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教学资料参考七年级政治下册国家呵护我成长第2课时教案陕教版- 1 -出谋划策:针对我们学校现有情况,就如何有效地保护未成年人的健康成长,如何依法治校、依法执教,给学校写一封建议书.五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程:(一)导入新课:用“蛋奶工程”的图片,导入新课:国家呵护我成长(二)学生自学解决“教学用题1”:具体流程:出示“教学用题1”学生勾画,教师引导.(三)自学、交流解决“教学用题2”:具体流程:出示“教学用题2”,进行阅读课本 学生收集整理信息,思考问题 同桌交流答案 全班抽查统一答题思路.(四)自学、交流、点拨解决“教学用题3”:具体流程:出示“教学用题3”,进行自学自导 学生收集整理信息,思考问题 四人小组,合作交流“教学用题3”中的 各小组代表发言, 教师总结点拨.(五)总结全课:具体做法:学生谈学习收获 .六、补充课文正文1、法律对未成年人给予特殊保护的原因:(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟,社会经验不足, 面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往会因处于被动地位而受到伤害.(2)青少年是国家的未来,民族的希望,党和国家重视对青少年的教育、引导和保护,并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境.(3)由于生活环境复杂,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发 生.2、家庭保护的基本内容: 家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务; 尊重、教育和引导未成年人.家庭保护的禁止性要求:、不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未 成年人和残疾未成年人;、不得使在校接受义务教育的未成年人辍学;、不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等3、学校保护含义: 学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护.学校保护的基本内容: 、学校应当关心、爱护学生; 、尊重未成年人的人格尊严; 、尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生; 、对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视.4、当你自己在家庭保护方面的合法权益受到侵害是的正确做法.首先我会向父母讲道理并宣传未成年人保护法;其次让亲戚朋友、老师劝说父母;实在不行,就用法律手段维护自身的合法权益.七、板书设计: 含义:是指父母依法对未成年人的人身和财产等各方面承 担义务和责任. 家庭保护 一、家长要履行对未成年人的监护职责和抚 基本内容 : 养义务; 国家呵护我成长 二、尊重、教育和引导未成年人. 含义: 学校、幼儿园及其他教育机构依照法律 的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心 健康和合法权益实施保护. 学校保护 一、学校应当关心、爱护学生; 二、尊重未成年人的人格尊严; 基本内容 三、尊重未成年人
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