江苏省苏州市相城区九年级化学上学期期中试题 沪教版.doc

20152016学年第一学期期中考试试卷九年级化学注意事项： 1本试卷分第卷 (选择题) 和第卷 (非选择题) 两部分36小题，满分100分考试用时为100分钟 2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、准考证号填写清楚，准考证号相应的数字用2b铅笔涂黑 3答客观题必须用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答主观题必须用05毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题 4考生答题必须在答题卡和答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效 可能用到的相对原子质量：h1 c12 n14 o16 c1355 选择题 (共50分)单项选择题 (包括25题，每题2分，共50分。每题只有一个选项符合题意。)1化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用。下列关于化学给我们带来什么的说法中错误的是 a化学帮助我们正确认识物质 b化学指导人类合理利用资源 c化学成就了人类实现点石成金的梦想 d化学促进科学技术的发展2某固体在试管中加热后，试管底部没有固体残留物，有关该变化的说法正确的是 a一定是物理变化 b一定是化学变化 c既是物理变化，又是化学变化 d可能是物理变化，也可能是化学变化3葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后，都得到一种黑色的残渣，由此说明 a两者的组成有相似之处 b两者的物理性质完全相同 c两者的化学性质完全相同 d两者属于同一种物质4下图所示实验操作中正确的是5某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20ml；倒出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5ml，则该学生实际倒出液体的体积是 a肯定大于15ml b肯定小于15ml c肯定等于15ml d可能大于也有可能小于15ml6下列化学用语与含义不相符的是 aa1c13氯化铝 b钙离子ca2+ c2个氧元素2o d2个水分子2h2o7下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 a氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 b氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 c稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 d二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质8据报道，化学家创造出对co2有较强吸收能力的糖粉状物质“干水”，其每个颗粒含水95，外层是sio2。下列说法正确的是 a干水吸收的co2过程中只发生物理变化 b干水和干冰是同一种物质 c干水中的分子不再运动 d干水是一种混合物9根据右图的有关信息判断，下列说法错误的是 a氯原子的核电荷数为17 b钠的原子结构示意图中x=8 c氯原子的相对原子质量为3545 d在化学反应中，钠原子容易得到1个电子10取用液体药品正确的操作顺序是 让标签对着手心 拿下瓶塞倒放在桌子上 让液体缓缓倒入试管 拿起细口瓶，并使瓶口紧挨试管口 盖紧瓶塞 标签朝外，把瓶子放回原处 a b c d11一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体可采用的方法是 a向上排空气法 b排水法 c排水法或向上排空气法 d排水法或向下排空气法12下列现象的微观解释中，不正确的是 a氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同 b“墙内开花墙外香”分子在不断的运动 c水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大 d用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大 13下列关于氧气的说法中错误的是 a工业上可以利用分离液态空气法制氧气 b带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 d夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少14下列各组元素符号均表示金属元素的一组是 afe cu si zn bag cu a1 p cfe cu ag zn dna a1 hg p15下列实验操作中错误的是16下列有关碳循环的说法错误的是 a绿色植物光合作用吸收co2释放o2 b动、植物呼吸作用吸收o2释放co2 c用石灰水吸收空气中过量的co2，以解决温室效应 d提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源17今年，许多城市已开始使用西气东输工程送来的天然气。天然气的主要成分是ch4。下列四位同学在讨论化学式ch4的意义，其中错误的是 a表示甲烷这种物质 b表示甲烷由碳氢两种元素组成 c表示1个甲烷分子中含有5个原子 d表示甲烷气体由1个碳原子和4个氢原子组成18学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中的和分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示单质的是19下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是 a证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 b判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 c证明呼出的气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 d证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺20某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 a气体的用途 b气体的验满方法 c气体的性质 d反应所需条件和药品的状态21铬(cr)、氧两元素的相对原子质量的比为13：4。由铬、氧两种元素组成的化合物中，铬、氧两种元素的质量比为13：6，则该化合物中铬元素的化合价是 a+1价 b+2价 c+3价 d+4价22金属元素和人体健康有很大关系。钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能和代谢。如果人体缺钾会出现肌肉不发达，心律不齐等症状。市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药，其主要成分是枸橼酸钾(c6h7k3o8)。下列有关对枸橼酸钾的说法正确的是 a该物质的一个分子中含有25个原子 b该物质是由原子直接构成的 c该物质中碳、氢、钾、氧元素的质量比是6：7：3：8 d该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成的23人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病下列说法正确的是 a缺铁易患贫血病 b缺碘易患夜盲症 c缺锌易患甲状腺疾病 d缺钙易患动脉硬化疾病24物质的分类是初中化学的重要知识点之一，也是我们正确认识物质的重要手段。下图中，若大三角、小三角、圆分别表示一类物质，则符合如图所示关系的物质分类选项为a纯净物、单质、化合物b纯净物、化合物、氧化物c纯净物、化合物、单质d混合物、纯净物、化合物25某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子)，下列说法错误的是 a该反应中共有三种元素 b图中反应物都是化合物 c该反应的本质是原子的重新组合 d该反应前后分子的种类发生改变 非选择题 (共50分)26(6分) 请在下面的四线格内写出相应的符号，注意格式规范 (1) 两个氦原子 (2) 三个氮分子 (3) 四个镁离子 (4) 五个硝酸根离子 (5) 硫酸铵 (6) 碳酸 27(10分) 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。 (1) 铁丝在氧气中燃烧： ，基本反应类型是 。 (2) 电解水： ，负极与正极产生气体的体积比为 。 (3) 碳酸氢铵受热分解： ，碳酸氢铵的保存方法 。 (4) 丁烷 (化学式c4h10) 是常见的打火机内燃料的主要物质，该物质在燃烧时生成二氧 化碳和水，请写出该反应的化学方程式 ，反应物的化学计量数之比为 (用规范的符号表示) 。28(4分)“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题： (1) 水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、 。 (2) 蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 。 (3) 光解水可以得到氢气，写出氢气在空气燃烧的化学方程式： 。29(7分) 定量的数据分析，可以使你的分析更加准确。 某高钙片的使用说明书部分内容如下： 【配料】碳酸钙(caco3)、甘露醇、乳糖、淀粉、维生素d。 【规格】2.5g片，每片中含钙0.5 g。 【食用方法】每日1次，每次1片，嚼食。 (1) 碳酸钙(caco3)的相对分子质量为 ；碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为m(ca)：m(c)：m(o)= 。 (2) 若此高钙片中所含钙元素都来自碳酸钙，试计算一片该高钙片中所含碳酸钙的质量分数? (含计算过程) (3) 葡萄糖酸钙的化学式为ca(c6 h11o7)2，其相对分子质量为430。某葡萄糖酸钙保健品每片含葡萄糖酸钙05 g，1片高钙片所含钙元素的质量约相当于 片 (计算结果取整数) 该葡萄糖酸钙保健品所含钙元素的质量。 30(15分) 通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：(1) 写出标号仪器的名称：a： b (2) 写出实验室用a装置制取氧气的化学方程式 。 该装置还可以用于制取 气体，反应的化学方程式 。(3)b装置用高锰酸钾来制取氧气，装置图中有一处明显的错误是 ，目的是 。(4) 通过查阅资料得知：氨气(nh3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，(填字母编号，下同) 收集装置是 。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。(5) 有一名同学欲用右图装置收集h2，则h2应从导管口 端通入。 若用该装置用排水法收集氧气，则应先在装置内 ，在将气体从导管口 端通入(填“a”或“b”)(6) 用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢拉 动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到的现象是 。(7) 做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器 按下图放置，其中正确的一项是 。(填序号)31(8分) 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。 (1) 甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。 甲同学选取二氧化锰和双氧水制取氧气时发现 反应过于剧烈，这时可采取的操作 。除用排水法外，甲同学还可选择 法收集 氧气。实验前，甲同学先向仪器a中加入水，然后将导 管放入水槽中，并打开仪器a的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。(2) 乙同学称取一定质量kmno4放在大试管中，将温度控制在250加热制取o2，该反应的化学方程式为 。实验结束时，乙同学发现收集到的o2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下