江苏省盐城市马沟初级中学八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的导学案（无答案） 苏教版.doc

8.4 力的作用相互的【导学目标】1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神。【课前准备】1.力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。练习： 用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。2.力用符号f表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号n。例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：f=100n练习：下述几个力中，最接近1n的是（ ）a、托起2个鸡蛋所用的力 c、抱起一只小牛所用的力b、提起20个鸡蛋所用的力 d、抓起一只鸡所用的力3.力的作用效果有：使物体发生形变。练习：1、气球经吹气后体积变_了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变_了；用手压馒头，馒头变_了；这些现象都说明力可以改变物体的_.2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_，弹力改变了箭的_【学习过程】1、阅读p57课本，男同学和女同学的对话（1）你赞成谁的观点？（2）你能列举哪些事例来支持你的猜想？2、活动 8.7 物体在施力的同时是否也受力各小组选择或设计一个实验，做一做。（1）用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？ 。（2）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到什么现象？ 。（3）用毛皮摩擦的橡胶棒接触一个轻质小球使其带负电荷，用丝绸摩擦的玻璃棒接触另一个轻质小球使其带正电荷，将一个悬挂着的带正电荷的小球向另一个带负电荷的小球靠近，观察到什么样的现象？ 。（4）将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？ 。（5）两手分别拿气球并相互挤压，看到什么现象？ 。上面的现象可以说明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体 对这个物体有力的作用，即力的作用是 。当两个物体间发生力的作用时，他们总是同时受到力的作用，因此力的作用是相互的。物体间相互力的大小之间有什么关系呢？如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩相互挂在一起，两测力计在同一水平直线上，用手向两边拉弹簧测力计。（1）a对b的拉力大小为 （ ），这个力作用在（ ）物体上，力的方向（ ）（2）b对a的拉力大小为 （ ），这个力作用在（ ）物体上，力的方向（ ）（3）由此可初步得出a、b间相互作用力的关系为： 总结：两个物体发生相互作用时：施力物体同时也是 。物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 ，方向 。3、读一读 课本p58 “奇思妙想”你认为小明和小华的妙想运用了力的什么性质？4、应用1、男子双人划艇比赛 2、起跑器 3、火箭升空【课堂检测】1、个人用力拍桌面时，桌面受到一个向 的压力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；同时，人的手受到一个向 的作用力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ，所以手会感到痛。2、当你用力踢球时，你的脚会感到 ，这是因为 对 也产生力的作用，这一事实说明了 。3、一天公路上发生了两车相撞的交通事故，一名交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析这名交警能否找出那辆车。答： 这是因为物体间相互作用总是 发生的。4、下列关于力的叙述正确的是 （ ）a一个物体就能产生力的作用 b有施力物体就一定有受力物体c彼此不能接触的物体之间不可能有力的作用d彼此直接接触的物体之间一定有力的作用5、划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是 ( ) a划船的人对桨的力 b船桨对水的力 c河中的水对桨的力 d船对水的推力6、通常弱者与强者相争时，我们会说弱者是拿鸡蛋碰石头，那么