江苏省西亭高级中学高中历史《第一单元 第3课 统一多民族国家的捍卫者 康熙》学案 新人教版选修4(1).doc_第1页
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江苏省西亭高级中学2014年高中历史第一单元 第3课 统一多民族国家的捍卫者 康熙学案 新人教版选修4【设境亮标】省教学要求：1. 列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订尼布楚条约、统一台湾。2. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。3强化统一的多民族的国家意识。【自主研读】一、少年康熙二、巩固统一多民族国家斗争平定三藩，统一台湾；平定准噶尔部叛乱；尊重各民族传统,加强对西藏的管理；遏制沙俄的扩张，中俄尼布楚条约；三、评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用二、摘疑【巩固练习】1.根据材料与所学知识回答问题。抗清名将史可法(图一) 康熙帝三征噶尔丹（图二） 雅克萨之战（图三）（1）上述图片反映了清朝前期存在着哪三种不同类型的矛盾？（2）结合史实说明：康熙帝为解决图三所反映的矛盾采取的措施及作用。2阅读下列材料材料一 康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照高丽外国之例，称臣奉供”。康熙帝表示“台湾不可与高丽外国比”,拒绝郑氏请求。江日升台湾外纪材料二 （清朝康熙二十二年，即1683年）十二月初一日，施琅往福建省会议台湾去留。众以留恐无益，弃虞有害，各议不一。施琅遂决议主留。题疏曰：“台湾地方，北连吴会，南接粤桥，延袤数千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、闽、粤四省之左护臣奉征讨，亲历其地，备见野沃土膏一切日用之需，无所不有此地原为红毛（荷兰殖民者）聚处，无时不在涎贪，亦乘势以图断乎不可弃”圣祖览琅疏，下部议。议：“台湾古为盛天府、万年州、三兴州。今改为台湾府，辖三县。”遂收入版图，设置学官教化，永为海外文物富饶之邦矣。江日升台湾外纪请回答：（1）材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。（2）材料二所说的台湾“弃留”之争是在什么情况下发生的？根据材料分析，施琅在“台湾弃留”问题上的观点是什么
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