江苏省南京市溧水区第三高级中学高中政治 2.6.2 在实践中追求和发展真理导学案 新人教版必修4.doc

第二课时 在实践中追求和发展真理【考点及能级要求】1、真理是客观的、具体的、有条件的（b）2、认识具有反复性、无限性、上升性（b）3、坚持在实践中不断追求真理（c）【学习目标】1、理解真理的客观性、具体性和条件性2、把握认识是在实践中不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程。【高效预习】1、真理的含义：真理是_2、真理最基本的属性是_3、真理是具体的、有条件的。（1）真理都是有条件的：任何真理都有自己的适用_和_（2）真理都是具体的：任何真理都是相对于_来说的，都是_统一。4、认识具有反复性。（1）从认识的_来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制。（2）从认识的_来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程5、认识具有无限性。（1）认识的对象是_（2）作为认识主体的_（3）作为认识基础的_6、认识具有上升性：认识运动不是圆圈式的循环运动，相反是_的上升。【重难点剖析】如何理解真理的客观性【问题探讨】真理是永恒的 【课堂训练】一、判断题1、真理是人们对客观事物及其规律的反映 （ ）2、任何真理都是客观的、具体的和无条件的 （ ）3、人的认识必须符合终极真理 （ ）4、认识的发展过程是一种波浪式的前进或直线式的上升。 （ ）二、单项选择题5、真理最基本的属性是 （ ）a无条件性 b客观性 c具体性 d主观性6、追求真理是一个过程，这个过程并不是一帆风顺的。因为 （ ）a客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程b人不能认识世界上所有的事物 c人的认识能力是有限的d人类所拥有的科学技术水平还不够高7、1954年，杨振宁和同事提出了著名的杨-米尔斯理论，按照这个理论，标准模型中的矢量玻色子是没有质量的，但是根据实验结果推算，矢量玻色子却是有质量的。2013年诺贝尔物理学奖的获得者成功破解了这一谜题，发现了赋予物质质量的粒子“希格斯玻色子”。这说明 ( )a实践是认识的最主要来源 b哲学对具体科学有指导作用c认识具有反复性和无限性 d实践是检验真理的主要标准8、禅悟人生人生有三重境界：“看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水。这体现的哲理是 （ ）a认识因其形象具体而具有直观性 b认识因其最终回归而具有重复性c认识因其循环上升而具有深刻 d认识因其不断变化而具有不确定性【课后练习】瑞士昆虫学家保罗米勒因发明ddt，于是1948年获得诺贝尔奖。ddt因其稳定性、脂溶性、药效普遍性等特点，一度大量生产，并被普遍使用。后来因发现ddt的使用会造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。化学工作者进行不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，代替了ddt农药，既能杀灭害虫，又能减少污染，避免了对生态平衡的破坏。从对ddt认识的发展中，我们可以得到什么哲学认识论的启示？【教/学反思】第二课时 在实践中追求和发展真理【重难点剖析】（1）真理的客观性有两层含义：真理的内容是客观的。真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。（2）承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等。”任何人、不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，他就有真理（3）真理是主观和客观的统一，真理的内容是客观的，而其形式是主观的，属于认识范畴，不能把真理等同于客观实在。【问题探讨】真理是有条件的，任何真理都有自己的适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理不是永恒的。【课堂训练】18：b b b b b a c c 【课后练习】（1）认识具有反复性和无限性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，人们对事物的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（2）实践是检验认识真理性的唯一标准。通