江苏省南京市海豚教育八年级物理上学期期中试题（含解析） 苏科版.doc

2014-2015学年江苏省南京市海豚教育八年级（上）期中物理试卷一、选择题1不同物质的导电能力不同，李勇认为这可能与物体的材质有关于是，他将几个大小完全相同，由不同物质制成的铁棒分别接在同一电路中，观察并记录电流表的示数就李勇认为“可能与物体的材质有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）a提出问题b猜想与假设c设计实验d分析论证2关于声波的说法错误的（）a固体、液体中也有声波存在b随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播c声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动d声波也可以在真空中传播3动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（）a音调变高b响度变大c音色变好d传播的速度变大4下列关于“声现象”的说法正确的是（）a“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播b“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播c“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的d“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高5关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（）a图片a所示的实验表明，真空不能传声b图片b所示的实验表明，频率越高，音调越低c图片c所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱d图片d中的蝙蝠利用发出的电磁波导航6如表分别给出了一些物质的密度、熔点、比热容，某同学给出的下列结论正确的是（） 物质 密度/（kgm3）（常温、常压下） 物质 熔点/（标准大气压） 物质 比热容（c/j（kg）1） 纯水 1.0103 冰 0 水 4.2103 酒精 0.8103 固态酒精117 酒精 2.4103 水银 13.6103 固态水银39 水银0.14103 铜8.9103 铜 1083 铜 0.39103 铝 2.7103 铝 660 铝 0.88103a盛500g纯净水的瓶子装不下500g酒精b在气温最低达零下40多度的呼伦贝尔市，水银、酒精温度计都能用c冶炼工业可以用铝锅来冶炼铜d质量相等的铝块和铜块降低相同的温度，铝块放出的热量多7某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据正确地画出了如图所示的四幅图象其中属于晶体凝固图象的是（）abcd8下列所示四幅图中，属于液化的是（）a春天来了，冰雪消融b夏天，草叶上形成“露珠”c冬天，树枝上形成“冰挂”d北方冬天美丽的“雪淞”9电视机的遥控器用红外线来传递信息，实现对电视机的控制，如图所示，不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按纽，有时也可以控制电视机这是利用了（）a光的直线传播b光的反射c光的折射d光的色散10下列事例中，属于利用声传递能量的是（）a用声呐探测海底深度b医生用听诊器为病人检查身体c用超声波清洗眼镜d听到隆隆的雷声预示着可能要下雨11下列关于光现象的说法中错误的是（）a日食和月食是由于光的直线传播引起的b电视机的遥控器发出的是人眼看不见的红外线c很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射引起的d红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光，反射其他色光引起的12如图，f是透镜的焦点，其中正确的光路图是（）abcd13视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m如图所示，视力表与平面镜的距离是3m为满足测量要求，人与平面镜的距离应为（）a1mb1.5mc2md3m14如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜m，桌面上的小球按图示方向滚动要使小球在平面镜中所成的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角应为（）a90b60c45d3015如图所示的现象或应用中，能用光的直线传播解释的是（）a插入水中的铅笔b自行车尾灯c树荫下圆形光斑d水中“倒影”二、填空题（共16小题，每小题3分，满分60分）16如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺产生的，塑料尺振幅越大，声音的越大若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变17如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形从图形可知图响度大，图音调高18用运载火箭发射月球探测器时，火箭向下喷出高温火焰，为了防止发射台熔毁，除了选用熔点较材料外，还需在发射台底部建造一个大水池池内的水可作为保护剂，当高温火焰喷入水池中时，一部分水急剧（填物态变化名称），并（选填“吸收”或“放出”）热量19夏天的清晨，路边小草上晶莹剔透的露珠形成属于现象；深秋时节的早晨，池塘边树枝上的“雾凇”形成属于现象；衣柜里放虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种现象（以上三空填写物态变化名称）20如图所示，一束激光沿射到空水槽底部o点，形成一个光斑，向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到o点的（左/右）侧继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角（增大/不变/减小）21如图是小明自制的游戏打桩机的示意图，它利用光学元件改变太阳光的传播方向，从而烧断细线，使重锤下落打在桩上图中元件a为镜，元件b为镜重锤在下落的过程中，能转化为动能22如图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界处发生反射和折射（其中4=5），其中是反射光线，折射角是，空气在（选填“ae的上方”、“ae的下方”、“cg的左方”或“cg的右方”）23小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线a、b、c如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中bc段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”），内能（填“增加”、“减少”或“不变”）第10min海波处于态（填“固”“液”或“固液共存”）；（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）24小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛a，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛b，在玻璃板后面移动，直到蜡烛b跟蜡烛a的像，说明像与物的大小；若用光屏代替蜡烛b，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛a的像，说明所成的是像（选填“虚”或“实”）（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是25学习声音之后小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长短有关；弦乐器的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的材料有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关进行了以下实验：如图11所示，选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧并用a、b两个三角形柱状小木块将弦支起用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音 编号材料长度/cm横截面积/mm21铜600.762铜600.893铜601.024铜800.765铜601.026铜1000.767钢800.768尼龙800.769尼龙1001.02（1）为了验证猜想，他们只需要改变就可以改变弦的长度实现多次实验（2）实验中他们是采用方法来控制琴弦的松紧（3）为了验证猜想，应选用编号的两根弦进行对比实验（4）为了验证猜想，应选用编号的两根弦进行对比实验26a、b为某一发光点s发出的光线经平面镜mn反射后的两条反射光线，如图所示，试做出这两条反射光线的入射光线，并确定发光点的位置27根据平面镜成像特点，在图中作出物体ab在平面镜mn中所成的像ab28如图所示，请画出发光点s经凸透镜后的出射光线，并确定发光点s的像点s29如图所示，将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，请画出这束光线在水中行进、最后射出水面的光路图30汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s 的速度匀速行驶汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）31学校操场五星红旗在旗杆上飘扬同学们为了测出旗杆的高度，设计了三种方案，如图所示请你任选其中的一种方案：（1）你选哪种？请说明其运用的物理光学知识；（2）利用同学们的实测数据，计算出旗杆的高度2014-2015学年江苏省南京市海豚教育八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1不同物质的导电能力不同，李勇认为这可能与物体的材质有关于是，他将几个大小完全相同，由不同物质制成的铁棒分别接在同一电路中，观察并记录电流表的示数就李勇认为“可能与物体的材质有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）a提出问题b猜想与假设c设计实验d分析论证【考点】物理学方法【专题】其他综合题【分析】一般情况下，探究式学习环节分为：提出问题、猜想与假设、方案的设计与选择、收集证据、解释与结论、评价与反思、交流与表达等七个方面【解答】解：对于不同物质的导电能力不同，李勇认为这可能与物体的材质有关，是对影响因素的判断，属于科学探究的第二环节猜想与假设故选b【点评】物理是一门以观察和实验为主的实验学科，物理的学习离不开科学探究，科学探究是学习物理的重要手段和必须掌握的技能2关于声波的说法错误的（）a固体、液体中也有声波存在b随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播c声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动d声波也可以在真空中传播【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方；【解答】解：a、固体、液体中也有声波存在，故a正确；b、随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播，故b正确；c、声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动，故c正确；d、声波是靠介质传播的，但它不能在真空中传播，故d错误；故选d【点评】本题是一道综合了关于声音的多个知识点，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错3动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（）a音调变高b响度变大c音色变好d传播的速度变大【考点】音调【分析】要解答本题需掌握：声音的高低称为音调，音调的高低与振动的频率有关【解答】解：动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，使声音的音调发生变化故选a【点评】本题主要考查学生对：频率与音调的关系的了解和掌握情况，是中招热点4下列关于“声现象”的说法正确的是（）a“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播b“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播c“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的d“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高【考点】声音的传播条件；音色；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径【分析】本题考查了声音的几个基本知识的判断（1）防治噪声的途径有三个：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声按人教版教材的说法是：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳；（2）声音可以在一切固体、液体、气体中传播，墙是固体，故可以传声；（3）在音调和响度都相同的前提下，人们还能分辨出不同的声音，那是音色不同；（4）生活中人们常把声音的大小说成声音的高低，如：禁止高声喧哗、放声高歌、低声细语等语句中的高低都是指声音的大小【解答】解：a、“禁止鸣笛”是防止噪声产生，在声源处减弱噪声了，故a错误；b、作为固体的墙可以传声，所以在墙另一侧的人可能会听到说话声，故b正确；c、这里要辨清主要的不同点，不同的人说话主要是音色不同，故c错误；d、此句中的“高声语”意思是大声说话，属于人们把大小说成高低了，应是响度大，故d错误故选b【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要多复习相关的物理知识点，注意分清易错易混之处如：生活中说的高低有时是指大小，即响度；不同的人说话声主要是音色不同5关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（）a图片a所示的实验表明，真空不能传声b图片b所示的实验表明，频率越高，音调越低c图片c所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱d图片d中的蝙蝠利用发出的电磁波导航【考点】声音的传播条件；频率及音调的关系；超声波与次声波；防治噪声的途径【分析】（1）声音的传播必须靠介质，真空不能传声；（2）频率的高低影响音调的高低；（3）振幅影响声音响度的大小；（4）超声波可以传递信息【解答】解：a、说法正确，闹铃的声音听不到，因为它周围是真空，真空不能传声；b、说法错误，图片b所示的实验表明，振幅越大，响度越大；c、说法错误，图片c所示的实验即可研究声音响度的大小与振幅的关系，也可研究声音的音调与频率的关系，故c选项说法错误；d、说法错误，图片d中的蝙蝠利用发出的超声波导航；故选a【点评】此题是一道声学综合题，涉及较多声学知识，但都是基础知识，比较容易6如表分别给出了一些物质的密度、熔点、比热容，某同学给出的下列结论正确的是（） 物质 密度/（kgm3）（常温、常压下） 物质 熔点/（标准大气压） 物质 比热容（c/j（kg）1） 纯水 1.0103 冰 0 水 4.2103 酒精 0.8103 固态酒精117 酒精 2.4103 水银 13.6103 固态水银39 水银0.14103 铜8.9103 铜 1083 铜 0.39103 铝 2.7103 铝 660 铝 0.88103a盛500g纯净水的瓶子装不下500g酒精b在气温最低达零下40多度的呼伦贝尔市，水银、酒精温度计都能用c冶炼工业可以用铝锅来冶炼铜d质量相等的铝块和铜块降低相同的温度，铝块放出的热量多【考点】密度公式的应用；液体温度计的构造与工作原理；比热容的概念【专题】其他综合题【分析】（1）能装500克水的瓶子能否装下500克酒精，主要是看酒精的体积是否会大于瓶子的容积；（2）比较呼伦贝尔市的气温和水银、酒精的凝固点，判断正误；（3）比较铝和铜的熔点，判断正误；（4）比较铝和铜的比热容，根据q=cmt分析判断【解答】解：a、常温、常压下，水的体积v水=500cm3，水的体积也就是瓶子的容积；则酒精的体积v酒精=625cm3，由于625cm3500cm3，所以这个瓶子装不下500g酒精，故a正确；b、水银的凝固点为39，在气温最低达零下40多度的呼伦贝尔市，水银已凝固，水银温度计不能用，故b错；c、铜的熔点为1083，铝的熔点为660，用铝锅化铜，铜没熔化，铝锅已经熔化，故c错；d、由表中数据知铝的比热容大于铜的比热容，由q=cmt可知，相同质量的铝块和铜块降低相同的温度，铝块放出的热量多，故d正确故选：ad【点评】解答此类题目的关键是紧密结合表中提供的信息进行分析解答，a选项需要利用密度公式变形进行分析，稍微有点难度7某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据正确地画出了如图所示的四幅图象其中属于晶体凝固图象的是（）abcd【考点】晶体的熔化和凝固图像【专题】温度计、熔化和凝固【分析】晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，凝固时，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，非晶体凝固时，不断放出热量，温度不断降低【解答】解：a、如图，物质在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，该图象是晶体熔化图象不符合题意b、如图，物质在熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，该图象是非晶体熔化图象不符合题意c、如图，物质在凝固时，不断放出热量，温度保持不变，该图象是晶体凝固图象符合题意d、如图，物质在凝固时，不断放出热量，温度不断降低，该图象是非晶体凝固图象不符合题意故选c【点评】掌握晶体和非晶体的熔化特点、凝固特点、熔化和凝固图象，并能分析晶体的每一段的状态8下列所示四幅图中，属于液化的是（）a春天来了，冰雪消融b夏天，草叶上形成“露珠”c冬天，树枝上形成“冰挂”d北方冬天美丽的“雪淞”【考点】水的三态变化【专题】应用题【分析】分析物态变化时，首先分析生成物的状态，然后看是由什么状态的物质形成的，根据我们对物态变化的了解分析是什么物态变化【解答】解：a、冰由固态吸热变成液态的水的过程叫做熔化不合题意b、露是由空气中的水蒸气变成的小水珠，即为液化符合题意c、寒冷的冬天的早上，树上的“冰挂”是水在冰上又凝固成冰，从而形成冰挂不合题意d、雾凇是空气中的水蒸气直接变成固态的小冰晶，是凝华不合题意故选b【点评】此题考查的是生活中的物态变化的判断，这是中考必考的一个知识点，需要掌握9电视机的遥控器用红外线来传递信息，实现对电视机的控制，如图所示，不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按纽，有时也可以控制电视机这是利用了（）a光的直线传播b光的反射c光的折射d光的色散【考点】红外线；光的反射【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】红外线是一种看不见的光，它也遵循光的直线传播和反射规律，在现实生活中有实际的应用【解答】解：遥控器发出的红外线，它会以光波的形式直线传播，并且可以发生反射，有时遥控器并没有对准电视机的控制窗口，而是沿某一合适的方向对准墙壁按下按钮，也可以控制电视机，这是利用了光的反射故选b【点评】此题主要考查红外线的应用，看不见的光也是需要掌握的知识，属于基础题，同时还考查了光学知识在生产和生活中的应用，知识得到学以致用，可以加深对知识的理解和提高学习的兴趣10下列事例中，属于利用声传递能量的是（）a用声呐探测海底深度b医生用听诊器为病人检查身体c用超声波清洗眼镜d听到隆隆的雷声预示着可能要下雨【考点】声与能量【专题】声现象【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息【解答】解：a、利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，不符合题意；b、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意c、利用超声波来清洗眼镜是利用了声音能传递能量，符合题意；d、听到雷声就能知道可能下雨，是利用了声波传递信息，不符合题意；故选c【点评】声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中11下列关于光现象的说法中错误的是（）a日食和月食是由于光的直线传播引起的b电视机的遥控器发出的是人眼看不见的红外线c很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射引起的d红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光，反射其他色光引起的【考点】光直线传播的应用；光的折射现象及其应用；物体的颜色；红外线【专题】光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散【分析】光在同种、均匀介质中沿直线传播，日食、月食、影子、小孔成像都是光的直线传播形成的现象红外线可以用来制作红外线夜视仪、红外遥控器等；紫外线可以用来杀菌消毒、使荧光物质感光等光在传播到不同物质的界面时会发生折射；不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的，【解答】解：a、日食、月食是光沿直线传播形成的故a正确；b、电视机的遥控器是利用红外线来工作的，能够发射出一种人眼看不见的红外线故b正确；c、很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射的原因，人逆着折射光线的方向看去，会看到折射光线的反向延长线所形成的玻璃底面的像，而由于折射所形成的像的位置比物体的实际位置要浅，所以看到的厚玻璃变薄了故c正确；d、红色的牡丹花只反射红光，而吸收其他色光，因此它是红色的；故d错误故选d【点评】本题属于中考常见的综合类题目，涉及的知识点偏多，需要小心作答12如图，f是透镜的焦点，其中正确的光路图是（）abcd【考点】透镜的光路图【专题】透镜及其应用【分析】凸透镜三条特殊光线的作图：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变【解答】解：a、入射光线平行于主光轴，经过凸透镜折射后，折射光线应该过焦点故a错误b、通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴故b错误c、平行于主光轴的入射光线经过凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过焦点故c正确d、凹透镜对光线有发散作用，而图中的凹透镜对光线起了会聚作用，故d错误故选c【点评】关于凸透镜和凹透镜三条特殊光线：射向另一个焦点的； 平行于主光轴的；过光心的关于这三条特殊光线的考查一般是告诉入射光线让画出出射光线或者告诉出射光线让画出入射光线解这种题目时，把握入射光线和出射光线的特点的对应是解决此题的关键13视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m如图所示，视力表与平面镜的距离是3m为满足测量要求，人与平面镜的距离应为（）a1mb1.5mc2md3m【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【分析】根据平面镜成像特点：物体与像到镜面的距离相等分析解答此题【解答】解：已知视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m，但房间空间太小，可利用平面镜成像特点，人与视力表的像的距离为5m，如图所示：视力表距平面镜3m视力表在平面镜中所成的像距离平面镜为3m，人距平面镜应为5m3m=2m故选c【点评】本题考查了平面镜成像的应用，平面镜成的像到镜面的距离与物到镜面的距离相等需要牢记，并学会利用这个特点解决实际问题14如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜m，桌面上的小球按图示方向滚动要使小球在平面镜中所成的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角应为（）a90b60c45d30【考点】平面镜成像的相关作图【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】首先要知道平面镜成像的特点：像与物到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、大小相等、左右相反，即像与物关于平面镜对称；根据小球水平向右运动，小球的像竖直向下运动和平面镜成像的特点，找到平面镜一定通过的两个点，判断出平面镜的位置【解答】解：根据题意，小球水平向右运动，小球的像竖直向下运动，所以小球到达a点时，像也到达a点，所以平面镜应过水平方向和竖直方向的交点a；根据题意，当小球在图示中的b点时，像点在竖直方向的c点，平面镜过bc连线的中点d；平面镜一定在ad连线上，其中：bd=cd，adbc，ad是bac的角平分线，又bac=90，bad=45，如图所示：所以题干中的夹角=45故选c【点评】确定平面镜的位置时，多利用像与物关于平面镜对称的特点，并且注意找到平面镜通过的两个点，从而确定平面镜的位置15如图所示的现象或应用中，能用光的直线传播解释的是（）a插入水中的铅笔b自行车尾灯c树荫下圆形光斑d水中“倒影”【考点】光在均匀介质中直线传播【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】光在自然界中存在三种光现象：（1）在日常生活中，激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象；（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象【解答】解：a、插入水中的铅笔，变得弯曲，这是光的折射现象，故该选项不符合题意；b、自行车尾灯由相互垂直的小平面镜组成，利用了光的反射现象，故该选项不符合题意c、树影下的光斑是利用了光的直线传播现象，故该选项符合题意；d、水中的倒影，利用了光的反射现象，故该选项不符合题意；故选c【点评】解决本题的关键是理解光的折射现象、光的反射现象、光的直线传播现象，了解生活中常见的光现象见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理二、填空题（共16小题，每小题3分，满分60分）16如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺振动产生的，塑料尺振幅越大，声音的响度越大若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变【考点】声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的三个特征：音调、响度、音色音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度响度跟振幅有关，用力大小能改变钢尺的振动幅度【解答】解：用手拨动塑料尺，塑料尺振动发出声音；用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同故答案为：振动；响度；音调【点评】掌握声音产生的条件和声音三个特征及其影响各特征的因素是解答此题的关键17如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形从图形可知甲图响度大，乙图音调高【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系【专题】图析法【分析】掌握振幅的概念、振幅与响度的关系，频率的概念、频率和音调的关系的解决本题的关键【解答】解：振幅描述物体振动幅度，振动幅度越大，振幅越大，响度越大如图，甲比乙的振动幅度大，甲的响度大，乙的响度小每秒物体振动的次数是频率，如图，相同时间内，甲振动了1.5次，乙振动了4次甲的频率小乙的频率大，甲的音调低乙的音调高故答案为：甲；乙【点评】能从图上分析物体的振动幅度和振动快慢是关键18用运载火箭发射月球探测器时，火箭向下喷出高温火焰，为了防止发射台熔毁，除了选用熔点较高材料外，还需在发射台底部建造一个大水池池内的水可作为保护剂，当高温火焰喷入水池中时，一部分水急剧汽化（填物态变化名称），并吸收（选填“吸收”或“放出”）热量【考点】熔点和凝固点；汽化及汽化吸热的特点【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质熔化时的温度叫熔点根据水变化前后的状态确定发生的物态变化及吸热情况【解答】解：火箭向下喷出高温火焰，为了防止发射台熔毁，应该选用熔点较高的材料；当高温火焰喷入水池中时，一部分水急剧汽化，并且吸收热量故答案为：高；汽化；吸收【点评】此题通过火箭发射，考查了物态变化的知识，是一道基础题目，难度不大19夏天的清晨，路边小草上晶莹剔透的露珠形成属于液化现象；深秋时节的早晨，池塘边树枝上的“雾凇”形成属于凝华现象；衣柜里放虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种升华现象（以上三空填写物态变化名称）【考点】液化及液化现象；生活中的升华现象；生活中的凝华现象【分析】分析物态变化时首先看生成物是什么状态的，再看是由什么状态的物体形成的，最后根据各种物态变化的定义看什么物态变化【解答】解：露珠是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象；雾凇是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象；樟脑丸变小了实际上是变为了气态，是由固态形成的，是升华现象故答案为：液化；凝华；升华【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，判断物态变化现象的关键是看生成物的状态20如图所示，一束激光沿直线传播射到空水槽底部o点，形成一个光斑，向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到o点的左（左/右）侧继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角不变（增大/不变/减小）【考点】光在均匀介质中直线传播；光的折射规律【专题】光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播；（2）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变，称为光的折射【解答】解：（1）水槽内没有注水时，光沿直线传播，照射到o点；（2）当向水槽内注入适量的水后，光从空气斜射入水中发生折射，折射角小于入射角，因此光线移动到o点左侧；继续沿水槽壁缓慢注水，折射光线逐渐向左偏折，但是入射角不变，折射角的大小也不变故答案为：直线传播；左；不变【点评】本题考查光的直线传播和光的折射，属于光学基础的考查，比较简单21如图是小明自制的游戏打桩机的示意图，它利用光学元件改变太阳光的传播方向，从而烧断细线，使重锤下落打在桩上图中元件a为平面镜，元件b为凸透镜重锤在下落的过程中，重力势能转化为动能【考点】平面镜的应用；凸透镜的会聚作用；动能和势能的转化与守恒【专题】光的传播和反射、平面镜成像；机械能及其转化【分析】（1）平面镜对光线有反射作用，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用；（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（3）重力势能、动能、弹性势能可以相互转化【解答】解：根据图示可知，a对光线起反射作用，因此a为平面镜；b对光线起会聚作用，故b为凸透镜；重物g下落时，质量不变、速度变大，故重物的动能变大，重锤在下落的过程中，重力势能转化为动能故答案为：平面；凸透；重力势【点评】本题综合考查平面镜、透镜以及影响动能大小的因素，难度不大，属于基础知识22如图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界处发生反射和折射（其中4=5），其中hd是反射光线，折射角是1，空气在ae的下方（选填“ae的上方”、“ae的下方”、“cg的左方”或“cg的右方”）【考点】作光的折射光路图【专题】图析法【分析】首先应该知道反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；根据定律反射光线和入射光线与法线的夹角一定相等，由此可确定入射光线和反射光线其次要知道折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角；因为入射光线和折射光线一定在相对的两个区域中，由此确定入射光线和折射光线最后根据确定的入射光线、反射光线、折射光线找出反射角的大小【解答】解：仔细分析题图，先分析哪是界面，ae和cg有可能是界面根据4和5可确定cg是法线，ae是界面由15，可知，1是折射角，5是入射角，则bh为入射光线，4为反射角，hd为反射光线；因为光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；所以ae的下方是空气，上方是某种透明介质故答案为：hd；1；ae的下方【点评】在两种透明介质的界面上，会同时发生折射和反射，反射光线与入射光线分居法线两侧且在同种介质中；折射光线与入射光线也是分居法线两侧，但在两种不同介质中分析该题也可以用假设法，在分析时先假定ae或cg是法线，然后由假设出发，根据所学物理知识和已知条件来进行分析、推理，得出肯定或否定假设法是分析物理问题的常用方法，要领会掌握这种方法23小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质均匀受热；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线a、b、c如图乙所示，其中正确的是b，此时温度计的示数是42；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中bc段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”），内能增加（填“增加”、“减少”或“不变”）第10min海波处于固液共存态（填“固”“液”或“固液共存”）；（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度升高（填“升高”、“降低”或“不变”）【考点】熔化与熔化吸热特点；晶体的熔化和凝固图像【专题】实验探究题【分析】固体分为晶体和非晶体，而晶体与非晶体的熔化图象是不一样的，要分清楚晶体与非晶体的熔化时的温度变化规律【解答】解：（1）试管受热不均匀容易破碎，所以在做实验时把装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，应该使试管受热均匀（2）读数时视线就与液柱的上表面相平，a是俯视、c是仰视都会使读数不正确温度计所对应的示数是42（3）海波是晶体，bc段是海波的熔化过程，晶体在熔化时吸热，但温度不变，直到全部熔化晶体熔化时吸热，内能增加同时晶体处于固液共存状态（4）蜂蜡是非晶体，非晶体没有固定的熔化温度，在熔化时温度上升故答案为：（1）均匀受热、（2）b、42、（3）吸收、不变、增加、固液共存、（4）升高【点评】本题考查的是晶体和非晶体的熔化特点，题目中给出两个物质，海波和蜂蜡，而海波是晶体蜂蜡是非晶体，晶体与非晶体的熔化特点是完全不一样的24小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛a，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛b，在玻璃板后面移动，直到蜡烛b跟蜡烛a的像重合，说明像与物的大小相等；若用光屏代替蜡烛b，在玻璃板后面观察光屏，将不能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛a的像，说明所成的是虚像（选填“虚”或“实”）（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】（1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系实像和虚像的重要区别是实像能用光屏上承接，虚像不能在光屏上承接（3）根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等【解答】解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要利用玻璃板透明的特点是，在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置（2）蜡烛a 和b 的要求是完全一样，当玻璃板后面的蜡烛b和玻璃板前面的蜡烛a的像完全重合时，可以比较物像大小关系平面镜成虚像，移去蜡烛b，并在其所在的位置上放一个光屏则光屏不能承接到像（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系；故答案为：（1）确定像的位置；（2）重合；相等；不能；虚；（3）便于探究像和物与平面镜的位置关系【点评】掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等25学习声音之后小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长短有关；弦乐器的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的材料有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关进行了以下实验：如图11所示，选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧并用a、b两个三角形柱状小木块将弦支起用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音 编号材料长度/cm横截面积/mm21铜600.762铜600.893铜601.024铜800.765铜601.026铜1000.767钢800.768尼龙800.769尼龙1001.02（1）为了验证猜想，他们只需要改变改变ab之间的距离就可以改变弦的长度实现多次实验（2）实验中他们是采用改变钩码的个数方法来控制琴弦的松紧（3）为了验证猜想，应选用编号4、7或4、8、或7、8的两根弦进行对比实验（4）为了验证猜想，应选用编号1、2或1、3或2、3的两根弦进行对比实验【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】（1）实验中，在其他条件不变的情况下，改变a、b间的距离进行了多次实验（2）弦的松紧与作用在弦上力的大小有关（3）根据控制变量法进行分析，使琴乐器的其它因素均不变，只改变弦的材料即可确定表中的数据小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，改变弦的长短，改变弦的音调（4）根据控制变量法进行分析，使琴乐器的其它因素均不变，只改变弦的粗细即可弦乐器的音调可能跟弦的长短、粗细、松紧有关，在探究音调跟弦的长短的关系时，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法【解答】解：（1）在实验过程中，粗细和松紧不变的情况下，改变a、b间的距离就可以改变弦的长度实现多次实验（2）为了控制琴弦的松紧，可以通过改变钩码个数来改变作用在弦上力的大小（3）为了探究弦乐器的音调跟弦的材料的关系，需控制弦的横截面积和长度都不变，由表中四实验数据可知，应选编号为4、7或4、8、或7、8的两根弦进行对比实验 （4）为了验证猜想弦乐器的音调跟弦的粗细有关，应控制琴弦的材料与长度相等而横截面积不同，应选择实验序号为1、2或1、3或2、3的两根弦进行对比实验故答案为：（1）改变a、b间的距离（2）改变钩码个数 （3）4、7或4、8、或7、8； （4）1、2或1、3或2、3【点评】一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握26a、b为某一发光点s发出的光线经平面镜mn反射后的两条反射光线，如图所示，试做出这两条反射光线的入射光线，并确定发光点的位置【考点】作光的反射光路图【专题】压轴题；图像综合题【分析】本题有两种作法：第一种作法：根据反射光线反向延长过像点，作出发光点的像点s，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点s的位置，补出入射光线第二种作法：根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两条反射光线的入射光线，交点即为发光点的位置【解答】解