2015年五年级数学下册列方程解决简单的实际问题教学设计.doc_第1页
2015年五年级数学下册列方程解决简单的实际问题教学设计.doc_第2页
2015年五年级数学下册列方程解决简单的实际问题教学设计.doc_第3页
2015年五年级数学下册列方程解决简单的实际问题教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

射阳县实验小学2015年春学期数学教学设计 主备人： 吴海峰 组别： 五年级数学教研组 执教者：课题列方程解决简单的实际问题第 5、6 课时教学目标1、使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。2、使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。3、通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。重难点教学重点：学会列方程解决一步和两步计算的实际问题。教学难点：掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。教具、学具准备课件初步教学设计二次备课一、创设情境：出示情境图，依次出示信息：1、小红现在称体重36千克。新- 课- 标 -第 -一- 网2、小红说我比去年增加了2.5千克。3、小红去年的体重是多少千克。二、自主探索 ：（一）审题1、你知道题中有哪些已知条件？2、问题是什么？3、你能说说题中有哪些数量？4、你能找出两个数量之间的相等关系吗？（二）讨论探究1、指名交流题中有哪些已知条件： 今年小红体重、今年与去年体重的关系。2、指名交流题中问题 问小去年体重是多少千克？3、指名交流题中有哪些数量 今年体重、去年体重4、指名交流题中两个数量之间的相等关系 去年的体重+2.5=今年的体重今年体重去年的体重=2.5(三)根据等量关系式列出方程并解答新|课 | 标|第 |一| 网 1、根据“去年的体重+2.5=今年的体重”列出方程 去年的体重不知道，可以设去年体重为x千克。 解：设小红去年的体重是x千克。 x+2.5=36 x= x=2、根据“今年体重去年的体重=2.5”列出方程并解答。 36x=2.5 x= x= 答：小红去年的体重是 千克。（4）检验师：怎样才可以知道解答的结果是否正确？怎样检验？ 学生讨论后老师总结： 先检查方程列得是否正确，再检验方程的解。 再看两种方程的解答结果是否相同。（5）小结：谁来说说，用方程解决实际问题时，我们是怎样列出方程的？解答过程中要注意些什么？（三）指导完成“练一练”（四）再次总结列方程解应用题的一般方法。强调审题，找等量关系式；注重检验。三、巩固练习：（1）P9练一练（2）练习二P11第2题先审题找出等量关系式，再列方程解决问题。(3) 练习二P11第3题根据等量关系式：总价=单价数量新|课 | 标|第 |一|
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论