的定义，并会找出它们的对称轴和成轴对称的两个图形上的一些对称点。试问：成轴对称的两个图形具有哪些性质呢？二、探索活动活动一1、如图所示，在纸上任意画一点a，把纸对折，用针在点a处穿孔，再把纸展开，并连接两针孔a、a2、思考：1)、针孔a、a折痕l之间有什么关系？请记录下你的发现。 。2)、线段aa与折痕l之间有什么关系？请记录下你的发现。 。3、结论： 且 一条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。活动二 1、 如图，在纸上再任画一点b，同样地，折纸、穿孔、展开，并连接ab、ab、bb线段ab与ab有什么关系？线段bb与 l 有什么关系？2、如图，再在纸上任画一点c，并仿照上面进行操作1）线段ac与ac有什么关系? bc与bc呢？线段cc与 l 有什么关系？2） a与a有什么关系？b与b呢？abc 与abc有什么关系？为什么？3、据此，我们能得到什么结论？轴对称的性质： 。2 。三、例题讲解：.例1 用针扎重叠的纸得到下面关于成轴对称的两个图案：导学过程abacbabcl教师复备（学生笔记）（1） 找出它的两对对称点，两条对称线段；（2） 用测量的方法验证你找到的对称点所连线段被对称轴垂直平分。例2、1)、如图1，线段ab和ab是成轴对称的两个图形，如何找出对称轴？2)、如下图，如何找出它们的对称轴？四、随堂练习 书p11 第1、2、3题五、拓展延伸下列数字图象都是由镜中看到的，请分别写出它们所对应的实际数字，并说明数字图象与镜面的位置关系。六、课堂小结反馈训练如图1，线段ab与ab关于直线l对称，连接aa交直线l于点o，再连接ob、ob。把纸沿直线l对折，重合的线段有： 。因为oab和oab关于直线l , 所以oab -oab，直线
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