江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第20课《宇宙里有些什么》教案 苏教版(1).doc

宇宙里有些什么 教学内容教学目标教学重点1体会打比方、列数字、作比较，分类别等说明方法。2理解准确生动的语言。教学难点1体会打比方、列数字、作比较，分类别等说明方法。2理解准确生动的语言。教学准备多媒体课件课时安排一教时教 学 过 程二 次 备 课一、创设情境，导入课文欢迎乘坐“神州x号”宇宙飞船，来到广阔神秘的宇宙，今天，我们将一齐漫游这神奇的宇宙，认识一下各种星体，看一看宇宙星到底有些什么？（板书课题）二、文体知识（科学小品）简介科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。科学小品的基本要求是知识性、科学性、趣味性(生动性)。它通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。三、字词学习（一）给加横线的字注音。茫无涯际 闪烁 炫目 灼热 尘埃 稀薄（二）解释下列词语。茫无涯际 炫目 灼热 稀薄 微不足道 足不出户四、激发兴趣，整体感知我是“神州x号”宇宙飞船的导游，我将带领你们参观宇宙，现在，首先来了解一下宇宙（教师读课文）（要求学生合上书本，拿起笔在本子上记下你所听到的认为重要的内容，要求同学们听完后谈谈你对宇宙的整体印象。）1教师范读课文，学生听、并作记录。2宇宙里有些什么?对宇宙的整体印象，教师据学生回答完成板书。大 亮恒星中 星云 行星 银河系河外星系 小 暗（物质的，不是虚幻的。）2.无数颗恒星是怎样分布在辽阔的宇宙空间的？这说明了什么？（宇宙是广漠的，无穷无尽的。）3.恒星在宇宙中都处于什么状态呢？（宇宙是运动的。） （1）物质的总结：说明对象宇宙的特征： （2）无穷无尽的（3）运动的五、浏览课文，理清说明顺序1.介绍宇宙时，先从哪个写起的？从人们肉眼能看到大恒星写起，说到行星和星云2.介绍恒星系时，从哪个写起的？从大家熟悉的肉眼能看到的银河系说起，再说到银河系以外的星系3.怎么知道别的恒星系也会有行星？由人们已知的太阳有行星推测到别的恒星也可能有行星（由近及远，由已知到未知）六、精读课文，体会说明方法的作用，理解准确生动的语言1了解各种说明方法的运用及其作用。a. 打比方：用比喻说明更生动说明了事物的某种特征。b. 列数字：用数字说明事物某种特征，给你留下具体的印象。c. 作比较：用比较法进行说明，更加突出某种特征。d. 分类别：使读者更全面了解事物。（详见课件）2.引导学生体会说明文语言的准确性。如：1.从地球上望去，银河就像一个环，套在地球周围。2. 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。3. 大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们叫它银河系。小结：通过学生分析，老师的重点讲解，要让学生掌握说明文的说明方法和说明文语言的准确性，七、探究训练，发展思维你认为世界上一些国家不惜花费巨资，发射飞船，探索火星等星球，有哪些意义？怎样保护好属于我们自己的星球地球？八、总结全文今天，我们一齐游览了宇宙，了解到了各种星体，初步认识了宇宙，但我们的认识是很肤浅的，宇宙的许多奥秘正等着你们去探索、去发现。作业设计与课堂同行一、二、五（一）板书设计（场地设计）