江苏省响水中学高三物理上学期第一次学情调研试题(1).doc

江苏省响水中学2015届高三物理上学期第一次学情调研试题满分120分 考试时间100分钟一、单项选择题:每小题只有一个选项符合题意（每小题3分，共30分）1下列说法中，正确的是 ( )a质点一定是体积很小、质量很小的物体 b物体的速度越大，则加速度越大c参考系必须是固定不动的物体 d物体只有在单方向直线运动时位移大小才等于路程2以竖直向上方向为正，作竖直上抛运动的物体，在整个运动过程中速度v和时间t的关系是图中的哪一幅 （ ）3如图所示，孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明，现有一孔明灯升空后向着东北偏上方向匀速直线上升，则此时孔明灯所受空气的作用力大小和方向是( )a0 bmg，竖直向上 cmg，东北偏上方向 d，东北偏上方向4一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹ab该爱好者用刻度尺量出轨迹的长度，如图所示已知曝光时间为0.001 s，则小石子出发点离a点约为( )a6.5 cmb10 mc20 md45 m5汽车由于漏油而在笔直的马路上每隔相等时间t0滴下油渍，下图是其中的四滴，量得它们之间的距离分别是1m，2m和3m，由上述信息不能得到这辆汽车在这段时间内（油滴下落时间可忽略）（ ）a.行驶的速度方向 b.行驶的加速度方向c.加速度的大小 d.汽车在对应油滴位置时的速度大小6在2010年上海世博会风洞飞行表演上，若风洞内向上的风速、风量保持不变，让质量为m的表演者通过身姿调整，可改变所受向上的风力大小，以获得不同的运动效果假设人体受风力大小与有效面积成正比，已知水平横躺时受风力有效面积最大，站立时受风力有效面积最小，为最大值的1/8。风洞内人可上下移动的空间总高度为h.开始时，若人体与竖直方向成一定角度倾斜时，受风力有效面积是最大值的一半，恰好可以静止或匀速漂移现人由静止开始从最高点a以向下的最大加速度匀加速下落，如图所示，经过b点后，再以向上的最大加速度匀减速下落，到最低点c处速度刚好为零，则 ( )a人向上的最大加速度是g/2 b人向下的最大加速度是3g/4cbc之间的距离是4h/7 dbc之间的距离是h/27. 如图所示, 质量为m的物块在质量为m的木板上滑行, 木板与地面间动摩擦因数为1, 物块与木板间动摩擦因数为2, 已知木板处于静止状态, 那么木板所受地面摩擦力的大小是 ( )a1mg b2mgc1（m+m）g d1mg+2mg8. 如图所示，质量为m的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架，下端固定一个质量为m的小球，小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小为（ ）a、g b、g c、0 d、g9某校举行托乒乓球跑步比赛，赛道为水平直道，比赛时某同学将球置于球拍中心，当速度达到v0时做匀速直线运动跑至终点，整个过程中球一直保持在球拍中心不动，如图所示设球在运动中受到的空气阻力大小与其速度大小成正比，f=kv0，方向与运动方向相反，不计球与球拍之间的摩擦，球的质量为m，重力加速度为g则在比赛中，该同学在匀速直线运动阶段保持球拍的倾角0满足（）asin0=kv0/mg bcos0=kv0/mg ctan0=kv0/mg d tan0= mg / kv010小明站在电梯中的体重计上，电梯静止时体重计示数如图甲所示。电梯运行经过5楼时体重计示数如图乙所示，则此时a电梯一定在向上运动b电梯一定在向下运动c电梯的加速度方向可能向上d电梯的加速度方向一定向下二、多项选择题（每小题4分，共20分.每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.）11某河宽为600m,河中某点的水流速度v与该点到较近河岸的距离d的关系图象如图所示.船在静水中的速度为4m/s,要使船渡河的时间最短,则下列说法中正确的是( )a船在行驶过程中，船头始终与河岸垂直b船的航行轨迹是一条直线c渡河最短时间为240sd船离开河岸400m时的速度大小为m/s12给滑块一初速度v0使它沿光滑斜面向上做匀减速运动，加速度大小为g/2，当滑块速度大小为v0/2时，所用时间可能是 ( )a. b. c. d.13如图所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体a与b，物体b放在水平地面上，a、b均静止已知a和b的质量分别为ma、mb，绳与水平方向的夹角为，则( )a物体b受到的摩擦力可能为0b物体b受到的摩擦力为magcos c物体b对地面的压力可能为0d滑轮通过绳子对天花板的拉力大小为2mag14一物体从一行星表面某高处做自由落体运动自开始下落计时，得到物体离该行星表面的高度h随时间t变化的图象如图所示，则( )a行星表面重力加速度大小为8 m/s2b行星表面重力加速度大小为10 m/s2c物体落到行星表面时的速度大小为20 m/sd物体落到行星表面时的速度大小为25 m/s15如图所示，一质量m=0.2kg的煤块以vo=4m/s的初速度从最左端水平进入轴心距离l=6m的水平传送带,传送带可由一电机驱使而转动.已知小煤块与传送带间的动摩擦因数(取)（）a若电机不开启,传送带不转动，小煤块滑离传送带右端的速度大小为2m/sb若电机不开启,传送带不转动，小煤块在传送带上运动的总时间为4sc若开启电机，传送带以5m/s的速率顺时针转动，则小煤块在传送带上留下的一段黑色痕迹的长度为0.5md若开启电机，小煤块在传送带上运动时间最短，则传送带至少需要以m/s速率顺时针转动三、实验题（本题每格3分，图3分，共24分）16某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中（1）其中的两个实验步骤分别是：a在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置o点，在白纸上用铅笔记下o点的位置和读出两个弹簧测力计的示数f1和f2.b只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数f和记下细绳的方向请指出以上步骤中的错误或疏漏： a中是_b中是_（2）该学习小组纠正了（1）中的问题后，实验中两个弹簧测力计的拉力f1、f2已在图中画出，图中的方格每边长度表示2 n，o点是橡皮条的结点请作出合力f的图示，并求出合力的大小为_ n.（结果保留三位有效数字）17.用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验实验时保持小车的质量m(含车中的钩码)不变，用在绳的下端挂的钩码的总重力mg作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度(1) 实验时绳的下端先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是_(2) 图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点a、b、c、d、e，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到a点之间的距离，如图乙所示已知打点计时器接在频率为50 hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a m/s2，b点的速度vb= m/s.(结果保留两位有效数字) (3) 通过增加绳的下端挂的钩码的个数来改变小车所受的拉力f，得到小车的加速度a与拉力f的数据，画出af图线后，发现当f较大时，图线发生了如图丙所示的弯曲该同学经过思考后将实验方案改变为用小车中的钩码挂在绳的下端来增加钩码的个数和外力那么关于该同学的修正方案，下列说法正确的是_(写选项字母)a. 该修正方案可以避免af图线的末端发生弯曲b. 该修正方案要避免af图线的末端发生弯曲的的条件是mmc. 该修正方案画出的af图线的斜率为d. 该修正方案画出的af图线的斜率为四、计算题：本题共3小题，共计46分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位18(15分)正以30m/s的速率运行中的列车，接到前方小站的请求：在该站临时停靠1分钟，接一个垂危病人上车。列车决定以加速度a1=0.6m/s2匀减速运动到小站恰停止，停车1分钟后以加速度a2=1.0m/s2匀加速起动，恢复到原来的速度行驶。试求：（1）列车距离小站多远开始减速？（2）由于临时停车，共耽误了多少时间？19(15分)如图所示，质量为m=5kg的物体，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为30n的力f推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m=10kg，且始终静止，取g=10m/s2，求（1）物体受到斜面的摩擦力大小（2）地面对斜面体的摩擦力大小及支持力大小20(16分)用如图所示的装置可以测量汽车在水平路面上做匀加速直线运动的加速度该装置是在矩形箱子的前、后壁上各安装一个压力传感器，用两根相同的轻弹簧夹着一个质量为2.0kg的滑块，滑块可无摩擦滑动，两弹簧的另一端分别压在传感器a、b上，其压力的大小可直接从传感器的液晶显示屏上读出，现将装置沿运动方向固定在汽车上，传感器b在前，传感器a在后，汽车静止时传感器a、b的示数均为10n(取g=10m/s2) (1)若传感器a的示数为14n、b的示数为6.on，求此时汽车的加速度大小和方向； (2)当汽车以怎样的加速度运动时，传感器a的示数为零2015届高三年级学情调研考试（2）物理试题答案满分120分 考试时间100分钟一、单项选择题:每小题只有一个选项符合题意（每小题3分，共30分）二、多项选择题（每小题4分，共20分.每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.）1112131415adbcbdacacd三、实验题（本题每格3分，图3分，共24分）16（1） a中是 记下两条细绳的方向 b中是 把细