江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级历史上册 第5课 灿烂的青铜文明讲学稿（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级历史上册 第5课 灿烂的青铜文明讲学稿（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第2页
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第5课 灿烂的青铜文明课 题课 型定 稿 时 间新 授学习目标1、比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承2、通过本课学习，了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感,增加学生学习历史和考古知识的兴趣。树立人民创造历史的正确人生观预习导学：一、填空：1、我国的青铜器出现于_期。_朝是我国青铜文化的灿烂时期，世界最大的青铜器是_。2、青铜立人像（p27图）属于_文化，出土地区是_，属于_时期。3、世界上最早发明瓷器的国家是_。4、夏、商、西周是以_为主的社会，_已相当发达。商朝时的专门牧场是_和_所有。我国在商周时已经掌握的农业生产技术有_、_和_。5、_、_、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。6、商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做_；奴隶主死了还要把奴隶杀死或活埋，做_。7、商周时使用泥范铸造青铜器，主要工艺过程是_、_、合范、浇注等。学习与探究一、手工业1青铜铸造业是如何发展起来的？2青铜器主要用于哪些用途？3青铜器的主要特点有哪些？4例举出夏商周时期比较著名的青铜器。练习与巩固一、选择题12011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平（ ）a. 夏朝 b. 商朝c. 西周 d. 西汉2夏、商、西周是以（ ）为主的社会a.青铜制造业b.商业c.农业d.畜牧业3除青铜铸造外，夏商周手工业发展的另外两个部门是（ ）陶瓷业玉器制造冶铁制漆a.b.c.d.4“三星堆文化”在成都平原的出现，说明我国青铜文化a水平高超b制造业“一枝独秀”c分布地区广泛d手工业规模庞大5夏、商、西周农牧业已相当发达，表现在后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备西周已用一定数量的铁农具进行生产农业上已知道选种、施肥和治虫害商朝还建有牲畜圈栏，王室、贵族还有专门牧场abcd二、非选择题6右图是“在西周一件青铜器上，记载着一个奴隶主向另一个奴隶主买五名奴隶，标价是一匹马加一束丝。”读图后，通过分析，讨论、回答：（1）示意图说明了怎样的社会现象？（2）奴隶地位低下还表现在哪些方面？7比一比、想一想、议一议：“公天下”与“家天下”；“磨光石器”与“青铜农具”；“精制的黑、白陶器与巨大的
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