江苏省盐城市阜宁县明达初级中学八年级物理下册《6.4密度知识的应用》教案 苏科版.doc_第1页
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文档简介

密度知识的应用教案课题：密度知识的应用 【教学目标】（1）学会量筒或量杯的使用方法。（2）知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。【教学重点、难点】学会用天平和量筒测固体和液体密度。【教学过程】一、读书单元：1托盘天平的构造和使用方法。2密度的概念，密度是物质自身的性质。3密度公式及其单位换算关系。4密度的物理意义。二、检测单元1、（1）将天平放在_上，（2）把游码移到标尺左端的_(3)调节_，使天平的_平衡，（4）将被测物体放在_盘，砝码放在_盘，（5）被测物体的质量等于_加_。（6）被测物体的质量不能超过天平的_。2、密度的计算公式为单位有 、两种，关系为：1g/cm3= kg/m33、水的密度是 其物理意义是 。 三、活动单元【要点1】固体和液体的密度测量活动测出小石块的密度。阅读量筒和量杯的说明书，知道其作用及相关参数，整理量筒和量杯的正确使用方法。实验1测量小石块密度器材：步骤：小石块密度表达式： 评估实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？实验2测出水的密度。方案器材： 步骤：表达式： 。评估这个实验的步骤安排容易形成测量误差，导致测量的密度值偏大，如何安排操作步骤减小误差？【要点2】典型例题1.补充习题p7（4）2. 小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。（l）量筒中食用油的质量为_g，体积为_cm3；（2）食用油的密度为_g/cm3=_kg/m3；（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2 ；再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积v；根据算出食用油密度。你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_，(“大”或“小”）原因是_。【要点3】密度知识的综合应用鉴别物质间接测量m、v1.一个瓶子最多能装2kg的水。求：(油=0.9l03kgm3)(1)该瓶子的容积；(2)用该瓶子装食用油，最多能装多少kg。(3)用该瓶子装某种液体最多能装2.4kg,该液体的密度多大? 2.你所在考场里空气的质量大约 (空气1.29 kgm3) ( )a几十克 b几千克 c几百千
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