高二(下)生物-高中生物选修3-期中测试题---2015.4.24.doc_第1页
高二(下)生物-高中生物选修3-期中测试题---2015.4.24.doc_第2页
高二(下)生物-高中生物选修3-期中测试题---2015.4.24.doc_第3页
高二(下)生物-高中生物选修3-期中测试题---2015.4.24.doc_第4页
高二(下)生物-高中生物选修3-期中测试题---2015.4.24.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 高二 下 期中考试生物试题高二 下 期中考试生物试题2015 4 242015 4 24 第第 I I 卷 选择题 共卷 选择题 共 5050 分 分 一 选择题 本题包括一 选择题 本题包括 4040 小题 小题 1 301 30 题每题题每题 1 1 分 分 31 4031 40 题每题题每题 2 2 分 共分 共 5050 分 每小分 每小 题只有一个选项最符合题意 题只有一个选项最符合题意 1 在基因工程中 科学家所用的 剪刀 针线 和 运载体 分别是指 A 大肠杆菌病毒 质粒 DNA 连接酶 B 噬菌体 质粒 DNA 连接酶 C DNA 限制酶 RNA 连接酶 质粒 D DNA 限制酶 DNA 连接酶 质粒 2 人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因 该抗性基因的主要作用是 A 提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B 有利于对目的基因是否导入进行检测 C 增加质粒分子的分子量 D 便于与外源基因连接 3 有关基因工程的叙述正确的是 A 限制性内切酶只在获得目的基因时才用 B 重组质粒的形成在细胞内完成 C 质粒都可作运载体 D 蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料 4 下列关于各种酶作用的叙述 不正确的是 A DNA 连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接 B RNA 聚合酶能与基因的特定位点结合 催化遗传信息的转录 C 一种 DNA 限制酶能识别多种核苷酸序列 切割出多种目的基因 D 胰蛋白酶能作用于离体的动物组织 使其分散成单个细胞 5 一般来说 动物细胞体外培养需要满足以下条件 无毒的环境 无菌的环境 合成培养基需加血浆 温度与动物体温相近 需要 02 不需要 C02 C02能调培养液 pH A B C D 6 离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株 离体动物体细胞却没有发 育成动物的成熟个体 原因是 A 动物细胞内没有成套的遗传物质 B 动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制 分化潜能变弱 C 动物细胞的细胞核太小 D 动物细胞的全能性低于植物细胞 7 关于动物细胞培养的错误叙述是 A 用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 B 将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 C 在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离 制成悬浮液 D 动物细胞培养只能传 50 代左右 所培育的细胞会衰老死亡 8 科学家用小鼠骨髓瘤细胞与 B 淋巴细胞融合 得到杂交细胞 经培养可产生大量的单克 隆抗体 所用的 B 淋巴细胞是来自 A 骨髓的 B 淋巴细胞 B 脾脏的能产生抗体的 B 淋巴细胞 C 胸腺的 B 淋巴细胞 D 脾脏经过筛选的 能产生单一抗体的 B 淋巴细胞 9 下列过程中 没有发生膜融合的是 A 植物体细胞杂交 B 受精过程 C 氧进入细胞中的线粒体 D 效应 B 细胞产生抗体 2 10 阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是 A 细胞壁 B 生殖隔离 C 生殖方式不同 D 生存的土壤不同 11 在植物组织培养过程中 愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步 而这除需要 必备的营养和一些刺激因素外 还需要有起诱导作用的物质 它是 A 铜 锌等微量元素 B 细胞分裂素和生长素 C 蔗糖和葡萄糖 D 维生素和氨基酸 12 下列有关克隆绵羊 多利 的说法正确的是 多利 的诞生属无性繁殖 多利 的诞生采用了核移植技术 多利 的诞生采用了胚胎移植技术 多利 的诞生采用了细胞融合技术 动物细胞培养是整个技术的基础 多利 的诞生采用了胚胎分割技术 A B C D 13 动物细胞培养中胰蛋白酶所起的作用是 A 消化细胞膜易于融合 B 分解培养基的蛋白质供给细胞营养 C 使组织分散成单个细胞 D 用于细胞内物质的分解 14 动物细胞培养的特点是 细胞贴壁 有丝分裂 分散生长 接触抑制 减数分裂 原代培养一般传代 1 10 代 A B C D 15 单克隆抗体与血清抗体相比 优越之处在于 A 单克隆抗体能够制成 生物导弹 B 单克隆抗体可以在体外制备 C 单克隆抗体的特异性强 灵敏度高 产量也大大高于血清抗体 D 单克隆抗体的制备过程简单 16 以下四种生物工程技术中培育出的新个体 只有一个亲本遗传性状的是 A 植物组织培养 B 细胞融合 C 动物胚胎移植 D 细胞核移植 17 下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序是 A 受精卵 卵裂 原肠胚 囊胚 组织器官分化 幼体 B 卵 卵裂 原肠胚 组织器官分化 幼体 C 受精卵 桑椹胚 原肠胚 幼体 D 受精卵 桑椹胚 囊胚 原肠胚 幼体 18 下列有关动物胚胎移植的叙述中 错误的是 A 受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 B 受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状 态 C 超数排卵技术要使用一定的激素 D 试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成 19 关于受精过程的叙述错误的是 A 获能后的精子与卵子相遇后 释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B 透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 C 精子与卵黄膜相互融合 精子入卵 D 雄原核形成的同时 卵子完成第二次减数分裂 20 胚胎工程的最终技术环节是 A 细胞融合 B 体外受精 C 胚胎移植 D 胚胎分割 21 精子获能所利用的化学物质可以是 A 一定浓度的肝素 B 一定浓度的 ATP C 一定浓度的葡萄糖 D 一定浓度的血清 3 22 哺乳动物受精过程中 精子释放的酶是 A 溶菌酶 B 蛋白酶 C 顶体酶 D 获能酶 23 精子变形时 线粒体集中在尾基部的原因解释是 A 释放顶体酶发生透明带反应 B 产生能量促进精子运动 C 有利于质基因进入受精卵 D 受细胞核的挤压形成 24 有关卵巢的叙述正确的是 A 所有细胞都进行减数分裂 B 所有细胞都可以见到染色体 C 有的细胞进行有丝分裂 D 所有细胞的遗传物质都相同 25 下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述 错误的是 A 对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B 人工授精后的一定时间内 收集供体原肠胚用于胚胎分割 C 利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D 一次给受体母羊植入多个胚胎 可增加双胞胎和多胞胎的比例 26 下列属于植物细胞工程实际应用的是 制造人工种子 培育抗盐植物 制作 生物导弹 培育单倍体 生产脱毒植 株 A B C D 27 在细胞工程中 需要利用细胞的全能性 下列细胞中全能性最高的是 A 胡萝卜的韧皮部 B 水稻的花粉 C 绵羊的乳腺细胞 D 大白鼠的受精卵 28 胚胎干细胞是从时期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞 它在基础生物学 畜牧 学和医学上都具有十分重要的应用价值 下列关于其说法不正确的是 A 用于治疗人类的某些顽症 B 可用于培育人造组织器官 C 是研究体外分化的理想材料 D 可利用它通过有性生殖繁殖后代 29 细胞工程技术是一门综合科学技术 下列哪项技术不属于细胞工程 A 有性杂交 B 体细胞杂交 C 组织培养 D 细胞核移植 30 透明带破裂发生于 A 原肠胚期 B 卵裂时 C 囊胚期 D 桑椹胚期 31 已知某种限制性内切酶在一线性 DNA 分子上有 3 个酶切位点 如图中箭头所指 如果 该线性 DNA 分子在 3 个酶切位点上都被该酶切断 则会产生 a b c d 四种不同长度的 DNA 片段 现有多个上述线性 DNA 分子 若在每个 DNA 分子上至少有一个酶切位点被该酶 切断 则理论上讲 经该酶酶切后 这些线性 DNA 分子最多能产生长度不同的 DNA 片段种 类数是 A 3 B 4 C 9 D 12 32 为获得纯和高蔓抗病番茄植株 采用了下图所示 的方法 4 图中两对相对性状独立遗传 据图分析 不正确的是 A 过程 的自交代数越多 纯合高蔓抗病植株的比例越高 B 过程 可以任取一植株的适宜花药作培养材料 C 过程 包括脱分化和再分化两个过程 D 图中筛选过程不改变抗病基因频率 33 改良缺乏某种抗病性的水稻品种 不宜采用的方法是 A 诱变育种B 单倍体育种C 基因工程育种D 杂交育种 34 下列关于细胞工程的叙述 错误的是 A 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D 某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 35 下列关于植物组织培养的叙述中 错误的是 A 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B 培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 36 老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的 一淀粉样蛋白体 它的逐渐积累可能导 致神经元损伤和免疫功能下降 某些基因的突变会导致 一淀粉样蛋白体的产生和积累 下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是 A 胚胎移植技术 B 胚胎干细胞技术 C 单克隆抗体技术 D 基因治疗技术 37 下列叙述符合基因工程概念的是 A B 淋巴细胞与肿瘤细胞融合 杂交瘤细胞中含有 B 淋巴细胞中的抗体基因 B 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌 获得能产生人干扰素的菌株 C 用紫外线照射青霉菌 使其 DNA 发生改变 通过筛选获得青霉素高产菌株 D 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合到细菌 DNA 上 38 在下列选项中 没有采用植物组织培养技术的是 A 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 得到多倍体植株 B 利用花药离体培养得到单倍体植株 C 利用基因工程培育抗寒的番茄植株 D 利用细胞工程培育 番茄 马铃薯 杂种植株 39 基因工程技术引起的生物变异属于 5 A 染色体变异 B 基因突变 C 基因重组 D 不可遗传的变 异 40 在基因工程中 把选出的目的基因 共 1000 个脱氧核苷酸对 其中腺嘌呤 脱氧核苷酸是 460 个 放入 DNA 扩增仪中扩增 4 代 那么 在扩增仪中应放入 胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是 A 540 个 B 8100 个 C 17280 个 D 7560 个 第第 IIII 卷 非选择题每空卷 非选择题每空 1 1 分 共分 共 5050 分 分 41 8 分 为扩大可耕地面积 增加粮食产量 黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关 注 我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系 1 获得耐盐基因后 构建重组 DNA 分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处 DNA 连接酶作用于 处 填 a 或 b 2 将重组 DNA 分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和 法 3 由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用 技术 该技 术的核心过程是 和 4 为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功 既要用放射性同位素标记的 做探针进行分子杂交检测 又要用 方法从 个体水平鉴定水稻植株的耐盐性 42 8 分 下图为牛胚胎移植的基本程序 请据图回答 1 图中 a b c 过程分别是指 2 在胚胎移植过程中 供 受体母牛选择好后 要用激素进行 处理 这样处理的原因是供体和受体生殖器官的生理变化相同 为胚胎移入受体提供了相同的生 6 理环境 以保证移植的胚胎能够继续正常发育 3 为了提高牛胚胎的利用率 常采取的方法是 处理的时期是 和 4 从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞 称为 ES 或 EK 细胞 这类细胞的 形态特征有 43 6 分 供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题 而治疗性克隆分 供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题 而治疗性克隆 能最终可以解决这些问题 下图是治疗性克隆的过程图解 能最终可以解决这些问题 下图是治疗性克隆的过程图解 1 正常情况下 去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中正常情况下 去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中 期的卵细胞 期的卵细胞 2 重组细胞发育的过程中 细胞开始分化发生在重组细胞发育的过程中 细胞开始分化发生在 期 期 3 治疗性克隆所用到的技术名称是治疗性克隆所用到的技术名称是 和和 要想获得 要想获得 基因型完全相同的两个胚胎 可采用基因型完全相同的两个胚胎 可采用 技术 技术 4 已知患者又是红绿色盲的女性 图中提供卵细胞的为完全正常的年轻女性 移植器官后 已知患者又是红绿色盲的女性 图中提供卵细胞的为完全正常的年轻女性 移植器官后 该患者所生育子代红绿色盲的情况是该患者所生育子代红绿色盲的情况是 44 13 分 植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示 叶片 原生质体悬浮液 纯净的原生质体 愈伤组织 胚状体 植株 a 洗净 灭菌 切条 酶解 b 过滤 离 心 c DPD 培养基中培养 脱分化 d 再分化 e 7 1 图中 酶解 所用的酶应该包括 和 2 原生质体的结构包括 三部 分构成 3 用于植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养外 还必须含有 等植物激素 4 获得原生质体后 需要对其活力进行检查 下列哪些实验 最合适 A 观察原生质体的结构是否完整 B 观察细胞质的流动 C 观察细胞有丝分裂 D 观察叶绿体数目的多少 5 一般在培养基上培养24 48小时后 大部分原生质体已再分生出细胞壁 可以取 样 利用25 的蔗糖溶液以及其他用具 通过 实验来鉴别细 胞壁是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论