湖北省武汉经济技术开发区第四中学九年级化学上学期期末检测作业题（二） 新人教版.doc

九年级化学期末试题（二）（满分50分 时间90分钟） 班级 姓名 得分 可能用到的相对原子质量：h1 c12 o16 cl35.5 zn65 一、 选择题（本大题共18小题，每小题只有一个正确答案，每小题1分，共18分）1下列括号中对日常生活的变化判断正确的是 a水蒸发（化学变化） b氢气爆炸（化学变化） c用活性炭除去冰箱中的异味（化学变化） d烧鱼时把鱼烧焦（物理变化）2集团生产的“牌矿泉水”荣获“中国国宴饮料”称号。这种矿泉水是一种 a纯净物 b化合物 c氧化物 d混合物32009年“六五”世界环境日中国的主题是“减少污染行动起来”。下列标志不符合这一主题的是 a禁止吸烟 b节约用水 c回收循环利用 d禁止放鞭炮4对有关实验现象描述正确的是 a红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时有大量的白烟生成 b二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射,生成四氧化三铁 d硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰5为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子和原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是6下列各项推断合理的是 a水滴到烧红的炭火上时，一瞬间火苗更旺，所以水分子中有氧气 b压强为lolkpa时，氧气在- 183时可变为淡蓝色液体，而液态氧气中有氧气分子 c加热高锰酸钾能分解出氧气，所以高锰酸钾中有氧气 d二氧化碳的化学式为c02，所以二氧化碳中有氧气分子7科学家曾通过测定古生物遗骸的碳14含量来推测古城年代。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中错误的是a中子数为6 b质子数为6 c电子数为6 d质子数与中子数之和为148、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是a该反应没有单质生成b图中的反应物全部是化合物c参加反应的两种分子个数比为1:1d原子在化学变化中不可再分的9、下列物质鉴别方法错误的一组是a白酒和白醋闻气味 b软水和硬水肥皂水 cn2和co2 燃着的木条 d空气和氧气带火星的木条10、农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油乙醇的分子结构模型如图所示，则下列叙述正确的是a乙醇是由3种元素构成的 b一个乙醇分子中含有28个质子c乙醇中碳、氧元素的质量比为32 d乙醇中氧元素的质量分数最大11、除去co2中混有的少量co，采用的方法是 a通入石灰水 b通过灼热的cuoc将混合气体点燃 d倾倒混合气体12、下图所示的实验操作中正确的是13、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物 质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631关于此反应，下列认识正确的是a该变化的基本反应类型一定是置换反应 b参加反应的甲、丙的质量比为1:9c乙、丁的相对分子质量比一定为19:21 d甲反应后的质量为8g14、中国科学技术大学化学家在440c和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石（化学式：c）和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来了极大挑战。下列说法不正确的是 a金刚石是一种单质 b碳是非金属元素 c金刚石和石墨是两种不同的物质 d反应中生成了新原子15、co和c分别跟cu0反应，若生成等质量的cu，则反应中消耗的co与c的质量比为(假定c0全部用于还原cu0) a.l:l b.7:3 c.14:3 d.l:216、下列实验操作中，错误的是a点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度b制备气体前，先检查装置的气密性，再装入药品c掏沼气池(沼气池中有大量可燃性气体ch4)前，先进行灯火试验d加热高锰酸钾制取氧气后，结束实验时先将导管移出水面，然后停止加热17、可用同一化学原理解释的现象是久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜 向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入人体呼出的气体，为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁潮湿 向紫色石蕊试液中通入co2气体，试液变红a b c d18、下列知识的归纳中，有错误的一组是a物质的认识b现象的解释 合金、合成纤维、合成橡胶、塑料-都是有机高分子材料二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳-都是大气污染物石油、煤、天然气、氢气-都是不可再生的化石燃料夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子之间的间隔变大糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分c物质的组成或结构关系d化学之最金刚石和石墨碳原子排列不同硫原子和硫离子质子数相同co、co2每个分子中原子个数不同最简单的有机物甲烷天然存在最硬的物质金刚石地壳中含量最多的元素氧元素二、填空题（本大题共3小题，每空0.5分，化学方程式每空1分，共8.5分）19、（1）填写化学符号或化学符号表示的意义化学符号2fe表示意义三个氧分子核内有_个质子一个镁离子（2）现有五氧化二磷， 空气， 铁粉， 氯化亚铁， 液态氧， 水， 氯化钠，金刚石，其中属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。（填序号）20、化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答以下生活中的问题：（1）2009年11月29日晚，因天气较冷，阜宁县城某户人家就将窗子密封，用煤炉取暖，第二天，发生了煤气中毒事故。通常所说的煤气中毒是指由(填物质化学式)引起的中毒。（2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以(填“单质”或“化合物”)形式存在。21、完成下列化学反应方程式，并简答有关问题：化 学 反 应化 学 反 应 方 程 式简 答硫在氧气中燃烧火焰颜色为_ 色用过氧化氢制氧气反应类型_二氧化碳遇石灰水主要现象_三、简答（说明）题（本题有4小题，每空0.5分，化学方程式每空1分，共6.5分）22、图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答问题。大气中的co2矿物 海水 动植物（1）自然界co2的来源途径有 （任写一点）。（2）任何物质都有两面性，co2是促进植物光合作用等，co2对人类的不利影响有 （任写一点）。（3）人类降低空气中的co2 含量的研究有两个方向：一是减少co2 排放，二是增加co2 消耗，请写出一条你能做到的消耗co2 的方式或途径： 。23、安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如右图所示，当两者摩擦时，听到嚓一声，看到了火焰、白烟，闻到了刺激性气味，这是因为生热点燃红磷，火柴梗（主要成分为碳）着火。你知道划火柴过程中发生了什么反应吗？请用化学反应方程式表示：（1）_ ；（2）_ 。24、联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制co2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：（1）科学家采用组合转化技术，将co2和h2以一定比例混合在特定的条件下发生反应，生成水和另外一种化工原料。写出此物质的化学式： 2co26h2 4h2o（2）为了缓解大气中的co2含量的增加，以下建议可行的是_（填字母）。a开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 b免赠贺卡；双面使用纸张c提倡植树造林，禁止乱砍滥伐 d禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料25、乙烯具有促进果实成熟的作用，还是生产合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料。乙烯无色，不溶于水，密度比空气的小，化学式为c2h4，容易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧发生爆炸的危险。（1）请根据所给乙烯的化学式写出其化学式表示的意义（写出两点即可）： ； 。（2）写出乙烯燃烧的化学方程式： 。四、简答（分析）题（本题有2小题，每空0.5分，化学方程式每空1分，共7.5分）26、今有a、b、c、d、e、f六种装置图如下所示。按下列要求回答问题(所选装置图用其代号字母表示)a b c d e f实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是 ；若要收集到纯净而干燥的二氧化碳应选用的收集装置是 。实验室用高锰酸钾制取纯净氧气应选用的装置是 ，反应的化学方程式为 ，实验中实际收集到的氧气质量比理论值(指按高锰酸钾分解的化学议程式计算出氧气质量)多，根据所学的实验室制取氧气的两反应来分析，其可能的原因是 。实验室制取甲烷常用水醋酸钠和碱石灰(生石灰与烧碱的混和物)强热而制得，其反应原理是：ch3coona(固) cao ch4+na2co3则实验室制取甲烷应选用的发生装置是 ；若选用f装置收集甲烷，则甲烷应从f装置的（a或b） 端导入。（4）装置a在实验室除可以制取二氧化碳外，还可以制取另一种常见的气体氢气，写出锌和稀硫酸反应来制氢气的化学反应原理27下列a-d是初中化学中的四个实验，请按要求填空： （1）d实验中烧杯的作用是 ，（2）b实验成功的关键是 （填序号）。装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量； 冷却后再打开止水夹；要选用教室内的空气。（3）上述a-d四个实验中能达到实验目的且正确的是 （填字母）。（4）a中发生反应的化学方程式是五、简答（探究）题（本题有1小题，每空0.5分，化学方程式每空1分，共4.5分）止水夹澄清的石灰水c+cuo乙28某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。甲c+cuo澄清的石灰水【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原因是 。（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是 。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号)的比例。a. 323 b. 403 c. 483你认为小施这样选择的理由是 。【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是 。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜，请你写出该反应的化学方程式： 。六、计算题（本题有2小题，第1小题1.5分，第2小题3.5分，共5分）29、2011年5月中旬，江苏省丹阳市农业示范园使用“西瓜膨大增甜剂”导致许多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大剂的化学名为氯吡苯脲，化学式为c12h10cln30计算：（1）一个氯吡苯脲分水中含有 个氮原子。（2）氯吡苯脲的相对分子质量为 。（3）氯吡苯脲中氢、氮元素的质量比为 （最简整数比）。30、实验室可以用锌和稀盐酸反应来制氢气，某同学称取了10克锌片放入到大试管中，倒入稀盐酸制取氢气来做有关实验。实验结束后，溶液中已无气泡放出，该同学发现锌片没有反应完，于是取出来擦干后称量，还剩3.5克。试计算：该同学共制得氢气多少克？同时生成的氯化锌有多少克？期末测试二一 选择题：本大题共（18小题。每小题只有一个正确答案，每小题1分，共18分。）序号123456789101112131415161718答案bdbbabaaccbdbdccaa二、填空题（本大题共3小题，每空0.5分，化学方程式每空1分，共8.5分）19（1）两个铁原子 3o2 11 mg2+（2）其中属于化合物的是 、；属于氧化物的是、 mno2点燃20 (1)co （2）单质21s + o2 = so2 蓝紫色2h2o2=2h2o + o2 分解co2 + ca(oh)2=caco3+h2o澄清石灰水变浑浊三、简答（说明）题（本题有4小题，每空0.5分，化学方程式每空1分，共6.5分）点燃mno222（1）木柴燃烧 （2）温室效应 （3）植树造林 232kclo3=2kcl+o2 4p + 5o2=2p2o524（1）c2h4 （2）a c点燃25（1）乙烯由碳、氢两种元素组成 （2）一个乙烯分子由两个碳原子和四个氢原子构成c2h4 + 3o2=2co2 + 2h2o四、简答（分析）题（本题有2小题，每空0.5分，化学方程式每空1分，共7.5分）26（1）a c （2）可能有部分k2mno4受热分解放出氧气 zn + h2so4 = znso4 + h227（1）作对比或对比实验（2） （3）b、d （4）caco3 + 2hcl = cacl2 + h2o + co2五、简答（探究）题（本题有1小题，每空1分，化学方程式每空2分，共9分）28【猜想与假设】cu2o （cu4c、cu2c等其他合理答案同样给分）【分析与交流】（1）可以增加表面积，有利于反应的进行。 （2）有利于集中加热，获得持续高温。 （3）a 反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行。【实验与结论】气密性 不能 空气会