江苏省盐城市第一初级中学教育集团八年级语文上学期期中试题 苏教版.doc

江苏省盐城市第一初级中学教育集团2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题 苏教版考试时间：100分钟 卷面总分：120分 考试形式：闭卷一、积累与运用（35分）1古诗文名句默写。（10分）（1）千里之行， 。 （2）工欲善其事， 。（3）五岭逶迤腾细浪， 。 （4） ，儿女共沾巾。（5） ，夜泊秦淮近酒家。 （6）潭中鱼可百许头， 。（7）日有所思，夜有所梦，“，”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。（8）己亥杂诗表现出崇高的献身精神，表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句是“ ， ”。2阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分）沉浸于书香之中，我看到青翠妩媚的山峦，在温润的春雨掩映下，尽显平淡天真，犹如三岛由纪夫一般叫人捉摸不透；我听到美妙的琴声，时而击扬，时而舒缓，令人心情跌宕起伏，一如海明威出众的文彩；我嗅到了梅兰，犹如林语堂的儒雅高贵。置身书香，心中是无限欣慰喜悦,这好似中国的水墨画，一管羊毫便走湿xun丽风景，而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（2分） xun 丽 沉浸 （2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分） 改为 改为 （3）画波浪线的句子有语病，请加以修改。（2分） 3下列各句中，加点的成语使用有错误的是（ ）（2分）a年届四十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。b改革开放三十年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高。c在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。d万籁俱寂时,才拥有一片真实自由的天空。黑夜里，无论是云淡风清，一地风光，还是云雾笼罩，夜色沉沉，大自然都像一张怡静的网。4填入下面横线上的词语与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）说到湿地，你会想到什么？是 ，还是 ？是“蒹葭苍苍，白露为霜”的绰约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫湿地被称为“地球之肾”，有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等重要的生态功能，是人类 和 的重要基础。 a秋风中摇曳的芦苇 晨光里嬉戏的水鸟 持续发展 赖以生存 b晨光里嬉戏的水鸟 秋风中摇曳的芦苇 赖以生存 持续发展 c晨光里嬉戏的水鸟 秋风中摇曳的芦苇 持续发展 赖以生存d秋风中摇曳的芦苇 晨光里嬉戏的水鸟 赖以生存 持续发展5.盐海中学准备举办一系列语文综合实践活动。假如你是该校学生，请回答问题。（15分）（1）当前正值我市创建国家卫生城市的关键时期，作为一名中学生应该积极参与卫生城市的创建工作。为了让更多的同学参与这项活动，校团委拟组织“卫生，让校园更健康”的征文比赛活动，请你为比赛活动写一句最引人入胜、简要易记的宣传语。（不超过15个字，2分） 活动结束后，校团委准备举办由各班团支部书记参加的“卫生，让校园更健康”专题汇报会，汇报交流参与创建活动的收获。作为主持人的你，请设计一段开场白。（3分） （2）长城是中华民族智慧的结晶，八年级（1）班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动，结合“长城”专题学习，请你参与完成下列任务。【活动一】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（3分） 【活动二】据报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。请你针对这种现象说说你的看法。（3分） 【活动三】阅读下面的材料，说说现代汉语中，“长城”的比喻意义。（4分）【材料一】与三峡工程并肩而立的国家重点生态工程长江中上游防护林体系建设已悄然崛起，护卫长江和三峡工程的绿色长城正在形成。据林业部最新数字，目前长江中上游防护林建设一期工程已完成造林8200万亩，新建乡村林场8000多个，森林覆盖率提高了9个百分点。（经济参考报）【材料二】在抗非战役中立下赫赫战功的大连国际(000881)，其控股74%的北京凯因生物技术有限公司是我国防治传染性病毒的权威，由中国工程院副院长侯云德院士领衔，该中心专门研制各类抗病毒药物和疫苗，是抗击51等病毒的钢铁长城。（中天网）【材料三】人民军队是保卫祖国的钢铁长城，是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉，军人坚强、果敢、严谨的品质，是人生宝贵的财富。（绍兴日报） 二、阅读理解（45分）（一）阅读下面杜甫的两首诗歌，完成67题。（6分）春 望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。绝句 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【注】本诗作于平叛安史之乱后第二年（764年）。当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。6这两首诗都描写了春景，同中有异。（4分）同：从描写的内容来看，都描写了 等春景；从表现手法上看，这都运用 手法。 异：从画面基调来看，春望首联描绘 的画面；绝句描绘了 的画面。7绝句这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分） 。（二）阅读下面两篇文言文，完成813题。（15分）（一）记承天寺夜游（9分）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8.解释下面加点词。（4分）念无与乐者（ ） 怀民亦未寝（ ） 庭下如积水空明（ ） 盖竹柏影也（ ） 9.翻译：但少闲人如吾两人者耳。（2分） 10.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此处无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。试作简要赏析。（3分） （二）州官放火（6分）田登作郡，自讳其名。触者必怒,吏卒多被榜笞。于是举州皆谓“灯”为“火”。上元放灯,吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。” （陆游老学庵笔记）注：作郡，治理郡县。讳，避讳，畏忌人家直称的名字。上元，阴历正月十五。11.解释下面加点词。（2分）触者必怒（） 于是举州皆谓“灯”为“火”（）12.翻译：吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。” （2分） 13.这则故事后来衍化为俗语，这个俗语是： （2分）（三）阅读下面文章，完成1417题。（10分）乡野的花现在流行送花，且大多是青翠欲滴、艳丽诱人的鲜花。这几年新春，我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花，可惜元宵前后最多正月底，便都会香消玉殒。妻只好叫女儿把枯萎的花“葬”入楼下的垃圾箱中。唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头。去年春节，女儿和外孙女回老家来过年。一到家，便陶醉于乡村的雪野。外孙女不知哪来的“灵感”，把疯玩摘来的野草桔、小竹枝和树上摇下的带柄的冻果，插在燃放过的烟花的纸管里，竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花。外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城，送给她城里的爷爷、奶奶和其他长辈、伙伴，让他们分享农家的新春乐、乡野的淳朴情。“是吗?”我诧异后有了几分欣喜因她的讲孝心、重友情，更为她无意中造就出的这乡野的花。 这乡野的花不鲜不艳也不值钱，但它却饱经风霜，几多锤炼，几多沧桑，换来的是不复苍老，因而比鲜花更久长。这乡野的花不青不翠也不娇贵，但它却表里如一，成熟不变它已无法再接通多变的季节的血脉，也就不会因春风至而得意忘形，为冬雪飘又萎靡不振，因而比鲜花更坚贞。这乡野的花不虚不伪又不经雕琢，本是无心插柳，随手捡得，巧手组合，浑然天成，质朴纯正，因而比鲜花更真实。这乡野的花哟，也不像商店里的干花，骨子里是纱是布，是刻意乔装打扮而举着“花”家旗号的冒牌货再像也只是徒有其形。去年春在省委党校学习，得闲在南京植物园沐月踏青，园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中，结果，虽按园丁吩咐的方法精心侍弄，没几天还是开始变形，最终枯得面目全非，远不如茹志鹃百合花中那个青年战士“枪筒里的一枝野菊花”，倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界。花店里的一束束鲜花，经花农栽种、车辆运输、花匠插配、商贾售送，费时费力，要不了几时就成了垃圾箱中的废物，其生命是何其的短暂!而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命。为何?因为由此我想到“死而复生”一词。看来，有时死才是生的试金石。自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎。即使像活着可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨，算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史，且会长久地持续下去。这恐怕就是精神和文化的力量，我案头这来自乡野的花，本是“死”过了的枯枝萎果，但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命，所以它就美了也就能久长了。 选自散文百家，作者施建石，有改动14. 褒义词是指含有赞许、肯定等感情色彩的词，依据上下文判断，文中加点的4个成语里属于褒义词的两个是（ ）。（只填序号，2分）15.结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用。（2分） 16. 谈谈你对“而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命”这句话的理解。（2分） 17.“因精神和文化的力量而死而复生”是令人深思的客观现象。品读最后一节，举例说说你对这一现象的生活感受或阅读体验。（4分） （四）阅读下面文章，完成1821题。（14分）隔壁的父亲 周海亮 （1）父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽哩呱啦的电话。 （2）父亲寻一双最旧的拖鞋换上，问：“要出去？” （3）我说：“朋友约吃中饭。不过，不着急。”我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。（4）这才想起，又到七月七了。我们这里有这样的风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。以前在老家，每逢这一天，心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼。我搬进城里住以后，母亲便将烙烧饼的时间提前几天，然后打发父亲把烧饼送到城里。我不回家取的理由很简单：没时间，尽管老家距城市不过两小时车程。（5）和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说：“要不一起过去？”父亲吃了一惊，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“难道您来一趟，连顿饭也不吃？”父亲说：“没事没事，回乡下吃，赶趟儿。”我说：“干脆这样，我下厨，咱俩在家里做点吃的算了，我这就打电话跟他们说。” （6）父亲急忙将我阻拦。他说：“做人得讲诚信，答应人家的事情 ，再失约，多不礼貌你去吃饭，我正好回乡下乡下好多事呢。”我说：“您如果真不去的话，我也不去了当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？” （7）费尽九牛二虎之力，终于与父亲达成协议偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间，但父亲路上还是不停地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了一人一盘，聊聊天，多好。小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：“等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回来。”父亲说：“那你快点儿啊！还有，千万别说你爹就在隔壁啊！”我笑了，父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。 （8）宴席开始了。我念着隔壁的父亲，说：“我先敬大伙儿一杯，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“还没轮到你敬酒呢！今天又没什么事，咱一醉方休。”我说：“可是我真有事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走。”我笑笑：“我爹在隔壁。” （9）满桌人全愣了。 （10）我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来，让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。” （11）朋友们长吁短叹，说：“你爹白养你这个儿子了。在隔壁给他弄个单号？虐待他？你愣着干什么，快请他过来啊！”（12）我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”（13）朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？” （14）我说：“这挺好。不过你们要是真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个地敬啊！他喝不了多少”（15）朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然而推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问：“刚才那位老人呢？”服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走了一盘水饺，说是想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。” （16）父亲进城一趟，送我五十六个烧饼、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、两个丝瓜、八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮 （17）我端起酒杯，对大家说：“咱们敬我父亲一杯吧！”大家热烈响应，一起干了那杯酒。 （18）然而我的父亲，既不会看到，更不会知道。此时他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。 （选自意林，有删改）18文章在开头写父亲给“我”送烧饼，在第段又写“父亲进城一趟，送我五十六个烧饼”这样写是否多余？请简述理由。（3分） 19文章的第段有何作用？请简要分析。（3分） 20文章的结尾给人意犹未尽之感。请你揣摩父亲此时的心理活动。（3分） 21下面【甲】【乙】两个片段都是写的父亲，试从描写方法和性格特征两方面分析这两个片段的异同。（5分） 【甲】和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说：“要不一起过去？”父亲吃了一惊，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么7正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“难道您来一趟，连顿饭也不吃？”父亲说：“没事没事，回乡下吃，赶趟儿。” （节选自周海亮的隔壁的父亲）【乙】（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀著上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。” （节选自朱自清的背影） 三、写作（40分） 22同学们，在你的成长岁月里，亲人的呵护，让你感受到家庭生活的幸福；老师同学的关爱，让你感受到学校生活的幸福；陌生人的帮助，让你感受到社会大集体的幸福请以“幸福地成长”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、剧本外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等。附加题宗月大师 老舍在我小的时候，我因家贫而身体很弱。母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。有一天刘大叔偶然的来了。他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋、破桌凳、土炕，几乎禁不住他声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！ 第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校在离我的家有半里多地的一座庙里。庙不甚大，学校是在大殿里。大殿里很黑、很冷，神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板这是“改良”私塾。我拜了圣人及老师。老师给了我一本地球韵言和一本三字经，我于是就变成了学生。 自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有见过的点心。他绝不因我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。 在我由私塾转入公立学校的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的，他不管，他的笑声照旧是洪亮的。 到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。他的好多财产是被人家骗了去的，可是，他不肯去请律师，贫与富在他心中是完全一样的，假若在这时候他不再随便花钱，他至少可以保住那座花园和城外的地产。可是，他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师；他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。在我的心里，我很明白：放粮放钱不过只是延长贫民的受苦难的日期，而不足以阻拦住死亡。但是，看刘大叔那么热心，那么真诚，我就顾不得和他辩论，而只好也出点力了，即使我和他辩论，我也不会得胜，人情是往往能战败理智的。 在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。对佛学，他有多么深的认识，我不敢说。我却真知道他是个好和尚，他知道一点便去做一点，能做一点便做一点。他的学问也许不高，但是他所知道的都能见诸实行。去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。 没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不到帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！ 他是宗月大师。 1结合上下文，说说下面句中加点词语的表达效果。（4分）（1）我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。 （2）他的笑声照旧是洪亮的。 2怎样理解“人情是往往能战败理智的”这句话？（3分） 3文章通篇以“刘大叔”来称呼宗月大师，直到最后才点明“他是宗月大师”。请分析作者这样写的意图。（3分） 盐城市第一初级中学教育集团20132014学年度第一学期期中考试八年级语文评分细则一积累运用（35分）5.（1）略(2+3分) (2) 【活动一】不到长城非好汉意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山，登上长城不容易，是对一个人意志的考验。(1分)不爱长城非好汉意思是保护长城很困难，要从人人做起，人人都要当保护长城的好汉。（2分）【活动二】长城是我国的优秀文化遗产，我们应竭尽全力去保护它，而不是随意的在它的皮肤上乱割。你要知道，你留下的不仅是字，更是不文明，无道德！（3分）【活动三】长城：比喻能够形成一定的系统或体系的（2分），并且在保护和防卫方面承担重要作用的事物。（2分） 二、阅读理解 6花鸟等春景；以乐景写哀情或反衬或移情于物。异：春望描绘国都沦陷，城池残破，草木杂乱丛生，满目凄然的画面; 绝句 描绘了色彩艳丽，景象清新的图画。（每空1分，计4分。意对即可。）7绝句抒发了漂泊在外的游子哀婉思乡之情。（2分。意对