八年级语文上册第一单元二格律诗五首次北固山下同步练习长春版.doc

教学资料参考八年级语文上册第一单元二格律诗五首次北固山下同步练习长春版- 1 -次北固山下客路青山外，行舟绿水前.潮平两岸阔，风正一帆悬.海日生残夜，江春入旧年.乡书何处达？归雁洛阳边.1、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_诗，内容上属于_之作.2、解择加粗词语.次北固山下次：客路青出下客路：乡书何处达乡书：3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：4、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：5、用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：6、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边.译：_.7、这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者_的情怀.8、全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里.答：_9、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了_之大景的神韵，为后人所称道.10、最后两句表现了作者_的思想感情.11、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析.（不少于20字）1、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”.2、请展开想象用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面.3、“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，试作赏析.从练字的角度说说“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”的妙处.4、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解.5、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？6、次北固山下一诗中，大小景相结合，为后人所称道的诗句是：_7、次北固山下一诗中，表明时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣（旧事物中孕育着新事物）的诗句是：_8、次北固山下中借“鸿雁传书”的典故表现思乡之情的诗句是：_参考答案基础知识达标：1、次北固山下是唐朝诗人王湾的代表作，体例上属于律诗，内容上属思乡之作.2、次：旅途中暂时停歇 客路：旅途 书：信3、顺利 潮平两岸阔，风正一帆悬.4、突现了新生事物的强大生命力,新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上.5、从江苏_市北寄向河南洛阳 向西北方向6、家信怎样寄给故乡的亲人呢？北归的大雁正飞向洛阳城边.7、客游他乡思念故乡8、言之成理即可9、两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等）10、思念故乡11、透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化.透露出乐观，积极，向上的感情.把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调.“生”“入”用拟人的手法，更有情趣.课后能力提升：1、“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟.2、由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上.3、“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理.“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理.4、诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳，表达了浓浓的思乡之愁.5、这首诗抒发了作者客游他乡的