江苏省南京市玄武区中考化学二模试卷（解析版）.doc

2013年江苏省南京市玄武区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一选择题（本题共l5小题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共15分）1（1分）（2013玄武区二模）2013年世界环境日的主题确定为：thinkeatsave思前、食后、厉行节约下面做法符合这一主题的是（）a生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用b大力开采矿物，保障金属材料的使用c采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾d推广利用太阳能、风能，缓解温室效应考点：化学在环境监测与环境保护中的重要作用专题：化学与环境保护分析：a、含磷洗衣粉会污染水资源；b、根据保护不可再生资源分析；c、焚烧农作物秸秆和垃圾会造成空气污染；d、根据推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放分析解答：解：a、大量使用含磷洗衣粉，会造成水质富营养化，污染水资源，故a错误；b、矿物属于不可再生资源，要尽量保护，不可大量开采，故b错误；c、焚烧农作物秸秆和垃圾会造成空气污染，不符合主题，故c错误；d、推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放，从而缓解温室效应，故正确故选d点评：环境保护问题是化学考查的热点，理解绿色消费、节约资源、保护生态环境的含义是正确解答本题的关键2（1分）（2013玄武区二模）材料是人类文明进步的标志下列不同时代的物品在材料的制取和加工过程中只发生物理变化的是（）a铁器b青铜器c高分子材料d石器考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、制作铁器的过程中，冶炼铁是将铁矿石冶炼成铁，有新物质生成，属于化学变化；b、制作青铜器的过程中，冶炼青铜是将铜矿石冶炼成铜，有新物质生成，属于化学变化；c、制作高分子材料的过程中，是将石油化工产品加工成聚合物的过程，有新物质生成，属于化学变化d、制取石器的过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选d点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3（1分）（2013玄武区二模）下列不属于合金的是（）a焊锡b石墨c锰钢d青铜考点：合金与合金的性质专题：金属与金属材料分析：合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：一定是混合物；合金中至少有一种金属等解答：解：a、焊锡是锡和铅的合金，故选项错误b、石墨是碳元素形成的单质，不属于合金，故选项正确c、锰钢是钢的一种，是铁的合金，故选项错误d、青铜是铜和锡的合金，故选项错误故选b点评：本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键4（1分）（2013玄武区二模）下图所示实验操作不正确的是（）a铁丝在o2中燃烧b取用固体粉末c取少量液体d称量nacl固体考点：氧气的化学性质；称量器-托盘天平；固体药品的取用；液体药品的取用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：熟悉常见仪器的使用方法和使用时的注意事项，还要熟知常见的实验操作，即可解答此题解答：解：a、做铁丝在o2中燃烧实验时，在集气瓶底部要预先放少量水，以防熔融物溅落炸裂集气瓶，故a正确；b、取用固体粉末先把试管倾斜，然后把盛有药品的药匙小心的送至试管底部，然后使试管直立起来，故b正确；c、使用胶头滴管吸取少量液体的时，正确的使用方法，胶头滴管竖直伸入吸取液体，试剂瓶塞倒放d、称量具有粉末状的化学药品时，要把药品放在纸片上，且左物右码故d错误故选d点评：此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通5（1分）（2013玄武区二模）二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在下图所示的循环过程，图中a处不包括下列哪项（）a煤炭燃料的燃烧b海水吸收co2形成碳酸盐c天然气的燃烧d人和动物的呼吸考点：自然界中的碳循环专题：化学与环境保护分析：根据已有的知识进行分析，a处是氧气转化为二氧化碳，而需要含碳物质的参与解答：解：a、煤炭燃料的燃烧能将氧气转化为二氧化碳，故a正确；b、海水吸收co2形成碳酸盐不能实现此转化，故b错误；c、天然气的燃烧能将氧气转化为二氧化碳，故c正确；d、任何动物的呼吸能将氧气转化为二氧化碳，故d正确故选b点评：虽然人类和动植物呼吸，以及化石燃料的使用都会产生二氧化碳气体，但植物的光合作用却能吸收二氧化碳，所以空气中二氧化碳的含量基本保持不变6（1分）（2011上海）clo2是一种新型、高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为（）a2b1c+2d+4考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合clo2的化学式进行分析解答本题解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显2，设氯元素的化合价是x，可知clo2中氯元素的化合价：x+（2）2=0，则x=+4故选d点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力7（1分）（2009淮安）人体缺少微量元素会影响健康，甚至引起疾病下列属于人体所需微量元素的是（）a锌b碳c氢d氧考点：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法专题：课本知识同类信息分析：人体所需元素分微量元素和常量元素，碳氢氧三种元素是组成人体的主要元素解答：解：常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁，微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒碳、氢、氧都属于常量元素、故选a点评：随着人民生活水平的不断提高，全社会对人体健康也越来越关注，化学元素与人体健康便成了化学考查的热点之一，其中以人体内所含化学元素的分类、存在形式、生理功能、缺乏症、食物来源、食品添加剂、化学元素的中毒与解毒、合理膳食等内容最为突出8（1分）（2012南京）下列物质由分子构成的是（）a蒸馏水b汞c氯化钠d金刚石考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系分析：根据物质构成的特点：有的物质是由离子构成例如氯化钠，有的是有分子构成，有的是由原子直接构成（金属单质、稀有气体、非金属固体单质等）解答：解：a、蒸馏水是由水分子构成，故a正确；b、汞是由原子直接构成，故b错；c、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故c错；d、金刚石属于非金属固体单质，由原子直接构成，故d错故选a点评：要熟记常见物质的构成微粒，知道是由分子构成还是由原子构成，还是离子构成9（1分）（2013玄武区二模）下图是x、y、z、w四种溶液的ph或ph范围下列判断错误的是（）ax一定显酸性bz一定是水cw一定显碱性dx的酸性一定比y强考点：溶液的酸碱性与ph值的关系专题：结合课本知识的信息分析：依据ph的应用范围在014之间，当ph=7时溶液呈中性；ph7时溶液呈酸性，ph越小，酸性越强；当ph7时溶液呈碱性，ph越大，碱性越强据，此分析即可解答：解：a、x的ph在13之间，小于7呈酸性，故判断正确；b、z的ph为7，所以呈中性，但呈中性的溶液不一定是水，如氯化钠的溶液也是中性的，故判断错误；c、w的ph在811之间，大于7呈碱性，故判断正确；d、x的ph在13之间，y的ph在46之间，均小于7呈酸性，因ph7时，ph越小，酸性越强，故x的酸性一定比y强，故判断正确；故选b点评：此题是对溶液ph与酸碱性问题的考查，解题的关键是知道ph的变化规律结合自身的识图分析能力，溶液的酸碱度与酸碱性关系：ph7，溶液呈碱性，数值越大碱性越强；ph=7，溶液呈中性；ph7，溶液呈酸性，数值越小酸性越强10（1分）（2013玄武区二模）根据你的生活经验，判断下列做法中错误的是（）a用肥皂水检验液化气罐是否漏气b炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖并关闭阀门c家用电器着火时用水扑救d天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施专题：化学与生活分析：a、根据如果漏气，涂肥皂水处冒气泡进行解答；b、根据灭火的原理进行分析判断；c、根据电线着火首先断电进行解答；d、根据可燃性气体不纯遇明火可能发生爆炸分析判断；解答：解：a、如果漏气，涂肥皂水处冒气泡，所以可用肥皂水检验液化气罐是否漏气，故a正确；b、用锅盖盖灭是因为隔绝了氧气或空气，并关闭阀门，故b正确；c、电线短路引起电器着火时，首先要断电，用水浇灭是错误的，水能导电，不能用水浇灭，故c错误；d、天然气属于可燃性气体，与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风故d正确故选c点评：本题难度不大，考查同学们结合生活实际灵活运用所学燃烧的条件、灭火的原理、爆炸等知识进行解题的能力11（1分）（2013玄武区二模）组成太阳核的主要元素氦（he）的相对原子质量为4，其原子核内质子数为2、中子数为2，则he原子核外的电子数为（）a4b2c6d8考点：原子的定义与构成专题：元素与化合物分析：根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数进行分析解答本题解答：解：根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，元素氦（he）的原子核内质子数为2，则he原子核外的电子数为2，故选b点评：本题考查学生在原子中，原子序数=质子数=核外电子数进行分析解题的能力12（1分）（2013玄武区二模）科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有4000个碳原子在低于183时，泡沫具有永久磁性下列叙述正确的是（）a“碳纳米泡沫”是碳单质b“碳纳米泡沫”是混合物c“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同d“碳纳米泡沫”是一种新型的含碳化合物考点：碳元素组成的单质专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、由同种元素组成的纯净物属于单质；b、混合物是由多种物质组成的；c、物质的结构不同，性质也会不同；d、化合物是由不同种元素组成的纯净物解答：解：a、“碳纳米泡沫”是由碳元素组成的纯净物，属于单质正确b、“碳纳米泡沫”是由一种物质组成的，不是混合物，是纯净物不正确c、“碳纳米泡沫”和金刚石的结构不同，性质不相同不正确d、“碳纳米泡沫”是由一种元素组成的，不可能属于化合物不正确故选：a点评：碳元素有金钢石、无定形碳等同素异形体，同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似13（1分）（2013玄武区二模）下列微粒结构示意图中，表示稀有气体元素原子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；原子结构示意图中，若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，若最外层电子数4，则一般为金属元素解答：解：a、质子数=核外电子数=9，为原子，最外层电子数为7，大于4，表示非金属元素的原子，故选项错误b、质子数=核外电子数=10，为原子，最外层电子数为8，表示稀有气体元素的原子，故选项正确c、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项错误d、质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项错误故选b点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键14（1分）（2012盘锦）有x、y、z三种金属元素，把x和y的单质分别放入稀硫酸中，y溶解并有气体产生，x表面没有任何现象；z的盐溶液不能用x制的容器盛装根据以上事实判断，x、y、z的金属活动顺序为（）ayxzbxyzcyzxdzyx考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据金属活动顺序，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来进行分析解答：解：把x、y分别放在稀硫酸中，y溶解并产生氢气，x不反应，说明yx；z的盐溶液不能用x制的容器盛装，说明x的活动性比z强，x会把z从其盐溶液中置换出来，所以xz；综合分析得出，x、y、z三种金属的活动性顺序为：yxz，故选项为a点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，根据明确金属和酸，金属和盐溶液发生置换反应的规律完成15（1分）（2013玄武区二模）有氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体40g，其中碳元素的质量分数为30%使该混合气体通过足量的灼热氧化铁充分反应后再将气体通入过量的石灰水中，能得到白色沉淀的质量为（）a30 gb50 gcl00 gd150 g考点：根据化学反应方程式的计算专题：有关化学方程式的计算分析：根据混合气体中碳元素的质量分数，计算出碳元素的质量，而这些质量的碳元素转化为二氧化碳后又与氢氧化钙反应转化为碳酸钙中的碳元素，所以依据质量守恒定律可知混合物中的碳元素质量与碳酸钙中碳元素的质量相等解答：解：氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体40g，其中碳元素的质量分数为30%，故碳元素的质量为40g30%=12g，12g的碳元素转化为二氧化碳后又与氢氧化钙反应转化为碳酸钙中的碳元素，所以依据质量守恒定律可知混合物中的碳元素质量与碳酸钙中碳元素的质量相等设碳酸钙的质量是xx=12g x=100g故选c点评：此题不用分别计算出一氧化碳和二氧化碳的质量，只需知道不管是原来的二氧化碳，还是一氧化碳还原氧化铁生成的二氧化碳，其中含有的碳元素都来自原混合物中的碳二、选择题（本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意错选、多选不给分有二个答案的，只选一个且正确，给1分每小题2分，共10分）16（2分）（2013玄武区二模）大蒜中主要成分大蒜素具有杀菌消毒作用大蒜素的化学式为c6h10s3，下列说法错误的是（）a大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成b大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成c大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为12：1：32d大蒜素的相对分子质量为178考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据大蒜素的一个分子的构成进行分析判断b、根据大蒜素化学式的含义进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断解答：解：a、大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成的，故选项说法正确b、大蒜素是由碳、氢、硫三种元素组成的，故选项说法正确c、大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（126）：（110）：（323）=36：5：48，故选项说法错误d、大蒜素的相对分子质量126+110+323=178，故选项说法正确故选c点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力17（2分）（2010常州）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）ana+、cl、ohbk+、ca2+、co32ch+、cl、co32dna+、fe3+、oh考点：离子或物质的共存问题；复分解反应的条件与实质专题：结合课本知识的信息分析：根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存解答：解：a、na+、cl、oh三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能共存，故a正确；b、ca2+和co32能结合成碳酸钙沉淀，不能共存，故b错误；c、h+和co32能结合成二氧化碳和水，不能共存，故c错误；d、fe3+和oh能结合成氢氧化铁沉淀，不能共存，故d错误，故选a点评：本题考查了物质能否共存的问题，完成此类题目，可以依据复分解反应的条件进行18（2分）（2013玄武区二模）如图是甲、乙两物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是（）at1时，甲、乙两物质的溶解度相等b将t1时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2，两溶液仍然都是饱和溶液c温度低于t1时，甲的溶解度小于乙的溶解度d将t1时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3，两溶液的溶质质量分数都减小考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、根据曲线中交点的含义考虑；b、根据升温后溶解度的变化考虑；c、根据物质溶解度的比较方法考虑；d、根据升高温度后溶质和溶剂的变化情况考虑解答：解：a、曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以t1c时，甲、乙两物质的溶解度相等，故a说法正确；b、将t1c时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2c，甲物质溶解度变大，溶液变为不饱和溶液，乙溶解度减小，会析出晶体，溶液仍然饱和，故b说法错误；c、温度小于t1c时，甲的溶解度曲线在乙的溶解度曲线下边，所以甲的溶解度小于乙的溶解度，故c说法正确；d、将t1c时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3c，乙物质的溶解度减小，会析出溶质，所以溶质质量分数减小，而甲物质的溶解度变大，不会析出晶体，溶质质量分数不变，故d说法错误故选bd点评：解答本题关键是要知道交点的含义，知道根据溶解度的变化来考虑溶液是否饱和的方法，溶质质量分数大小的判断方法19（2分）（2012宜昌）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）a二氧化碳（一氧化碳）将气体点燃b氧化钙（碳酸钙）加入适量的稀硫酸c氯化钠溶液（碳酸氢钠）滴加稀盐酸至恰好完全反应d二氧化碳（氯化氢）通过足量的氢氧化钠溶液考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应反应时不能加入新的杂质二氧化碳多，一氧化碳少，无法点燃；氧化钙和碳酸钙都能与硫酸反应，因此不正确；碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，最后得到的是氯化钠；二氧化碳和氯化氢都能与氢氧化钠反应，因此不正确解答：解：a、二氧化碳多，一氧化碳少，无法点燃；故选项错误；b、氧化钙和碳酸钙都能与硫酸反应，因此不正确；故选项错误；c、碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，最后得到的是氯化钠；故选项正确；d、二氧化碳和氯化氢都能与氢氧化钠反应，因此不正确故选项错误；故选c点评：本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中20（2分）（2013玄武区二模）几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（部分反应物和生成物及反应条件已略去）已知常温下b、c为气体，且b是植物进行光合作用的一种重要原料；d、f均为无色液体，都由两种相同的元素组成；e为红色固体，与稀硫酸反应得到黄色溶液下列有关判断正确的是（）aa可能是含co32的盐be转变为b一定是置换反应cd、f中相同元素的化合价一定相同d除去b中混有的少量c，可以将混合气体通过灼热的铜丝考点：物质的鉴别、推断；有关元素化合价的计算；反应类型的判定专题：框图型推断题分析：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据叙述的关键，以及物质的性质和物质之间的反应，做出判断，b是气体且是植物进行光合作用的一种重要原料，则b是二氧化碳；c是气体，能由无色液体f生成，且同时生成无色液体d，则f是过氧化氢，d是水，c是氧气；e为红色固体，与稀硫酸反应得到黄色溶液，则e是氧化铁；a能与二氧化碳互相转化，则a可能是碳酸盐，据此解答解答：解：b是气体且是植物进行光合作用的一种重要原料，则b是二氧化碳；c是气体，能由无色液体f生成，且同时生成无色液体d，则f是过氧化氢，d是水，c是氧气；e为红色固体，与稀硫酸反应得到黄色溶液，则e是氧化铁；a能与二氧化碳互相转化，则a可能是碳酸盐，带入框图，推断合理；a、a可能是含co32的盐，故a正确；b、e是氧化铁，转化生成二氧化碳不一定是置换反应，例如氧化铁与一氧化碳的反应，故b错误；c、d是水，其中氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是2，f是过氧化氢，其中氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是1，故c错误；d、b是二氧化碳，c是氧气，当二氧化碳中混有的少量氧气时，可以将混合气体通过灼热的铜丝，使氧气与铜反应而除去氧气，故d正确；故选ad点评：本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式三、（本题包括2小题，共14分）21（8分）（2013玄武区二模）根据装置图回答问题（1）图中标示仪器的名称是a试管；b分液漏斗；（2）若将装置a和c连接制取氧气，该反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2，检验氧气已收集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，带火星木条复燃，则说明氧气已收集满（3）实验室中既可以用来制取o2，又可以用来制取h2和co2的发生装置是b（填字母代号）若用该装置制取co2，其反应的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（4）某化学小组同学利用b装置和f装置进行测定过氧化氢溶液溶质质量分数实验【实验步骤】：检查装置气密性；将过少许黑色粉末放置于装置b中，在量筒中加满水；连接仪器，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入一定质量的过氧化氢溶液；关闭活塞；待量筒中水面不再变化时，记录其中水面刻度根据收集到的氧气体积求出过氧化氢的质量，从而求出过氧化氢溶液溶质质量分数完善实验步骤的相关内容：检查装置气密性；该实验中，a，则开始收集气体；a刚开始出现气泡时 b当气泡均匀大量连续出现时【实验反思】：经过讨论，小组同学一致认为收集到的氧气体积偏大，可能原因是滴入的过氧化氢溶液占据了锥形瓶内气体的体积，使这些气体排出，使测得o2体积偏大考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验探究物质的组成成分以及含量；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：试管是常用的反应容器，分液漏斗方便加液体药品和控制反应的速度；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集若将装置a和c连接制取氧气，就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了某化学小组同学利用b装置和f装置进行测定过氧化氢溶液溶质质量分数实验：实验之前一定要先检查装置的气密性；该实验中，刚开始出现气泡时，则开始收集气体，经过讨论，小组同学一致认为收集到的氧气体积偏大，可能原因是：滴入的过氧化氢溶液占据了锥形瓶内气体的体积，使这些气体排出，使测得o2体积偏大解答：解：（1）试管是常用的反应容器，分液漏斗方便加液体药品和控制反应的速度，故答案为：a：试管 b：分液漏斗 （2）若将装置a和c连接制取氧气，就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：2kclo32kcl+3o2；将带火星的木条放在集气瓶口，带火星木条复燃，则说明氧气已收集满（3）实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故答案为：b；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（4）某化学小组同学利用b装置和f装置进行测定过氧化氢溶液溶质质量分数实验：实验之前一定要先检查装置的气密性；该实验中，刚开始出现气泡时，则开始收集气体，经过讨论，小组同学一致认为收集到的氧气体积偏大，可能原因是：滴入的过氧化氢溶液占据了锥形瓶内气体的体积，使这些气体排出，使测得o2体积偏大，故答案为：检查装置气密性；a；滴入的过氧化氢溶液占据了锥形瓶内气体的体积，使这些气体排出，使测得o2体积偏大点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体体积的测量等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中22（6分）（2013玄武区二模）肼（n2h4）是氮和氢形成的一种化合物，易溶于水工业上利用尿素法生产肼，同时得到副产品十水合碳酸钠，其工艺流程如下：制肼过程的反应为：co（nh2）2（尿素）+naclo+2naoh=n2h4+na2co3+nacl+h2o（1）实验室若配制200g质量分数为30%的氢氧化钠溶液，需要水的体积为140ml（水的密度近似看作1g/cm3）配制时，用量筒量取所需的水，倒入装有已称量好的氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使其溶解，并冷却至室温把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴好标签，放到指定的地方（2）在实验室中，将肼液蒸发、冷却后，会有十水合碳酸钠晶体出现，欲除去该晶体，得到肼液可采用的操作为d（选填编号）a蒸馏 b加水搅拌c高温灼烧 d过滤（3）十水合碳酸钠（na2co310h2o）易溶于水，水溶液呈碱性，用ph试纸测定该溶液的ph的方法是在白瓷板或玻璃片上放上一小片ph试纸，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液，滴到ph试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出ph值（4）肼很容易与氧气反应，且反应产物无污染，故可用于除去锅炉等设备供水中溶解的氧气等请写出肼与氧气时发生反应的化学方程式：n2h4+o2n2+2h2o考点：物质的相互转化和制备；一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的制备分析：流程图展示的转化制备关系略微复杂，而问到的问题却几乎可以不借助上面的转化图即可解决：（1）实验室若配制200g质量分数为30%的氢氧化钠溶液，根据质量分数的定义，溶液质量乘以质量分数就可以得到溶质的质量，溶剂的质量等于溶液的质量减去溶质的质量，所以可以求算出水的质量，进而结合水的密度折算成体积即可配制溶液用到烧杯（2）在实验室中，将肼液蒸发、冷却后，会有十水合碳酸钠晶体出现，欲除去该晶体，得到肼液这里题干明确说明得到的是十水合碳酸钠晶体，即现在的十水合碳酸钠晶体是不溶于水的状态，将不溶性物质与溶剂分离就是过滤（3）溶液的ph测定，先取样滴在ph试纸上，进而和标准比色卡对比即可（4）肼很容易与氧气反应，且反应产物无污染，肼是含有氮元素和氢元素的，同时能与氧气反应，根据质量守恒定律以及生成物物污染，可以知道对应的生成物中含氮元素的物质一定不是氮氧化合物，只能是氮气，同时含氢的物质是水解答：解：（1）实验室若配制200g质量分数为30%的氢氧化钠溶液，溶质的质量为200g30%=60g，需要水的质量为200g60g=140g，水的密度近似看作1g/cm3，所以折合体积是140ml由于氢氧化钠固体具有腐蚀性，所以在称量过程中是放在烧杯中进行的，而配制溶液也需要在烧杯中进行，所以用量筒量取所需的水，倒入装有已称量好的氢氧化钠固体的 烧杯里，用玻璃棒搅拌，使其溶解，并冷却至室温把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并 贴好标签，放到指定的地方（2）“将肼液蒸发、冷却后，会有十水合碳酸钠晶体出现”这个晶体的出现，换个理解此时十水合碳酸钠是不溶的，所以欲除去该晶体，就可以进行过滤过滤是将不溶性物质与溶剂分离开来的操作（3）溶液ph测定，先取样，将样品滴在ph试纸上，把ph试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读数（4）肼很容易与氧气反应，且反应产物无污染，而由于肼是含有氮氢元素的，同时能与氧气反应，根据质量守恒定律以及生成物物污染，可以知道对应的生成物中含氮元素的物质一定不是氮氧化合物，只能是氮气，同时含氢的物质是水 则肼与氧气时发生反应的化学方程式：n2h4+o2n2+2h2o故答案为：（1）140； 烧杯； 贴好标签； （2）d； （3）在白瓷板或玻璃片上放上一小片ph试纸，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液，滴到ph试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出ph值；（4）n2h4+o2n2+2h2o点评：从给出的问题直接进行分析，而不是从题干庞大复杂的信息去解题，这是信息处理的能力四、（本题包括2小题，共13分）23（10分）（2013玄武区二模）生活中处处有化学化学促进了人类社会的发展、促进了人与自然和谐相处（1）均衡营养有利健康用如图1所示的食物填空：（各写一种）富含蛋白质的是奶类；富含淀粉的是米饭；富含维生素c的是蔬菜（2）化学改善人们的生活条件下列物品中，b是用有机合成材料制成的（填标号）a涤纶衣服 b塑料牙刷 c木制玩具 d玻璃杯子一种新型的食品保鲜剂泡沫铁粉，可以延长食品的保质期铁粉对食品具有保鲜作用的原因是bc（填标号）a铁是化学性质很稳定的金属b铁粉生锈时吸收水分，促使食品保持干燥c铁粉生锈时吸收氧气，防止食品发生缓慢氧化（3）垃圾分类收集，可以变废为宝、减少污染如图2是垃圾分类标志，请给下列垃圾分类：纸质包装盒、饮料瓶、易拉罐等属于a（填标号，下同）；废电池、废荧光灯管、过期药品等属于c；厨余垃圾、树叶等属于b4 某品牌管道疏通剂的产品介绍如表所示：产品名称xxx管道疏通剂产品成分氢氧化钠、过碳酸钠、偏硅酸钠、表面活性剂等产品功能所含氢氧根离子可快速溶解油脂、毛发等有机物适用范围适用于铸铁、pvc材质的排水管道；不适用于橡胶管、铝管使用管道疏通剂溶于水后，溶液的ph7（填“7”或“=7”或“7”）管道疏通剂不能用于铝管疏通，因为它的溶液会腐蚀铝管，反应的化学方程式为2al+2naoh+2x=2naalo2+3h2，x的化学式为h2o考点：生命活动与六大营养素；标签上标示的物质成分及其含量；合成材料的使用及其对人和环境的影响专题：化学与生活分析：（1）根据营养元素的种类和来源分析（2）有机合成材料必须具备三个条件：有机物、人工合成、高分子化合物可分析选项的组成结合概念进行解答根据铁在水和氧气并存时易生锈，食品除了易潮湿还能与氧气反应而腐败进行解答（3）城市生活垃圾可分为三类：可回收类，有害垃圾，其他垃圾，可回收垃圾有金属类、纸类、塑料类、玻璃类等，用蓝色垃圾容器收集；有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集；其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集（4）根据xxx管道疏通剂的成分特点分析解答根据质量守恒定律的实质分析得出x的化学式解答：解：（1）人体所需的营养元素有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐其中蛋白质来自奶类、豆类、蛋类等，淀粉来自米饭、面包等，维生素来自水果、蔬菜等（2）涤纶和塑料属于有机合成材料；木制玩具主要是树木，成分为天然纤维素，不是人工合成的；玻璃杯子的材料是玻璃，主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气发生缓慢氧化而腐败，所加入的铁粉不但能吸水还能消耗氧气，减缓食品变质（3）纸质包装盒、饮料瓶、易拉罐等属于可回收垃圾；废电池、废荧光灯管、过期药品等属于有害垃圾；厨余垃圾、树叶等属于不可回收垃圾（4）xxx管道疏通剂的成分特点：氢氧化钠成碱性；过碳酸钠晶体（2na2co33h2o2）既具有h2o2的化学性质（即遇到二氧化锰时放出氧气，生成了水而发生变化），又具有碳酸钠的化学性质，碳酸钠俗称纯碱，其水溶液呈碱性偏硅酸在酸性环境里分解为二氧化硅、水和氯化钠；在碱性环境里变成硅酸钠和水；在中性水中分解硅酸和氢氧化钠表面活性剂有酸性中性和碱性的，但是一般表面活性剂使用量都比较少，对ph影响不会很大所以使用管道疏通剂溶于水后，溶液的ph7根据质量守恒定律可以知道反应前后原子的数目和种类不变来判断x的化学式，比较反应前后原子的种类和数目，可以知道反应前比反应后少了两个氧原子和四个氢原子，而反应前有2个x分子，故一个x分子中含有一个氧原子和两个氢原子，即x的化学式为h2o故答案为：（1）奶类；米饭；蔬菜（2）a b；b c（3）a；c； b（4）7；h2o点评：本题考查的知识面广，并且有一定的难度，需要同学们具备综合的化学知识24（3分）（2013玄武区二模）现有六种物质，选择相应物质的字母填空：a干冰 b硬铝 c甲烷d石油 e酒精 f食盐（1）f可用作厨房调味品 （2）b可用作制造飞机（3）a可用于人工降雨 （4）e是实验室最常用的燃料（5）d被誉为“工业的血液”（6）c是天然气的主要成分考点：常用盐的用途；二氧化碳的用途；合金与合金的性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化石燃料及其综合利用专题：物质的性质与用途分析：（1）根据食盐具有咸味，可用作厨房调味品进行解答；（2）根据硬铝的性质进行解答；（3）根据干冰升华吸热进行解答；（4）根据酒精是实验室最常用的燃料进行解答；（5）根据石油被誉为“工业的血液”进行解答；（6）根据甲烷是天然气的主要成分进行解答解答：解：（1）食盐具有咸味，可用作厨房调味品；（2）硬铝密度小、硬度大，所以可用作制造飞机；（3）干冰升华吸热，可用于人工降雨；（4）酒精是实验室最常用的燃料；（5）石油被誉为“工业的血液”；（6）甲烷是天然气的主要成分故答案为：（1）f；（2）b；（3）a；（4）e；（5）d；（6）c点评：本题考查化学物质在生活中的应用以及化学物质的判断，培养学生的应用能力解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途五、（本题包括4小题，共21分）25（5分）（2013玄武区二模）图1是水的电解实验（1）写出该化学反应的化学方程式2h2o2h2+o2该反应属于分解反应类型（2）该实验的主要目的是da观察水分解的现象 b研究水分解产物的性质c探究水分解的条件 d验证水由氧元素和氢元素组成（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子（写名称）（4）图2是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是bca考点：电解水实验；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：空气与水分析：（1）根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式，并且能够判断反应类型；（2）电解水实验的主要目的是探究水的元素组成；（3）原子是化学变化中的最小微粒；（4）化学变化中，分子分解成原子，原子再重新组合成分子解答：解：（1）电解水能生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故填：2h2o2h2+o2；分解反应（2）该实验的主要目的是验证水由氧元素和氢元素组成故填：d（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子故填：氢原子和氧原子 （4）电解水时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子之间构成氢分子，氧原子之间构成氧分子故填：bca点评：本题主要考查电解水、化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“”或“”26（7分）（2013玄武区二模）金属在生产和生活中有广泛的应用（1）铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属图1用品中，主要利用金属导热性的是b（填序号）（2）金属钛（ti）因为有神奇的性能越来越引起人们的关注，钛是航空、军工、电力等领域的重要的原材料目前大规模生产钛的流程如图2所示：使tio2与c混合，在高温条件下反应，再通入cl2，制得ticl4和一种可燃性气体x请根据反应物、生成物前后的变化，推测x的名称为：一氧化碳在氩气的气流中，高温下用过量的mg和ticl4发生置换反应制得钛写出此反应的化学方程式：2mg+ticl4ti+2mgcl2；该过程中氩气的作用：作保护气，防止钛与氧气反应（3）用不纯的锌与稀硫酸反应能加快产生氢气的速率，实验室用13g 锌粉和2g 铜粉的混合物与足量的稀硫酸反应，可生成多少克氢气？（写出计算过程）考点：金属的物理性质及用途；常见金属的冶炼方法；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算专题：金属与金属材料分析：（1）金属具有良好的导电性、导热性、延展性；（2）根据质量守恒定律和相关方面的信息可以判断物质的名称，根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写化学方程式；（3）根据化学方程式可以计算生成氢气的质量解答：解：（1）不锈钢用作炊具高压锅，是利用了不锈钢具有良好的导热性故填：b（2）tio2与c混合，在高温条件下反应，再通入cl2，除生成ticl4外，还能够生成一氧化碳气体故填：一氧化碳mg和ticl4在高温条件下反应，能生成ti和mgcl2，化学方程式为：2mg+ticl4ti+2mgcl2故填：2mg+ticl4ti+2mgcl2氩气的化学性质很不活泼，可以用作制取金属钛的保护气故填：作保护气，防止钛与氧气反应（3）解：设生成氢气质量为x，铜不能与硫酸反应，能产生氢气的只有锌粉与稀硫酸的反应， zn+h2so4znso4+h2， 65 2 13g x=，x=0.4g，答：可生成氢气0.4g点评：本题主要考查物质的性质和用途、化学方程式的书写、根据化学方程式计算等方面的知识，根据