江苏省苏州市中考物理专题练习 第24课时 电路初探 欧姆定律2.doc

第24课时 电路初探 欧姆定律(2)第2课时 电阻 欧姆定律1长度相等的铜导线甲和乙，甲的横截面积大于乙的横截面积，则甲导线的电阻_乙导线的电阻，若将它们串联在电路中，通过甲导线的电流_通过乙导线的电流；若将它们并联在电路中，通过甲导线的电流_通过乙导线的电流（大于等于小于）2如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置把四根导线固定起来，相当于增大了导线的_，从而减小了输电导线的_，这样就能大大减少输电线上电能的损失3（2014广元）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作：如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请你从操作、安全、数据收集等方面任选其中两个方面对这两个探究思路进行评价： (1)_ (2)_4（2014永州）一段导体两端电压是10 v时，导体中的电流是0.5 a，此导体的电阻是_如果导体两端的电压降到1v，导体的电阻是_5（2014丹东）关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是 ( ) a导体电阻大小取决于通过它电流的大小，电流越小的导体电阻越大 b导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电压越大的导体电阻越大 c相同材料制成粗细相同的导线，长度越长电阻也越大 d铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小6下列物质中，通常情况下全是导体的一组是( ) a金属、盐水、石墨 b金属、塑料、橡胶 c金属、大地、玻璃 d大地、盐水、陶瓷7（2014临沂）小宇用如图所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则 ( ) a只能探究电阻与金属丝长度的关系 b电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究 c电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究 d只能探究电阻与金属丝横截面积的关系8有几位同学拿来一个滑动变阻器，看到铭牌上标有“20 1a”的字样，关于这个滑动变阻器的说法中，正确的是 ( ) a铭牌的含义是：连入电路中的最小值是20 ，允许通过的最小电流是1a b把a、b两个接线柱接入电路时，滑动变阻器的阻值为0 c当滑片p向右移动时滑动变阻器的阻值变大，应该把a、c两个接线柱接入电路 d当滑片p向右移动时滑动变阻器的阻值变大，应该把b、c两个接线柱接入电路9在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下： (1)要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用_两根导体；要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用_两根导体；要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用_两根导体，这种研究物理问题的方法叫_ (2)由电路图可知，该小组同学是通过观察_来判断电阻的大小的，这种方法叫_在我们学过的知识中，哪些实验也用到了这种方法？请你举一例说明：_ (3)小红和小明仔细观察实验电路后，分别提出了以下建议：小红：应该将灯泡换成电流表，这样更好比较电阻丝的阻值大小小明：应该在电路中再串联一个电流表你同意_的观点，理由是_10（2014泰州）如图甲所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中r是定值电阻 (1)电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接请在这根导线上打“”，并画出改接的导线闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片p移到最_（左右）端 (2)闭合开关，三次调节变阻器，得到表一中的数据由这些数据：可看出电流与_的关系；可概括出结论：_ (3)在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换_并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数_（增大不变减小） (4)小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图乙所示）其中，mn是一根金属电阻丝，q是一个金属夹主要实验步骤是：先将q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表二中的数据；最后分析数据得出结论但是，由小明的实验：虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的请分析小明的实验，具体指出存在问题：_参考答案1小于等于大于2横截面积电阻3(1)从操作方面评估：甲电路虽然简单，但需要改变电池个数拆装电路，操作不便，乙电路不需要拆装电路，操作简便；(2)从安全方面评估：甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电源或电流表，乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用；(3)从收集数据方面评估：甲电路干电池的新旧影响干电池的内阻，影响电压，实验数据不准确乙电路用电压表测量电压，电流表测量电流，实验数据准确，实验结论具有准确性（答案不唯一，合理即可，以上三个中任意两个均可） 420 20 5c 6a 7b 8c 9(1)a、d a、c a、b控制变量法 (2)灯泡亮度转换法通过木块被小车推出的距离远近来判断小车动能的大小 (3)小明 小灯泡串联在电路中可