江苏省南京市六合区横梁中学八年级物理上学期第7周周练试题（含解析） 苏科版.docVIP

2014-2015学年江苏省南京市六合区横梁中学八年级（上）第7周周练物理试卷一、填空题1液体温度计的工作原理2常用的温度单位叫，单位符号是它是由瑞典物理学家首先规定的，它以通常情况下的温度规定为0度，以标准大气压下水的温度规定为100度0以下的温度可以读作或多少摄氏度3温度计的使用方法4体温计：（1）测温物质是，使用前要（2）测量范围是，分度值为5物质由变成的现象，叫做汽化6蒸发是液体在下都能发生的，只在发生的汽化现象，液体蒸发需要，蒸发有作用7沸腾是在下发生的；在液体的同时发生的的汽化现象；沸腾需要8液体沸腾前吸热，温度；气泡；声音；沸腾时吸热，温度；气泡；声音9物体在固态和液态之间变化需吸、放热，条件与汽化相同的应是，此过程物质由态变为态10用湿毛巾包在牛奶瓶外，能使牛奶延缓变质，是因为蒸发11 和 是汽化的两种不同方式如图，甲、乙表示某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中图是沸腾时的情况12如图可知：水加热记录的初温是，实验时水的沸点是，沸腾前共加热了min沸腾时观察到水中气泡在上升过程中体积13请指出图中温度计使用过程中的错误：（1）；（2）14人体的正常温度约，冰水混合物的温度是，沸水的温度是15在用温度计测液体的温度时，玻璃泡要，不要碰到，读数时视线要与温度计中液柱的相平16如图是冰吸热时温度随时间变化图象，试根据图象回答：冰的起始温度是，刚开始加热最初5min内冰为态，熔化过程经历了min，此过程物质的状态是共存，到达20min时，冰全部变成的水17物体在固态和液态之间变化需吸、放热，条件与液化相同的应是，此过程物质由态变为态18北方冬天菜窖里放几桶水，可以利用水在时需要而使菜窖里的空气的温度不致，使菜冻坏19能否用铝锅来熔化铁？为什么？20水银、酒精、水在室温下都是液态，在50时是固态的是二、选择题21要给体温计消毒，应采取的正确方法是（）a用自来水冲洗b在沸水中煮c酒精灯火焰上烧d用酒精棉球擦22用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面（）a不断下降b先下降后上升c不断上升d先上升后下降23如图所示，属于晶体的熔化图线的是 （）abcd24用冰冷却比水好，这是由于 （）a冰比水冷b冰是固体使用方便c冰比水传热快d冰熔化时要吸热25如图所示，属于晶体的凝固图线的是 （）abcd26如图，焊锡来焊接无线电零件时，整个过程的物态变化图线应是（）abcd27冬天司机把水和酒精的混合物装入发动机的水箱中，这样做的目的是（）a使水沸点降低容易汽化吸热b使水熔点降低不容易熔化c使水熔点降低不容易凝固d使水的导热性加强容易散热三、简答题28被100的水蒸气烫伤，往往比100的水烫伤更严重，为什么？2014-2015学年江苏省南京市六合区横梁中学八年级（上）第7周周练物理试卷参考答案与试题解析一、填空题1液体温度计的工作原理根据液体热胀冷缩的原理制成的【考点】液体温度计的构造与工作原理【专题】温度计、熔化和凝固【分析】液体温度计的原理是液体的热胀冷缩【解答】解：我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的故答案为：根据液体热胀冷缩的原理制成的【点评】本题考查了液体温度计的原理，是一道基础题目2常用的温度单位叫摄氏度，单位符号是它是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度规定为0度，以标准大气压下水沸腾时的温度规定为100度0以下的温度可以读作零下或负多少摄氏度【考点】摄氏温度及其计算【专题】温度计、熔化和凝固【分析】摄氏温度的规定：把一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0度，把一标准大气压下，沸水的温度规定为100度【解答】解：常用的温度单位叫摄氏度，单位符号是它以通常情况下冰水混合物的温度规定为0度，以标准大气压下水沸腾时的温度规定为100度其中0以下的温度可以读作零下或负多少摄氏度它是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的，因此叫摄氏温度故答案为：摄氏度；摄尔修斯；冰水混合物；沸腾时；零下；负【点评】本题考查了温度的常用单位的读法以及规定，属于基础题目3温度计的使用方法温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平【考点】温度计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】温度计在使用前要观察它的量程和分度值，在使用温度计测物体温度时一定要按它的使用方法进行，根据温度计的正确使用方法填空【解答】答：温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平【点评】本题考查了温度计的使用方法，要熟记在使用温度计测物体温度时，一定要严格按照温度计的使用方法进行测量4体温计：（1）测温物质是水银，使用前要玻璃管中的水银甩回玻璃泡中（2）测量范围是3542，分度值为0.1【考点】体温计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】（1）测温泡中的测温物质应该选用比热容小一些的物质因为在质量相同，升高相同的温度的情况下，比热大的物质需要吸收更多热量，所以他的温度比较难改变，若用他，那么温度计测温度将会耗费很长时间；体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中（2）人的体温一般不会超过3542的范围，体温计的测量范围是3542，体温计的一个大格是1，一个小格是0.1，根据液柱的位置读数【解答】解：（1）通常体温计是用水银作为测温物质，主要是因为水银比热容较小，在相同条件下，升温快，吸热少；体温计使用之前要甩一下，将玻璃管中的水银甩回玻璃泡（2）体温计的测量范围是3542，分度值是0.1故答案为：（1）水银；将玻璃管中的水银甩回玻璃泡中；（2）3542；0.1【点评】此题考查的是体温计的测量范围和分度值，在日常生活中经常使用体温计，我们要熟练掌握其使用和读数方法5物质由液态变成气态的现象，叫做汽化【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：物质从液态变为气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式故答案为：液态；气态【点评】本题考查物态变化的概念，明确物态变化前后物体所处的状态，根据定义可解答6蒸发是液体在任何温度下都能发生的，只在液体表面发生的一种汽化现象，液体蒸发需要吸热，蒸发有制冷作用【考点】蒸发及其现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】蒸发现象只发生在液体表面，沸腾现象同时发生在液体的表面和内部；蒸发现象是在任何温度下都能发生，沸腾现象只在温度达到沸点时才能发生；沸腾时比蒸发时汽化现象要剧烈【解答】解：蒸发是发生在液体表面的汽化现象；蒸发可以在任何温度下发生；液体蒸发需要从周围吸收热量，所以蒸发具有致冷作用故答案为：任何温度；液体表面；一种；吸热；制冷【点评】此题考查的是我们对蒸发现象有关知识的掌握，包括发生部位、发生条件和吸放热情况及作用，是一道基础题7沸腾是在一定温度下发生的；在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；沸腾需要吸热【考点】沸腾及沸腾条件【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】本题考查的知识点是沸腾的条件和沸腾时的特点沸腾具备的两个条件：温度达到沸点和继续吸热【解答】解：沸腾是一种在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象；液体沸腾时温度保持不变，但要继续吸热故答案为：一定温度下；内部和表面；剧烈；吸热【点评】该题考查沸腾的特点，注意蒸发和沸腾的区别从温度、发生部位和剧烈程度三方面考虑8液体沸腾前吸热，温度不断升高；气泡越往上升，变得越小；声音响度较大；沸腾时吸热，温度保持不变；气泡越往上升，变得越大；声音响度越小【考点】沸腾及沸腾条件【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】解答本题需掌握：（1）沸腾前吸热，温度不断升高，但开始升高得快，后来升高得慢；沸腾时吸热，但温度保持不变（2）沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失，发出的声音响度较大；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂水在沸腾时吸热，温度不变，发出的声音响度越小【解答】解：（1）水在沸腾前吸热，温度不断升高，气泡越往上升，变得越小，发出的声音响度较大；（2）水沸腾时吸热，温度保持不变，气泡越往上升，变得越大，发出的声音响度越小故答案为：不断升高；越往上升，变得越小；响度较大；保持不变；越往上升，变得越大；响度越小【点评】此题主要考查了水沸腾时的特点及沸腾前、沸腾时的气泡、声音变化情况以及沸腾条件，是一道识记题9物体在固态和液态之间变化需吸、放热，条件与汽化相同的应是熔化，此过程物质由固态变为液态【考点】熔化与熔化吸热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：物质由固态变为液态是熔化，熔化吸热，汽化是液态变为气态，熔化与汽化的相同点都需要吸热故答案为：熔化；固；液【点评】本题考查了物态变化的定义以及吸放热，比较简单，物态变化有六种：熔化与凝固，汽化与液化，升华与凝华，每一组中的两个物态变化都是互逆的过程10用湿毛巾包在牛奶瓶外，能使牛奶延缓变质，是因为蒸发吸热【考点】蒸发及其现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】汽化是指物体由液态变成气态的物态变化过程，蒸发是汽化的一种，是缓慢的汽化现象，蒸发时需要从周围吸收热量【解答】解：夏天，用湿毛巾包牛奶瓶外，由于湿毛巾中的水分蒸发时需要吸热，使牛奶的温度降低，所以，可以延长牛奶的保质时间故答案为：吸热【点评】本题考查了学生利用物理知识解决实际问题的能力，内容比较简单，要注意学以致用11蒸发 和沸腾 是汽化的两种不同方式如图，甲、乙表示某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中乙图是沸腾时的情况【考点】汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）汽化分为蒸发和沸腾两种方式蒸发是在液体表面进行的一种缓慢的汽化方式，在任何温度下都可进行；沸腾是在液体和内部同时进行的一种剧烈的汽化方式，需要在一定的温度下进行（2）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大【解答】解：（1）汽化的两种方式为蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下都可进行，沸腾必须达到一定的温度（2）甲图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；乙图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象故答案为：蒸发；沸腾；乙【点评】汽化有两种方式：蒸发和沸腾，两者是存在不同的，发生的地点不同、剧烈程度不同、发生的条件不同、发生时的特点不同12如图可知：水加热记录的初温是93，实验时水的沸点是101，沸腾前共加热了6min沸腾时观察到水中气泡在上升过程中体积变大【考点】沸腾及沸腾条件【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点（3）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大【解答】解：（1）液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表1分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1，初温93；（2）沸腾前加热了6分钟，从第6分钟开始，水尽管不断吸热，温度保持不变，该过程是水的沸腾过程，这个不变的温度就是水的沸点，大小为101（3）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大故答案为：93；101；6；变大【点评】本题考查结合图象分析液体沸腾的特点，会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少，考查学生的分析归纳能力13请指出图中温度计使用过程中的错误：（1）温度计的玻璃泡接触了容器壁；（2）读数时的视线没有与液柱的上表面相平【考点】温度计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】温度计的正确使用方法是：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，并且玻璃泡不能接触容器底和容器壁；温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平；根据液体温度计的正确使用和读数方法来判断图中操作的正误【解答】解：由图知，在使用温度计测量水的温度时，有两处错误：（1）温度计的玻璃泡接触容器壁；（2）读数时的视线没有与液柱的上表面相平故答案为：温度计的玻璃泡接触了容器壁；读数时的视线没有与液柱的上表面相平【点评】关于温度计使用的情景题，一般是从温度计的放置，读数时视线应怎样这两个角度进行设计考查把握住这两点，这类题目可迎刃而解14人体的正常温度约37，冰水混合物的温度是0，沸水的温度是100【考点】温度【专题】温度计、熔化和凝固【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，填上正确的数值【解答】解：正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小；摄氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度是0，沸水的温度是100故答案为：37；0；100【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力15在用温度计测液体的温度时，玻璃泡要全部浸入到被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平【考点】温度计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】根据温度计的正确使用方法来答题【解答】解：在温度计测量液体温度时，正确的方法是：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁； 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平故答案为：全部浸入到被测液体中；容器底或容器壁；上表面【点评】此题考查温度计的使用方法，属于基本技能，需要熟练掌握16如图是冰吸热时温度随时间变化图象，试根据图象回答：冰的起始温度是10，刚开始加热最初5min内冰为固态，熔化过程经历了10min，此过程物质的状态是固液共存，到达20min时，冰全部变成5的水【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】温度计、熔化和凝固【分析】冰的熔点是0，冰在没有达到熔点以前，温度低于熔点温度，而冰属于晶体，在熔化过程中会出现固液共存状态，所以要细心观察图象，从图象中获取信息【解答】解：根据图中所给的信息可知，冰的起始温度是10，刚开始5分钟以前还没开始熔化，冰一直是固态；由图知，515min内是冰的熔化过程，经历了15min5min=10min，此时冰块逐渐熔化，状态是固态与液态共存到20min时，冰全部熔化成水，水温为5故答案是故答案为：10；固；10；固液；5【点评】本题考查的是晶体的熔化图象，冰的熔化是在考试中经常见到的，从图象的变化中，我们可以清晰的看到我们所要的信息，所以学会观察晶体熔化图象，至关重要17物体在固态和液态之间变化需吸、放热，条件与液化相同的应是放热，此过程物质由液态变为固态【考点】凝固与凝固放热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】根据熔化、凝固和液化的定义及吸放热情况即可解答本题【解答】解：物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热；物体从液态变为固态是凝固过程，该过程放热，所以该变化过程与液化相同，都是吸热过程；物体从固态变为液态是熔化过程，该过程吸热，所以该变化过程与液化不相同故答案为：放热；液；固【点评】本题考查了熔化、凝固和液化的定义以及吸放热，比较简单18北方冬天菜窖里放几桶水，可以利用水在凝固时需要放热而使菜窖里的空气的温度不致过低，使菜冻坏【考点】凝固与凝固放热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热【解答】解：冬天在菜窖中放几桶水，水受冷就会凝固，凝固要放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏故答案为：凝固；放热；过低【点评】此题考查的是凝固放热在生活中的应用，是一道应用题19能否用铝锅来熔化铁？为什么？不能，因为铝的熔点低于铁的熔点【考点】熔点和凝固点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】晶体熔化时的温度叫熔点，在冶炼工业中，锅的熔点必高于被冶炼的金属的熔点，否则锅将先熔化掉【解答】解：铁的熔点是1535，铝的熔点是660，铝的熔点低于铁的熔点，所以铝锅不能熔化铁故答案为：不能，因为铝的熔点低于铁的熔点【点评】本题考查熔点，生活中处处皆物理，我们要留心生活，认真思考生活中解决问题的方法，是否和物理有关，体现知识与生活的联系20水银、酒精、水在室温下都是液态，在50时是固态的是水银、水【考点】熔点和凝固点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】查课本中常见晶体的熔点可知，水银、酒精、水的熔点分别为39、117、0，即水银、酒精、水的凝固点分别为39、117、0，据此确定在50时是固态的物质【解答】解：水银、酒精、水的凝固点分别为39、117、0，所以在50时是固态的物质是水银、水故答案为：水银、水【点评】本题考查了学生对常见晶体的熔点的了解与掌握，要知道同一种晶体的熔点和凝固点是相同的二、选择题21要给体温计消毒，应采取的正确方法是（）a用自来水冲洗b在沸水中煮c酒精灯火焰上烧d用酒精棉球擦【考点】沸点及沸点与气压的关系【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高（2）液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；体温计的测量范围是3542；【解答】解：a、因为自来水并不卫生，所以用自来水冲洗体温计达不到消毒的目的，故a错误；b、体温计的测量范围是3542，水在一标准大气下，沸点是100，超过了体温计的测量范围，故b错误；c、酒精灯火焰的温度远超过了体温计的测量范围，故c错误；d、酒精有杀毒作用，所以用酒精棉球擦体温计，可起到消毒的目的，又不会损坏体温计，故d正确故选d【点评】本题考查了体温计的使用及液体的沸点与气压关系，属于基本内容，比较简单22用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面（）a不断下降b先下降后上升c不断上升d先上升后下降【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】知道酒精挥发性比较强，也就是说酒精在常温下比较容易蒸发为气态的酒精蒸气，蒸发要吸热；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度计的示数下降，随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和实验室内的温度相同故选b【点评】此题考查的是蒸发致冷的现象，是一道热学基础题23如图所示，属于晶体的熔化图线的是 （）abcd【考点】晶体的熔化和凝固图像【专题】温度计、熔化和凝固【分析】晶体与非晶体在熔化时最大的区别就是，晶体有一定的熔点，非晶体没有，表现在图象上就是晶体熔化图象中，有一段线段呈水平，而非晶体则不断升温因此对照各图加以分析即可【解答】解：a、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象，a正确；b、温度呈下降趋势，在整个过程中温度不断下降，所以是非晶体的凝固图象，b错误；c、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象，c错误；d、温度有下降的趋势，并且有一段时间内温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，d错误故选a【点评】晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升；凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降24用冰冷却比水好，这是由于 （）a冰比水冷b冰是固体使用方便c冰比水传热快d冰熔化时要吸热【考点】熔化与熔化吸热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】因为0的冰熔化为0的水时要吸收大量的热，而温度保持0不变，当冰全部熔化后，再吸热，水才能升温；而0的水吸热后直接升温，因此不难判断谁的冷却效果好【解答】解：0的冰熔化为0的水还要吸收热量，所以用质量相等的0的水和0的冰来冷却食物，冰的效果好一些故选：d【点评】本题考查熔化及熔化的特点，解答此题的关键是知道熔化的特点25如图所示，属于晶体的凝固图线的是 （）abcd【考点】晶体的熔化和凝固图像【专题】温度计、熔化和凝固【分析】晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升；凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降【解答】解：a、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象，故a不符合题意；b、温度呈下降趋势，在整个过程中温度不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故b不符合题意；c、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，