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文档简介
保护智力成果 教学目标1、情感态度价值观增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。2、知识与技能1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点智力成果和专利权。完善我国知识权保护制度的重要性。教具学具课本、高效课堂导学案教学设计教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课在知识经济时代，科学技术已成为第一生产力，保护知识产权已经成为国际社会的热点话题，我国政府十分重视保护公民的智力成果权知识产权。那么我国法律是如何保护公民的智力成果的呢？带着这个问题我们就一起探讨第7课第二框题保护智力成果（同时板书课题）二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、高效课堂导学案填空2、简答题 激发兴趣，导入新课学生自读课文，在书本上划出问题答案教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：【阅读探究】 维护知识产权指导阅读：指导学生快速阅读文本p89小字部分的材料。设疑导思：王某应不应该得到稿酬？为什么？应该采用什么方法维护王某的合法公利？讨论探究：自主讨论，合作探究，并择优交流。追思列举：列举自己身边侵犯未成年人智力成果的行为。感悟交流：启发学生结合自身感悟，合作探究，择优交流。拓展知识：结合“知识链接”探究与智力成果权相关的内容。归结明确：国家法律保护公民的著作权，发现权和发明权，未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时，可依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任活动二：【感悟交流】 学生也有专利权指导阅读：指导学生快速阅读p90页小字部分的材料。感悟探究：请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元，谈谈自己的看法。讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结强调：国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯，未成年人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家行政与司法保护。拓展知识：结合“知识链拉”探索关于专利权的定义及享有专利权内容。活动三：设疑导思：观察生活中侵犯他人知识产权的行为，分析其危害，并提出解决这些问题的对策。思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈。归结明确：完善我国的知识产权保护制度,是深化改革,扩大开放,加快发展社会主义市场经济的客观要求,也是激励知识创新.技术创新,大力发展科学技术的重要保障。（三）课堂小结我国保护公民的智力成果权神圣不可侵犯，法律同样保护未成年人的著作权、专利发明权等合法权利神圣不可侵犯。当我们未成年人的智力成果权受到侵害时，该怎
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