江苏省盐城市射阳县实验中学九年级物理上学期期中试题（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市射阳县实验中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题2分，共24分）1如图所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是( )a镊子b钳子c起子d剪子2如图所示，在做“连接串联电路”的实验中，小宇同学闭合开关s后发现灯泡l1比l2亮，则( )a通过l1的电流大b通过l2的电流大c通过两灯的电流一样大d无法判断两灯的电流大小3如图，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流 表测出a、b、c三处的电流分别为ia=0.4a，ib0.2a，ic=0.2a，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是( )a整理器材，结束实验b换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值c分析数据，得出结论d换用电流表的另一量程，再测出一组电流值4“充电宝”是一种给手机等电子设备提供电能的移动电源2014年8月7日，我国民航局首次专门针对“充电宝”发出公告，公告要求旅客携带登机的“充电宝”额定能量不能超过一定标准这一“标准”的单位是( )aahbmahcwhdva5如图所示，闭合开关s，使滑动变阻器的滑片向左移动，则( )a电流表示数变小b电压表示数变大c电压表示数不变d灯泡变亮6下列过程中，将内能转化为机械能的是( )a流星在大气层中穿行b用热水泡脚脚感觉暖和c汽油机的压缩冲程d水沸腾时水蒸气顶起水壶盖7两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知( )a甲液体的比热容大于乙液体的比热容b如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同c加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量d加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多8一个物体由a点沿光滑的斜面下滑，相继经过b、c两点，如图所示，已知ab=bc，物体在ab段重力做功w1，功率p1；在bc段重力做功w2，功率p2，则下列关系正确的是( )aw1=w2，p1p2bw1=w2，p1=p2cw1=w2，p1p2dw1w2，p1p29某测量仪器及其控制电路如图所示仪器的等效内阻为100，正常工作电流为100300ma，电源电压为30v控制电路由两个滑动变阻器组成，为了快速准确地调节仪器的工作电流，应选用哪一组变阻器？( )ar1=100，r2=10br1=200，r2=20cr1=100，r2=100dr1=200，r2=20010如图所示电路，电源两端的电压一定，开关s1闭合，s2断开如果使电压表和电流表的示数均增大，则下列操作一定可行的是( )a滑动变阻器的滑片p向右移b滑动变阻器的滑片p向左移c滑动变阻器的滑片p不动，闭合开关s2d滑动变阻器的滑片p不动，断开开关s111如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡l1亮、l2不亮调节变阻器滑片p，灯泡l1的亮度发生变化，但灯泡l2始终不亮出现这一现象的原因可能是( )a灯泡l2灯丝断了b滑动变阻器短路了c灯泡l2短路了d滑动变阻器接触不良12关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是( )a只要将导体连入电路，电路中就有电流b导体中通过的电流越大，它的电阻越小c有电流通过的灯泡，其两端一定有电压d导体两端电压越大，它的电阻越大二、填空题（每空1分，共18分）13当天空中空气的湿度很大，两块云之间的电压很高时，原先不导电的空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成闪电某次闪电的放电电流约1104a，电压约1.8108v，放电时间约0.01s，则这次闪电释放的电能约_j，合_kwh14张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的ui图象，则a的电阻值为_，将a、b串联接在电压为3v的电源上，电路中电流为_a15如图所示，小灯泡正常发光时灯丝的电阻是7.5，电压是1.5v如果电源电压为4v，要使小灯泡正常发光，应串联一个变阻器分去电压_v，并控制电路中的电流为_a，调节滑动变阻器的阻值为_16家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间是_联的，开亮的灯越多，总电阻_（选填“越大”或“越小”），家庭用一节蓄电池电压为_17两个电阻的规格分别为“10 1a”和“25 3a”；如果把它们串联起来使用，电路两端允许加的最大电压为_；如果将它们并联起来使用，干路中允许的最大电流为_18某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重量，其原理结构如图所示图中a为金属片，b为金属板，r1=24，r2是最大值为72的滑动变阻器，电源电压为12v不变则图中重量表应该用_（电流表/电压表）；当称量物体重量达到最大值时，r2两端的电压为_v19如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，（1）假设衣服和晾衣架（含动滑轮）的总重是80n，则静止时绳子拉力是_ n若旋轮摇手的半径是其轴半径的4倍，则手要用_n的力才能摇动旋轮摇手（2）要使上述衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是_m，手所做的功是_j（不计摇手的重力及各种摩擦）三、解答题20作图题（1）如图1所示的轻质曲棒abc可视为绕a点转动的杠杆，棒的b点悬挂一重物请在图中画出阻力并标出符号，画出使此杠杆在图中位置保持平衡的动力f1的力臂并标出符号（2）根据标出的电流方向，将电池组、电流表、电压表三个元件符号中的两个，分别填进图2电路图的空缺处，填进后要求灯泡l1和l2串联，且都能发光（3）按图3所示的实物图在图4虚线框内画出它的电路图，并标明相应的元件符号（4）小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图5所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：连接好实物图；在图6中画好正确连接后的电路图21在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验下表是某次研究性学习小组的实验数据记录根据实验数据的分析，回答下列问题：导体代号abcdef长度/m1.00.51.51.01.51.5横截面积/mm21.20.81.00.60.81.0材 料 锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜（1）选择b、e导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与_是否有关系；（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是d和_ （填导体的代号）；（3）比较表格中导体c、f对应的数据，可以得到的结论是_（4）本实验采用了_这一科学研究方法，以前学过的_等也用到这样的科学研究方法22小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重g/n物体上升的高度h/cm测力计的示数f/n测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_；第3次实验中滑轮组的机械效率是_；滑轮组的机械效率与_无关（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图b所示小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_；当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”），理由是：_23（1）某同学用如图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关s，读出电流表的示数填入表中由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答：_（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系电阻/51020电流/a0.40.30.2图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路答：_（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：_当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零其可能的原因是：_a、滑动变阻器接触不良；b、开关接触不良c、电阻两端短路_d、待测电阻坏了用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）24小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示（1）连接电路时，应将开关_（2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是_（3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关a端的导线拆下，把它改接在b端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是_（4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值r=_（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻r及原来剩下的器材，再向老师要一个开关s1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）实验步骤：把下列实验步骤补充完整只闭合开关s，读出电流表的示数i1；_电阻表达_25如图所示的电路，电源电压为12v且保持不变r1=6，r3=4，当s1、s2均断开时，电流表的示数为1.2a求：（1）r2的阻值，电压表v1、v2的示数；（2）当s1、s2均合上时，电流表和电压表v1、v2的示数26如图所示电路中，已知r1=40，r2=10当开关闭合后，通过电流表示数为0.3a求：（1）电阻r1两端电压（2）通过电阻r2的电流（3）通过电路的总电流i（4）电路的总电阻r2015-2016学年江苏省盐城市射阳县实验中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题2分，共24分）1如图所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是( )a镊子b钳子c起子d剪子【考点】杠杆的分类【专题】简单机械【分析】使用时不能省力但能省距离的是费力杠杆，该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力判断杠杆的类型可根据生活经验或动力臂与阻力臂的大小关系来判断【解答】解：a、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，所以它是费力杠杆，费力但能省距离，故该选项符合题意b、钳子在使用时，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆，省力但费距离，故该选项不符合题意；c、起子在使用时，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆，省力但费距离，故该选项不符合题意；c、图示剪刀，在使用时，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆，省力但费距离，故该选项不符合题意故选a【点评】联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆2如图所示，在做“连接串联电路”的实验中，小宇同学闭合开关s后发现灯泡l1比l2亮，则( )a通过l1的电流大b通过l2的电流大c通过两灯的电流一样大d无法判断两灯的电流大小【考点】串联电路的电流规律【专题】应用题；电流和电路【分析】根据串联电路特点分析答题：串联电路电流处处相等【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联，因此流过它们的电流相等，故abd错误，c正确故选c【点评】本题考查了串联电路的特点，分析清楚电路结构，熟练应用串联电路特点即可正确解题3如图，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流 表测出a、b、c三处的电流分别为ia=0.4a，ib0.2a，ic=0.2a，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是( )a整理器材，结束实验b换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值c分析数据，得出结论d换用电流表的另一量程，再测出一组电流值【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】物理实验不能只由一次实验得出规律实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的实验器材进行多次实验，多次测量，使实验结论具有普遍性【解答】解：只进行一次实验，只根据一次实验数据就得出结论，实验结论不具有普遍性，为得出普遍结论，做完一次实验，得出数据后，应依次换用不同规格的实验器材，进行多次实验，测出多组实验数据；然后再分析数据得出结论，使实验结论具有普遍性故选：b【点评】研究串联电路电流时，灯泡的规格相同，会得出电流相等的结论，这只是个特殊情况，不是普遍规律，应换用不同规格的灯泡多次测量，得出普遍规律4“充电宝”是一种给手机等电子设备提供电能的移动电源2014年8月7日，我国民航局首次专门针对“充电宝”发出公告，公告要求旅客携带登机的“充电宝”额定能量不能超过一定标准这一“标准”的单位是( )aahbmahcwhdva【考点】物理量的单位及单位换算【专题】电能和电功率【分析】国家民航局2014年8月7日发出关于民航旅客携带“充电宝”乘机规定的公告其中明确，每名旅客不得携带超过两个充电宝乘机额定能量超过100wh但不超过160wh的，旅客经航空公司批准后方可携带【解答】解：为了航空安全，航空安全部门要求旅客随身携带的“充电宝”额定能量不超过100wh故选c【点评】此题考查的是我们对手机充电器存储能量的估计，体现了物理规律与社会生活的密切联系5如图所示，闭合开关s，使滑动变阻器的滑片向左移动，则( )a电流表示数变小b电压表示数变大c电压表示数不变d灯泡变亮【考点】欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电路的动态分析【专题】应用题；压轴题【分析】分析电路图时，先简化电路，把电流表看作导线，把电压表看作开路，只分析用电器的连接方式可见灯泡和滑动变阻器是串联的电流表测电路中的电流，电压表测的是滑动变阻器两端的电压使滑动变阻器的滑片向左移动时，电阻变小，由欧姆定律和电源电压不变可判断电流大小，由电流和灯泡电阻可判断灯泡两端电压，再根据串联电路电压规律可判断电压表的示数变化灯泡亮度由实际功率决定【解答】解：分析电路可知灯泡和滑动变阻器是串联的电流表测电路中的电流，电压表测的是滑动变阻器两端的电压当滑动变阻器的滑片向左移动时，电阻变小i=，电源电压不变，总电阻变小，所以电流变大了故a错误又u灯=ir灯，灯泡电阻不变，电流变大了，所以u灯变大了，因为u源=u灯+u滑，所以u滑变小了，故电压表示数变小故bc错误p灯=u灯i，u灯变大，i变大，所以p灯变大，灯泡亮度变亮d正确故选d【点评】本题考查的内容较多会用欧姆定律和用电功率公式进行有关的判断比较知道串、并联电路的电压规律，电流规律，电阻规律灯泡亮度由实际功率决定本题一个易错点是电压表是测的谁的电压判断电压变化要先用u=ir但此题不可，因为滑动变阻器接入电路的电阻变小，而电流变大，所用这个公式不能判断这就要抓住灯泡电阻是不变的，电流变大了，灯泡电压变大，两电压之和是电源电压，所以一个电压变大了，另一个电压就变小了本题难点在第二问，要用到电功率的一个变形公式：p=i2r求解需要注意的是：p=i2r和p=这两个公式在电功率计算题里要经常用到6下列过程中，将内能转化为机械能的是( )a流星在大气层中穿行b用热水泡脚脚感觉暖和c汽油机的压缩冲程d水沸腾时水蒸气顶起水壶盖【考点】机械能和其他形式能的转化；能量转化的现象【专题】应用题【分析】（1）自然界的能量既不会消失，也不会创生，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上（2）生活中存在很多机械能和其他形式能的转化的现象内燃机是内能转化为机械能；气体膨胀对外做功是内能转化为机械能；摩擦生热是机械能转化为内能等等【解答】解：a、流星在大气层中穿行的过程中与空气摩擦，是摩擦生热，是机械能转化为内能不符合题意b、用热水泡脚，是水的热量传递给了人的脚，是热传递，不符合题意c、汽油机的压缩冲程，是机械能转化为汽油和空气的内能，不符合题意d、水蒸气顶起水壶盖，是水蒸气的内能转化为壶盖的机械能符合题意故选d【点评】注意内能和机械能的转化主要是通过物体膨胀对外做功来实现的7两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知( )a甲液体的比热容大于乙液体的比热容b如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同c加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量d加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多【考点】比热容的概念；热量的计算【专题】信息给予题；图析法【分析】a、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多，根据公式q吸=cm（tt0）得出比热容的关系；b、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多；c、用同一热源加热，相同的加热时间，甲乙液体吸收的热量就是相同的；d、在横轴上找一点，保证加热时间相同；过这点做纵轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做横轴的平行线，与纵轴上有交点，比较甲乙升高温度的关系【解答】解：a、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，根据公式q吸=cm（tt0），质量、升高的温度一定时，吸收的热量和物质的比热容成正比，甲吸收的热量多说明甲的比热容大，所以a是正确的；b、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，所以b是错误的；c、同一热源加热，相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量就是相同的，所以c是错误的；d、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体加热相同的时间，乙的温度升高值更大，所以d是错误的图象如下：故选a【点评】此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，这类题要引起注意8一个物体由a点沿光滑的斜面下滑，相继经过b、c两点，如图所示，已知ab=bc，物体在ab段重力做功w1，功率p1；在bc段重力做功w2，功率p2，则下列关系正确的是( )aw1=w2，p1p2bw1=w2，p1=p2cw1=w2，p1p2dw1w2，p1p2【考点】功的计算；功率的计算【专题】计算题【分析】根据此物体由a点沿光滑的斜面下滑时，因为都是重力做功，所用g相同，由ab=bc，可得h都相同，根据功的计算公式w=gh，可判断w1和w2，由图中可知，尽管ab=bc，但在两段路程内下滑的速度不同，即所用时间不同，由p=可判断p1和p2【解答】解：因为此物体由a点沿光滑的斜面下滑时，已知ab=bc，所以下滑的高度h相同，由w=gh得w1=w2，故d不正确；由图中可知，物体在ab段下滑的速度小于在bc段下滑的速度，又因为ab=bc，所以物体在ab段所用时间大于在bc段下滑的时间，即t1t2，由p=可知p1p2故选a【点评】此题难易程度适中，涉及到的知识点不是很多，但有一定的拔高难度，多做此类题目，有助于学生解题能力的提高9某测量仪器及其控制电路如图所示仪器的等效内阻为100，正常工作电流为100300ma，电源电压为30v控制电路由两个滑动变阻器组成，为了快速准确地调节仪器的工作电流，应选用哪一组变阻器？( )ar1=100，r2=10br1=200，r2=20cr1=100，r2=100dr1=200，r2=200【考点】欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用【专题】应用题；电路和欧姆定律【分析】由电路图可知，两电阻串联，已知电源电压与电路电流，由欧姆定律求出电路电阻阻值，然后选择滑动变阻器【解答】解：i=，电路总电阻：r最小=100，r最大=300，仪器内阻为100，则滑动变阻器阻值为0200，因为题目要求快速准确地调节仪器的工作电流，所以滑动变阻器阻值应为r1=200，r2=20，这样既能达到调节要求，同时又可以快速而准确地进行调节，故b正确；故选b【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是会根据“快速准确调节仪器的工作电压”的目的选择调节部分的滑动变阻器10如图所示电路，电源两端的电压一定，开关s1闭合，s2断开如果使电压表和电流表的示数均增大，则下列操作一定可行的是( )a滑动变阻器的滑片p向右移b滑动变阻器的滑片p向左移c滑动变阻器的滑片p不动，闭合开关s2d滑动变阻器的滑片p不动，断开开关s1【考点】电路的动态分析；电流表的使用；电压表的使用【专题】压轴题【分析】由电路图可知，当开关s1闭合，s2断开时滑动变阻器和定值电阻是串联的，电流表测的是整个电路的电流，电压表测的是滑动变阻器两端的电压【解答】解：如果开关s1闭合，s2断开，则r1和r2串联，当r2变大时，电流表示数减小，r1两端电压减小，r2两端电压（即电压表示数）增加，也就是说电流表和电压表示数变化总是相反的；如果s2闭合使r1短路，则整个电路中的电阻减小，电流表示数增大，此时滑动变阻器两端电压为电源电压，所以电压表的示数也增大；如果断开开关s1，则滑动变阻器未接入电路，电压表被串联在电路中，此时电压表示数增大，约等于电源电压，电流表示数却约等于0，所以d不符合题意故选c【点评】解决此类题目要分析电路中的电阻变化情况，结合欧姆定律分析电路中的电流和电压变化情况11如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡l1亮、l2不亮调节变阻器滑片p，灯泡l1的亮度发生变化，但灯泡l2始终不亮出现这一现象的原因可能是( )a灯泡l2灯丝断了b滑动变阻器短路了c灯泡l2短路了d滑动变阻器接触不良【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用【专题】压轴题；电流和电路【分析】在串联电路中，若只有一个用电器工作，则电路中不能发生断路，可能是另一个用电器发生了短路而造成的知道接触不良也是断路的一种若发生断路，则整个电路都不会有电流，所有的用电器都不会工作【解答】解：a、若灯泡l2灯丝断了，则l1也不能发光，所以a错误；b、若滑动变阻器短路了，则滑动变阻器不会引起l1亮度的变化，所以b错误；c、若灯l2短路了，则l2不亮，l1照常发光，所以c正确；d、若滑动变阻器接触不良，则整个电路断路，两灯都不亮，所以d错误故选c【点评】此题考查了电路故障的分析，首先掌握短路和断路的含义，才能根据题目中给出的情况作出判断12关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是( )a只要将导体连入电路，电路中就有电流b导体中通过的电流越大，它的电阻越小c有电流通过的灯泡，其两端一定有电压d导体两端电压越大，它的电阻越大【考点】电阻；电压【专题】电压和电阻【分析】（1）电压是使电路形成电流的原因；电源是给电路提供电压的装置（2）导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关【解答】解：a、电路中有电流，则电路中一定有电压，故只要将导体连入电路，电路中不一定有电流；故a错误；b、电阻大小与导体中的电流、导体两端的电压大小无关；故b错误；c、电压是使电路形成电流的原因；故有电流通过的灯泡，其两端一定有电压；故c正确；d、电阻大小与导体中的电流、导体两端的电压大小无关；故d错误；故选c【点评】明确电压与电流间的关系，抓住导体的电阻是导体本身具有的一种性质；可解答二、填空题（每空1分，共18分）13当天空中空气的湿度很大，两块云之间的电压很高时，原先不导电的空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成闪电某次闪电的放电电流约1104a，电压约1.8108v，放电时间约0.01s，则这次闪电释放的电能约1.81010j，合5000kwh【考点】电功的计算【专题】电能和电功率【分析】知道雷电的放电电压、放电电流和放电时间，可利用公式w=uit计算释放的电能1kwh=3.6106j【解答】解：u=1.8108v，i=1104a，t=0.01s，释放的电能为：w=uit=1.8108v1104a0.01s=1.81010j1.81010j=kwh=5000kwh故答案为：1.81010；5000【点评】本题考查雷雨天放电的现象以及释放电能的计算，通过计算让人们明白雷电释放的能量很大，雷雨天一定要注意14张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的ui图象，则a的电阻值为10，将a、b串联接在电压为3v的电源上，电路中电流为0.2a【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验【专题】应用题；压轴题；图析法【分析】（1）由ui图象找出a与b图线所对应的电压与电流值，然后由欧姆定律求出电阻阻值；（2）根据串联电路的电阻特点及欧姆定律求出电路电流【解答】解：（1）由ui图象知，电阻阻值为：ra=10，rb=5；（2）两电阻串联接在3v电源上时，电路电流i=0.2a；故答案为：10；0.2【点评】本题考查了求导体电阻、电路电流，用到的知识点有：欧姆定律、串联电路的特点；由图象找出电阻电压与电流的对应值是正确解题的关键15如图所示，小灯泡正常发光时灯丝的电阻是7.5，电压是1.5v如果电源电压为4v，要使小灯泡正常发光，应串联一个变阻器分去电压2.5v，并控制电路中的电流为0.2a，调节滑动变阻器的阻值为12.5【考点】欧姆定律的应用；串联电路的电压规律【分析】小灯泡和变阻器串联在电路中，变阻器有分压作用，利用串联电路的特点和欧姆定律，即可求得【解答】解：（1）已知：小灯泡正常发光时灯丝的电阻是7.5，电压是1.5v串联的变阻器分去电压为：4v1.5v=2.5v（2）根据欧姆定律i=0.2a（3）调节滑动变阻器的阻值为：r=12.5故答案是：2.5v；0.2a；12.5【点评】考查了在串联电路中，欧姆定律的应用学生要熟练掌握16家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间是串联的，开亮的灯越多，总电阻越小（选填“越大”或“越小”），家庭用一节蓄电池电压为2v【考点】家庭电路的组成；电压；电阻的并联【专题】应用题；定性思想；电与热、生活用电【分析】家庭电路中，各用电器是并联的，而开关与所控制的用电器是串联的；用电器越多相当于支路越多，则类似于电阻并联，据此判断；根据对蓄电池的电压的了解作答【解答】解：家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间是串联的，这样才能实现有效控制；开亮的灯越多，相当于多个电阻并联，由于电阻越并相当于增大了横截面积，其总电阻越小；家庭用一节蓄电池的电压为2v故答案为：串；越小；2v【点评】了解家庭电路连接中的一些特点，知道一些常见的电压值，是顺利解答的关键17两个电阻的规格分别为“10 1a”和“25 3a”；如果把它们串联起来使用，电路两端允许加的最大电压为35v；如果将它们并联起来使用，干路中允许的最大电流为1.4a【考点】欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；并联电路的电流规律；并联电路的电压规律【专题】应用题；电路和欧姆定律【分析】（1）知道两定值电阻的阻值和允许通过的最大电流，把它们串联起来，则串联电路的电流只能取两个电流中最小的一个然后根据电阻的串联和欧姆定律求出电路两端允许加的最大电压；（2）先根据u=ir求出两电阻两端允许所加的最大电压，当将他们并联使用时，电路电压同样只能取两电阻允许所加最大电压中较小的那个，然后分别算出通过r1和r2的电流，最后将它们的电流相加算出电路允许通过的最大电流【解答】解：（1）串联电路中各处的电流相等，当把它们串联起来时，电路中的电流只能取i=1a，串联电阻中总电阻等于各分电阻之和，根据欧姆定律可得，电路两端允许加的最大电压：u=i（r1+r2）=1a（10+25）=35v；（2）两电阻两端允许所加的最大电压分别为：u1=i1r1=1a10=10v，u2=i2r2=3a25=75v，并联电路中各支路两端的电压相等，当把它们并联起来时，电路中的电源电压只能取两电阻允许所加最小电压u=10v，则通过两定值电阻的电流分别为：i1=i1=1a，i2=0.4a，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，干路中允许的最大电流：i=i1+i2=1a+0.4a=1.4a故答案为：35v；1.4a【点评】本题考查了串并联电路的特点、欧姆定律的应用，为保证安全，电阻串联时流过电路的电流应为两电阻允许通过最大电流中的较小者；电阻并联时，并联电压应为两电阻允许所加最大电压中较小者18某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重量，其原理结构如图所示图中a为金属片，b为金属板，r1=24，r2是最大值为72的滑动变阻器，电源电压为12v不变则图中重量表应该用电压表（电流表/电压表）；当称量物体重量达到最大值时，r2两端的电压为9v【考点】电压表的使用；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用【专题】应用题；压轴题【分析】根据重量表是串联还是并联即可判定是电压表还是电流表；当称量物体重量达到最大值时，r2的阻值达到最大值，再根据“串联分压”即可求得r2两端的电压【解答】解：重量表与r2是并联的，电压表在测电压时，要并联；而电流表测电流时，要串联；所以重量表应该用电压表r1与r2串联，根据串联分压可知：=又u1+u2=12v；则u1=12vu2将代入解得，u1=3v，u2=9v，即r2两端的电压为9v故答案为：电压表；9【点评】本题重点考查了电压表的使用及串联分压的知识当然本题求r2两端的电压也可以根据欧姆定律先算出总电流，再利用欧姆定律即可求得r2两端的电压19如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，（1）假设衣服和晾衣架（含动滑轮）的总重是80n，则静止时绳子拉力是20 n若旋轮摇手的半径是其轴半径的4倍，则手要用5n的力才能摇动旋轮摇手（2）要使上述衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是4m，手所做的功是80j（不计摇手的重力及各种摩擦）【考点】滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用；功的计算【专题】计算题；简单机械；功、功率、机械效率【分析】（1）静止时，衣服和晾衣架处于平衡状态，受到4跟向上绳子的拉力和总质量相等，根据平衡条件求出其大小；根据杠杆的平衡条件求出手施加的力；（2）由图可知，绳子的有效股数为4，根据s=nh求出绳端移动的距离；不计摇手的重力及各种摩擦时，手做的功即为克服衣服和晾衣架所做的功，根据w=gh求出其大小【解答】解：（1）静止时，衣服和晾衣架处于平衡状态，4f绳=g，则f绳=20n，旋轮相当于杠杆，根据杠杆的平衡条件可得：f绳l轮=fl摇手，解得：f=5n；（2）由图可知，n=4，绕进旋轮上的绳子长度：s=nh=41m=4m，不计摇手的重力及各种摩擦，手所做的功：w=gh=80n1m=80j故答案为：（1）20；5；（2）4；80【点评】本题考查了二力平衡条件和杠杆平衡条件、做功公式的应用以及滑轮组拉力的计算，要注意旋轮相当于动力臂是阻力臂四倍的杠杆三、解答题20作图题（1）如图1所示的轻质曲棒abc可视为绕a点转动的杠杆，棒的b点悬挂一重物请在图中画出阻力并标出符号，画出使此杠杆在图中位置保持平衡的动力f1的力臂并标出符号（2）根据标出的电流方向，将电池组、电流表、电压表三个元件符号中的两个，分别填进图2电路图的空缺处，填进后要求灯泡l1和l2串联，且都能发光（3）按图3所示的实物图在图4虚线框内画出它的电路图，并标明相应的元件符号（4）小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图5所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：连接好实物图；在图6中画好正确连接后的电路图【考点】力臂的画法；根据实物图画电路图；实物的电路连接【专题】作图题；图像综合题【分析】（1）画力臂应从支点向力的作用线画垂线；阻力f2与的动力f1的方向相反（2）根据电流的方向进行分析，即电流总是从电源的正极出发，最后回到电源的负极；在电路中，电流表相当于导线；电压表相当于断路（3）串联电路只有一条电流路径，并联有多条电流路径，根据实物电路图，应用分支法分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接情况，然后根据实物电路图作出实验电路图（4）为了控制电铃声音大小的电路，则滑动变阻器与电铃串联连接，开关控制电路的通断；从电源正极开始依次连接开关、电铃以及滑动变阻器，最后回到电源负极即可【解答】解：（1）过o点作f1的垂线段即为动力的力臂，如图中l1所示，阻力f2的方向竖直向下（2）两个电灯中各有一端已经连在一起，要组成串联电路，则每个的另一端应分别接电源的两极，故上边的空是电源，中间空的是电压表；如下图所示：（3）由实物电路图可知，从电源正极开始分为两条支路，一路经开关s1、灯l1，另一路开关s2、经灯l2，然后共同回到电源负极，即两灯泡并联，根据实物电路图作出电路图，如图所示：（4）从电源正极开始，用平滑曲线依次连接滑动变阻器、开关以及电铃，然后回到电源负极，注意滑动变阻器要按“一上一下”的原则连接；从电源正极开始，依次连接滑动变阻器、开关以及电铃，然后回到电源负极，如图所示：【点评】（1）力臂的画法应始终遵循从支点到力的作用线画垂线这一原则；找最小的力时则一定要遵循找最长的力臂这一原则明确了这些才能按一定的作图规则将力或力臂表示出来（2）解答此题的关键是明确电压表和电流表的使用规则，主要考查电流表、电压表的使用方法以及根据实物电路图作实验电路图，要求学生应熟练掌握（3）本题考查了根据实物电路图作实验电路图的问题，分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式，是正确解题的前提与关键（4）变阻器与用电器串联，通过调节电阻器的阻值，能实现电路中电阻不断变化，从而控制电路中的电流不断变化21在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验下表是某次研究性学习小组的实验数据记录根据实验数据的分析，回答下列问题：导体代号abcdef长度/m1.00.51.51.01.51.5横截面积/mm21.20.81.00.60.81.0材 料 锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜（1）选择b、e导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与长度是否有关系；（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是d和a （填导体的代号）；（3）比较表格中导体c、f对应的数据，可以得到的结论是当长度、横截面积一定的条件下，导体的电阻与材料有关（4）本实验采用了控制变量法这一科学研究方法，以前学过的动能（重力势能、液体压强）等也用到这样的科学研究方法【考点】影响电阻大小的因素【专题】实验题；控制变量法；探究型实验综合题【分析】（1）影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度（2）控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究【解答】解：（1）b、e材料和横截面积相同，长度不同，是为了研究导体电阻大小与长度是否有关系；采用的实验方法是发控制变量法；（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应使导体的材料和长度相同，横截面积不同，所以应选择的两根导体是d和a；（3）导体c、f长度和横截面积相同，材料不同，是探究电阻与材料的关系，可得长度和横截面积相同，导体的电阻与导体的材料有关（4）本实验采用的方法为控制变量法；以前学过的动能（重力势能、液体压强等等）等也用到这样的科学研究方法故答案为：（1）长度；（2）a；（3）当长度、横截面积一定的条件下，导体的电阻与材料有关；（4）控制变量；动能（重力势能、液体压强）【点评】以探究影响电阻大小的因素为题材，考查控制变量法思想的应用，是中考热点22小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重g/n物体上升的高度h/cm测力计的示数f/n测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是17；第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图b所示小红多使用一个滑轮，目的是为了改变用力方向；当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”），理由是：额外功相同、有用功相同【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【专题】实验题；简答题【分析】（1）由图a中可知，用来承重动滑轮的绳子段数为3段，所以测力计移动的距离为物体上升的高度的3倍，根据滑轮组的机械效率公式=100%；w有用=gh，而w总=fs可以分别计算实验1、2、3中的机械效率进行对比（2）根据两个图中的不同用力方向进行分析；在两个图中，用来承重动滑轮的绳子段数为3段，忽略绳重及摩擦，也就是额外功是相同的，提升相同的重物则其有用功是相同的，所以机械效率也是相同的【解答】解：（1）因测力计移动的距离为物体上升的高度的3倍，所以实验2中的测力计移动的距离应为35=15cm，所以17是错误的，故答案为：17；机械效率=100%=100%=100%=80%，故答案为：80%；同理，在实验1和实验2中的机械效率均为80%，所以其机械效率与物体上升的高度无关，故答案为：物体上升的高度（2）在图a和图b中，用的滑轮个数不同，且用力方向也是不同的，故答案为：用力方向；因机械效率与滑轮个数及用力方向是无关的，所以当提升相同重物时，机械效率是相同的，总功为额外功与有用功之和，所以额外功与有用功是相同的，故答案为：相同，额外功相同，有用功相同【点评】本题主要考查了测滑轮组机械效率的实验有关事项及机械效率的计算23（1）某同学用如图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关s，读出电流表的示数填入表中由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答：没有控制电阻两端电压不变（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他