江苏省苏州新区初中语文毕业暨升学考试模拟试卷.doc

苏州高新区2013届初中毕业暨升学考试模拟试卷语文 注意事项:1.本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟;2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、一座位号、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上;并用2b铅笔认真正确镇涂考试号下方的数字。3.答选择题须用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题;4.考生答题必须答在答题卡上。答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(26分)1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) jun 永 chng 憬 y 于言表 鞠躬尽cu 2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)二月兰是一种常见的野花，如果只是一两颗，在百花丛中，不会引起人的注意。但每到春天，和风一吹，在一夜之间，就能变成百朵、千朵、万朵，大有临驾于百花之上的势头。宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气。小花开得淋漓尽至，气势非凡，紫气直冲云宵，连宇宙都仿佛变成紫色的了。错别字改 正3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分) 此中有真意， 。 (陶渊明饮酒) ，直挂云帆济沧海。 ( 行路难) ，若出其中； ，若出其里。(曹操观沧海) ，衣冠简朴古风存。 (陆游游山西村) 安得广厦千万间， ， 。(杜甫 ) 无丝竹之乱耳， 。 (刘禹锡陋室铭) ， ，争高直指，千百成峰。(吴均与朱元思书) 而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极! (范仲淹岳阳楼记)4.名著阅读。(5分) 朝花夕拾原文链接:“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带;但到憎恶她的时候，就叫她阿长。”“然而我有一时也对她产生新的敬意”。(阿长与)鲁迅为何憎恶阿长?后来又因为什么事“完全消失了”对“阿长的怨恨”，并对她产生了“新的敬意”?(2分) 根据水浒传有关内容，回答问题。(3分) 材料链接:金圣叹批水浒传，评鲁智深为一百单八将中上上人物，说他“遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打”，“一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。”你知道鲁智深的绰号是什么吗?除了“鲁提辖拳打镇关西”外，你还知道鲁智深的哪些故事?试再写出两个。 5.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过20个字)(3分)针对我国部分地区出现人感染h7n9禽流感病例的情况，昨天省教育厅办公室专门下发通知布署校园传染病防控工作细节。通知要求中小学校和幼托机构要切实落实晨检制度，建立因病缺勤病因追查和登记制度，一旦发现师生有流感症状(如发热、流涕、头痛、呕吐、腹泻等)，要督促其及时就医，并依据有关规定报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。省教育厅还要求各级各类学校把流感等春季传染疾病作为当前学校卫生防病宣传教育重点，通过健康教育课及其他宣传形式师生、家长普及科学防控知识，重点教育并督促学生保持良好的个人卫生习惯。 第二部分(44分)阅读出师表选段，完成文后6-9题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明;故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵;若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨讯善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!6.下面哪一组句子中加点词的意义胡回?(2分)（ ）a. 遂许先帝以驱驰 c. 受任于败军之际自富阳至桐庐，一百许里(与朱元思书) 横无际涯(岳阳楼记)b. 至于斟酌损益 d. 若无兴德之言曾益其所不能(陈涉世家) 若毒之乎?(捕蛇者说7.下面句中加点词的古今意义哪一项相同?(2分)（ ）a.先帝不以臣卑鄙b.起坐而喧哗者，众宾欢也。(醉翁亭记)c.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(桃花源记)d.忠之属也。可以一战。(曹岁论战)8.诸葛亮在出师前除了明确自己“兴复汉室，还于旧都”的职责外，还明确了朝臣和后主刘禅的职责，他们的职责分别是什么?(2分) 9.出师表言辞质朴却饱含着诸葛亮真挚的情感，请结合具体语句谈一谈你从中读出了他怎样的情感。(2分) 阅读下面一段文言文，完成第10题。商於子驾豕商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大禾不肯就扼，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰:“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。 (节选自宋滚宋学士文集) 注释商朴 (w)子、宁毋先生:人物名字。尤:责备10.把文中画线的句子翻泽成现代汉语。(4分)商於子家贫，无犊以耕。 豕纵大，安能耕耶? 阅读囚绿记选文，完成11一13题。(1)窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。(2)这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样的了截夹直使公寓里伙计都惊奇了。1l.作者在第（2）段中二次提到“绿影”，这样反复写“绿影”有什么作用?（3分) 12.囚绿记多次运用了衬托的表现手法。请从选文中举例分析其表达作用。(2分) 13.选文画线句和链接材料中“终于”表达的意思有何不同?(2分)链接材料：第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。雪 阅读下面文章，完成1416题。请不要糟蹋我们的文化冯骥才(1)我们必须正视:一种文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。(2)我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华，尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、最具影响的从名城、名镇、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入国家名录的各类各种文化遗产等等，都在被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆却重组，再描龙画凤，披金戴银，挤眉弄眼，招摇于市。(3)那些在“城改”中残剩无多的历史街区，忽然被聪明地发现，它们竟是一种天赐的旅游资源。已经拆掉的无法复原，没拆的虽然不再拆了，但也难逃厄运-全被开发成商业风情街-实际上是风情商业街。更糟糕的是被世人称作“最后的精神家园”的古村古镇，也在被借名“腾笼换鸟”，迁走原住民，然后大举招商，一个个被改造成各类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的“游客的天堂”;在这天堂里连一间见证历史的“博物馆”也没有，导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事。至于各种名人故居，大都是找来一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶老壶、文房四宝，三流字画，不伦不类地摆一摆，好歹布置个模样;没人拿名人的人当回事，只拿名人的名当回事。还有那种原本安慰心灵的寺庙，不少处竟成了世俗的闹市。至于种种文化遗产，更是这种热热闹闹重新“打造”的对象。其中的历史内涵、文化意蕴、本土气质和个中独特的精神都到哪去了?没人管也没人问。(4)有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化，用不着太认真。那么，就再看看我们影视中的历史文化吧。 (5)我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上，不论明君重臣，还是才子佳人，大都多了一身好功夫，动不动大打出手，甚至背剑上房。他们好像都活在时光隧道里。虽然身着古装，发型和配饰却像时尚名模;没有确切的朝代与地域，一切衣食住行的道具、物品和礼俗全是胡编乱造;有个老样子就行，或者愈怪愈好，历史在这里只是借用一下的名义，一个空袋子，任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。 (6)一边是真实的历史被抽空内涵，只留下躯壳，再滥加改造;一边是荒诞不经和无中生有的伪造。在人们眼里，古村古镇无非是些年久失修的老房子，名人故居不过是名人在世时住过的几间屋子，庙宇都是烧香”尸头却不知灵验不灵验的地方，历史上的人物全有几招花拳绣腿，全离不开男欢女爱，全不正经;没有庄重感、神圣感、厚重感、甚至美感。 (7)到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉?我想应当一句话戳穿，即以文化谋利。即为了畅销、热销、票房、上座率和收视率成倍增长;为了市场人气攀升，为了矛帕月的最大化和“疯狂的gdp，而放弃文明的、知识的、道德的、真答美的准则。这准则也是文化的尊严，这尊严一旦被践踏被站污，文化也失去它存在的意义。因为被糟蹋的文化反过来一定还会糟蹋人的精神。由此说，问题真正的要害不是拿文化赚钱，而是糟蹋文化来赚钱。还有比这样赚钱更无知、更野蛮吗?(8）当社会文明素质上升时，愈美好的东西愈有市场;当社会文明素质低下时，愈鄙俗的东西愈有市场。为什么我们为赢得市场和收视率就去迁就低俗，甚至不惜糟蹋我们的文化?(9)我们是否听到我们的文化正在呼叫:不要糟蹋自己的文化了!(10)任何有文化良心的人，都不能回避这个声音。(有删改)14.作者在文中主张的是什么?(2分) 15.结合第(3)段，概括“真实的历史被抽空内涵，只留下躯壳，再滥加改造”的具体表现。(3分) 16.第(5)段运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 阅读下面文章，完成17-21题。会唱歌的门铃 (1)帕比是一个整日乐呵呵的老人，他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐;他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖。他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和得如同春光。他能吹一口好听的口哨，每天他在自己开的当铺里扫地除尘时，他的口哨声总会悠扬地响起。 (2)帕比的生意不多，而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物。帕比不在意生意的好坏。对他来说，当铺不是用来谋生的，而是用来打发时光的。在当铺的后面还连着一个房间，他把这间屋子称为“记忆厅”，里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品，有怀表、旧式闹钟、电动火车，还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品。 (3)这天一大早，当铺的门铃响了。 (4)门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声。这个门铃是他家的传家宝，在他们家已经有一百多年了。他非常珍惜它，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。 (5)顾客是一个比拒台还矮的小女孩。“小女士，我能为你做什么吗?，帕比乐呵呵地问。 (6)“您好，先生。”小女孩说，声音小得像耳语。她穿戴整齐，天真纯净，略显害羞。她用一双大眼晴看了帕比一会儿，然后环顾当铺，似乎在寻找什么。“先生，”她怯生生地说，“我想买一件礼物，送给我的外公。但是，我不知道买什么礼物。” (7)于是，帕比给她出主意。”怀表怎样?很准的。我自己修好的。“他自豪地说。 (8)女孩没有回答。她走到门边，轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃。门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌。小女孩开心地笑了，帕比的脸上也似绽开了一朵菊花。 (9)“就是这个。”小女孩兴奋地说，“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了。” (10)这时，帕比收住了笑。他怕伤了小女孩的心，思讨片刻后说:“对不起，宝贝，这个门铃是不卖的。也许，你的外公会喜欢这个小收音机。” (11)小女孩看了收音机一眼，低下头，失望地说:“不，他不会喜欢的。” (12)没有办法，帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源，希望她能理解他不卖门铃的原因。 (13)小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊。“我知道了，“她说，“谢谢。” (14)突然，帕比有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个断绝来往已有十年之久的女儿，他没有别的亲人了。为什么不把这个传家宝传给别人呢? (15)“等等。”帕比说，这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛。“我决定将这个门铃卖给你。哦，给你手帕，擦一擦鼻子。”(16)小女孩拍手跳了起来，说:“谢谢，先生，我外公会很开心的!”(17)帮助了这个小女孩，帕比感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃，用彩纸包装好。(18)小女孩高兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着帕比，再次用耳语般的声音问道：“需要多少钱呀?” (19)“唔，让我想想。你身上有多少钱?”帕比笑着问。小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总共是两元零四角七分。帕比肯定自己已经失去了理智，因为他几乎未加思索就说道:“小女士，你今天真走运，这只门铃的价格刚好是两元零四角七分。” (20)晚上，帕比关上当铺的门后，心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗?当然，他反复对自己说，做外公的一定会珍惜孙女送的礼物的。忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。帕比打开门，不是精神忧惚的幻听，门口站着那个小女孩，她笑盈盈地摇着手中的门铃。 (21)帕比有点吃惊，俯下身子，问:“怎么了?小女士。改变主意了?” (22)“没有，”她笑得更灿烂了，“妈妈说，这只门铃是给你的。， (23)没等帕比反应过来是怎么一回事时，小女孩的母亲出现在他的面前，她双目含泪，轻声喊道:“您好，爸爸!” (24)哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“给您手帕，擦一擦鼻子。“ -微型小说选刊2013第6期17.请从内容和结构上分析第一段文字在小说中的作用。(3分) 18.小说以“会唱歌的门铃”为题，有何含义和作用，请结合小说内容分析。(4分) 19.第(10)段中帕比对小女孩说“对不起，宝贝，这个门铃是不卖的”;而在第(15)段中，帕比却对小女孩说“我决定将这个门铃卖给你”。是什么原因让帕比发生了“从不卖门铃”到“卖门铃”的转变?(3分) 20.试从内容和人物性格的角度，结合全文说说你对文中两处划线句的理解。(4分)“俄，给你手帕，擦一擦鼻子。” “给您手帕，擦一擦鼻子。” 21.小女孩的母亲是个怎样的人?她的出现对小说的情节发展起什么作用?(3分) 第三部分(60分)22.作文(60分) 请以怎么忘得了为题写一篇文章。 要求:立意自定，除诗歌、剧本以外文体不限; 不要少于600字，书写工整，卷面整洁; 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。苏州高新区初三语文模拟参考答案2013.041（4分） 隽 憧 溢 瘁2（4分）错别字颗临至宵改正棵凌致霄3（10分）欲辨已忘言长风破浪会有时 李白日月之行 星汉灿烂 箫鼓追随春社近大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 茅屋为秋风所破歌无案牍之劳形负势竞上 互相轩邈浮光跃金，静影沉璧4知道她谋害了她的隐鼠；她给我买来了山海经（2分）花和尚；如：鲁智深大闹五台山 、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等 5如：省教育厅下文部署校园传染病防控工作6c 7b8朝臣：斟酌损益，进尽忠言 （1分） 刘禅：咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏 （1分）9对刘备知遇之恩的感激；对刘禅的忠心耿耿；对刘禅或对政局的担忧；为兴复汉室鞠躬尽瘁的坚定决心。（具体语句1分，答出相应感情1分）10商於子家里穷，没有牛来耕地。（2分）猪纵然大，怎么能耕地呢？（2分）11. 反复写“绿影”强调了对“绿影”“喜悦而满足”的情感（1分）；交代了选定这简陋、炎热的房间的理由（1分）；同时也为下文称呼为“绿友”、囚绿做铺垫（1分）。12. 示例：用小伙计对“我”这样选择的不理解而感到“惊奇”衬托“我”的选择出乎一般人的意料（1分），从而衬托出“我”对绿的迷恋和喜爱（1分）。13.选文“终于”：突出强调了作者对绿的喜爱（1分）。雪“终于”：表现了雪罗汉带给孩子们的快乐是短暂的，美好的童年是短暂的，流露出淡淡的哀愁（1分）。（比较角度一致得2分，角度不一致得1分）14.不要糟蹋自己的文化了（2分）。15.历史的街区被开发成商业风情街（1分）；原住民被迁走，古村古镇成了游客的天堂，游客听到的是伪民间故事（1分）；名人故居被摆上与主人毫不相干的各种摆设（1分）；安慰心灵的寺庙成了世俗的闹市（1分）。（答出其中3点即可）16.事实(举例)论证（1分），通过历史名人被“糟蹋”的例子（1分），批判了“荒诞不经和无中生有的伪造”这种现象，（或）进一步论证了本文的中心论点：不要糟蹋我们的文化。增强了说服力（1分）。17内容上：通过外貌和动作描写表现了帕比的乐观、温和、善良的性格特征（1分）和爱整洁、爱音乐的特点（1分）。结构上为下文中帕比对小女孩的态度以及低价出售门铃的反常情节做铺垫（1分）。18含义：表层的含义是指这只门铃可以发出动听的音乐（1分）。深层的含义是指围绕这只门铃回荡的是帕比祖孙三人之间的和乐融融的亲情和令人感动的爱心（1分）。作用：这只会唱歌的门铃是贯穿全文的线索（1分）。运用拟人的手法，易引起读者的兴趣（1分）。19他想到了传家宝已经没有亲人可传，传给别人也可以(1分)；他不忍心小女孩买不到门铃而伤心离去（1分）；帕比心目中和别人分享快乐才是最大的快乐（他帮助了小女孩，感觉很好）（1分）。20句是帕比在决定出售门铃之后对小女孩爱的安慰（1分），表现了帕比的善良、有爱心（1分）；句是小女孩看到外公流泪之后的稚气的关心（1分），表现了小女孩的伶俐可爱、懂事乖巧（1分）。21有爱心、有孝心（1分）；能巧妙的表达爱意并化解矛盾（1分）；她的出现将小说情节推到了高潮（1分）。作文评分批准作文题目：请以“怎么忘得了”为题，写一篇作文。一、审题 这是一个比较虚空但又比较容易上手的命题，学生在审题时可以添加恰当主语和宾语。特别是宾语原题用省略号替代，有的同学在写题目时添加了具体宾语，这次就不扣分了。老师在作文指导时要告诉学生，窄题宽做的一个基本办法就是添加有效成分，但是在应该添加在自己的脑子里，并在文章中具体化看成是一个省去主语的单句。“怎么忘得了”是一个结果，强调一种情感、情愫，暗示有一种心灵历程；“”是动因，是过程，省略号内容的选择很重要，老师作文指导时要告诉学生，选择是作文成功的基点和起点。孩子在回忆和念想中，在过去和今天的编织中流淌自己的真情流露；描写其外在的表现和内心的变化。题目看似简单，写好不易。写作误区：难忘与难忘的内容没有本质联系，或联系生硬；记叙缺少真材实料。二、评分二、根据作文的内容、语言、立意分四类文： 一类文：5660分 内容充实，语言生动、立意新颖深刻 二类文：5055分 内容充实，语言流畅、结构完整 三类文：4649分 内容具体，语言通顺、结构较完整 四类文：4045分 内容较具体，语言较通顺、结构较完整（尽量少评或不评四类文） 五类文：39分以下 内容混乱 语言不清 结构不完整三、基本原则评分必须