江苏省启东市惠萍初级中学八年级语文下册《送东阳马生序》复习题 新人教版.doc

江苏省启东市惠萍初级中学八年级语文下册送东阳马生序复习题复习目标：1. 掌握课文中重点字词的音义2. 翻译重点句子3. 了解课文相关内容复习重难点：1.把课内知识迁移到课外文言文中。2.准确地翻译课外文言文句子。预习检测：一给加粗的字注音。嗜学（）加冠（）叱咄（）（ ）负箧（）以衾拥覆（ ）曳屣（）（ ）皲裂（）烨然（）媵人（）绮绣（ ）以为贽（ ）二解释下面加粗的词语在文中的意思。（1）余幼时即嗜学（）（2）无从致书以观（）（3）每假借于藏书之家（）(4)弗之怠（）(5)走送之（）(6)不敢稍逾约（）(7)既加冠（）(8)无硕师名人与游（）(9)尝趋百里外（）(10)门人弟子填其室（）(11)未尝稍将辞色（）(12)援疑质理（）(13)或遇其叱咄（）(14)俟其欣悦（）(15)负箧曳屣（）(16)持汤沃灌（）(17)以衾拥覆（）(18)寓逆旅主人（）日再食（）(19)腰白玉之环（）(20)烨然若神人（）(21)緼袍敝衣（）（22）略无慕艳意（）（23)县官日有廩稍之供（）(24)岁有裘葛之遗（）(25)无冻馁之患矣（）(26)非天质之卑（）（27）流辈甚称其贤（）（28）乡人子谒余（）（29）撰长书以为贽（）（30）言和而色夷（）（31）自谓（）（32）论辩（）三、填空题1.送东阳马生序的作者_(时代)文学家_（人名），文章选自_。本文是一篇_，它是临别赠言性质的文字，内容多为_之辞，它是古代的一种文体。2.用原文中的句子回答：为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： _ _ _ _，_ _ _。文中将同舍生的豪华穿戴和作者的_ _ _作对比，3.用两个字概括作者求学的经历，应是文章的_字和_字4.全文的主旨句是_ _ _，_ _ _，_ _ _，_ _ _，_ _ _。四、特殊句式弗之怠：五、翻译句子1.尝趋百里外从乡之先达执经叩问。2.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3.其业有不精、德有不成者，非天资之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？课堂拓展：初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。1解释下列句中的加点词语。（4分）（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰（3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之2下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：欲以妻子托来生a属予作文以记之 b晖以堪先达 c以残年余力 d故临崩寄臣以大事也3用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。4结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）_ _ _ _ _ 当堂反馈：白侯之贤三衢沈君持正,盛称其守白侯之贤。予问之曰：“侯定科繇如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。”（选自明代宋濂书白衢州，有删减）【注释】白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。繇（yo）：徭役。赋:税。问：问罪，责难。x kb 1.co m1.解释下列句子中加点的词。（3分） （1）豪者善避役 （2）顾谓二三子曰 （3）白侯之贤信己2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）侯察其奸，以田定赋，一州服其平。3.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2分）察奸明，定赋平，衢人赞之；律己_ ，驭吏_ ，天子嘉之。1（4分）（1）一向，平素 （2）握，持 （3）答复，回答 （4）感到奇怪2（3分）d3（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。4（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。