江苏省响水中学高中历史 专题一《儒学的兴起》学案 人民版必修3(1).doc

江苏省响水中学2014年高中历史 专题一儒学的兴起学案 人民版必修3【考点考纲】 知道汉代儒学通过 “罢黜百家，独尊儒术”、汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。【学习过程】一、罢黜百家1、背景（1）高度集权的专制主义政治体制大体定型（2）汉代以来对焚书坑儒的批判（3）汉武帝起用儒学之士参与政府机构（目的 ）【阅读与思考】时代治国思想背景秦朝统一全国，巩固政权的需要汉初道家无为战乱结束，生产破坏，与民休息，发展经济汉武国家统一，国力强大，民族融合，加强中央集权的需要【结论】：统治阶级选择治国思想的出发点： 各家思想具有互补性，能否被采纳要与当时的 相适应2、文化体制改革：新儒学（1）理论来源：董仲舒把诸子百家中_、_和_的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。（2）主张：思想：a、针对中央集权的需要,提出“_”和“_，独尊儒术”b、针对加强君权的需要，提出“_”与“_”c、针对土地兼并的现实，发挥“_”：轻徭薄赋d、针对为人处事标准，提出“_” 心态：既要维护君主的权威，加强中央集权，又要限制君主暴政。思想根源：继承儒家“仁政”学说，又吸收法家加强君主专制中央集权思想 特点：外_内_【阅读与思考】材料一：天为君而覆露之，地为臣而持载之；阳为夫而生之，阴为妇而助之；春为父而生之，夏为子而养之；王道之三纲可求于天。董仲舒春秋繁露基义材料二：夫仁义礼智信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，故受天之祐，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。汉书董仲舒传【结论】：三纲： 、 、 五常： 、 、 、 、 （5）目的：用思想文化的统一巩固 ，加强 ，维护 3、影响（1）以思想上的统一维护政治上的统一，加强了中央集权，巩固了“大一统”局面。（2）儒学成为 思想，成为传统思想文化的 。（3）汉王朝为独尊儒学，加强了对 、 和 的重视，对民族历史文化的进步有积极意义。（4）对中华民族共同心理的形成和世界文化的发展影响深远，我国传统文化的瑰宝。（5）结束了各派学术思想 的局面，扼制了学术思想的自由发展。（6）封建社会后期消极作用明显，导致中国近代落后的文化原因之一。【阅读与思考】 儒家思想自春秋战国、秦朝至汉代的地位变化时代地位春秋战国社会显学，但受统治者 秦朝受压制： 汉代正统地位，思想主流： 二、尊儒措施1、思想上：罢黜百家，独尊儒术2、政治上：重用儒士：汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。3、教育上：重视教育：（1）兴办太学 意义：中国历史上第一次出现了国家培养 的官立学校。 标志着儒学教育的 和 。 代表着中国古代教育的发展方向 带动了民间 的风气，对于文化的传播起了重要作用官僚贵族垄断官位的情形得到改变，少数出身于社会中下层的人，也得到入仕的机会，扩大了统治基础。（2）建立郡国学校 ：初步建立了 ，儒学得到推广。自此，教育为儒家所垄断（3）隋唐以后实行_选官制度；进一步巩固了儒学正统的地位。三、儒学大兴汉武帝后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。【总结】：汉代“大一统”：政治上，国