江苏省如皋市高一物理上学期期中调研测试试题新人教版.doc

20132014学年度第一学期期中调研测试高一物理时间：75分钟 分值：100分第卷 选择题，共41分一、单项选择题：本题共7小题，每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意。1研究物体运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，在物理学中这种研究方法属于 ( )a.等效替代 b. 理想化模型 c.控制变量 d. 理想实验 2下列说法正确的是 （ ）a. 伽利略认为物体越重，下落得越快b亚里士多德认为物体下落的快慢与物体的轻重无关c牛顿管实验说明没有空气阻力时，铁块和羽毛下落快慢相同d石头下落比树叶快，是因为树叶受到空气阻力，而石头没有受到空气阻力3下列关于惯性的说法中，正确的是 （ ）a物体仅在静止和匀速运动时才具有惯性b汽车速度越大越不容易停下来，是因为速度越大惯性越大c在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小d歼击机战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性、提高灵活性4某课外兴趣小组在探究小球从空中自由下落的有关物理现象时，得到小球自由下落并与水平地面相碰后发生反弹现象的v-t图像如图所示，则由图可知下列判断错误的是 ( )a小球下落的最大速度为5m/sb小球第一次反弹后瞬间速度的大小为3m/sc小球能弹起的最大高度为0.45md小球在00.8s内通过的位移大小为1.7m5如图所示，物体受到与水平方向成a角拉力f的作用，且保持静止状态，则物体受到的拉力f与地面对物体摩擦力的合力的方向是 （ ） a.竖直向上 b.向上偏左 c.竖直向下 d.向上偏右6如图所示，自由落下的小球，从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量最大的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是 （ ）a速度变大，加速度变小 b速度变小，加速度变小c速度先变小，后变大；加速度先变大，后变小 d速度先变大，后变小；加速度先变小，后变大7如图所示，把球夹在竖直墙壁ac和木板bc之间，不计摩擦，设球对墙壁的压力大小为f1，对木板的压力大小为f2，现将木板bc缓慢转至水平位置的过程中 ( ）bcaaf1、f2都增大 bf1减小、f2增加 cf1、f2都减小df1增加、f2减小二、多项选择题：本题共小题，每小题4分，共20分。每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。8下列物理量在运算过程中遵循平行四边形定则的有 （ ）a路程 b速度 c力 d质量9某物体在粗糙水平面上受一水平恒定拉力f作用由静止开始运动，下列四幅图中，能正确反映该物体运动情况的图像是 （ ）ot/sv(ms-1)aot/ss/mbot/sa(ms-2)cot/sa(ms-2)d10质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x3tt2(各物理量均采用国际制单位)，则该质点 ( )a该质点第2s内位移的大小是10m b任意1s内的速度增量都是2m/s c该质点的初速度为3m/s d任意相邻1s内的位移之差都是1m11如图所示，一个物体放在水平地面上，在水平方向上共受到三个力，即f1、f2和摩擦力作用，其中f1=7n，f2=3n,物体处于静止状态。若撤去力f1，则下列说法正确的是 （ ）f1f2a.物体受到滑动摩擦力b.物体受到静摩擦力为3n，方向向右c.物体所受合力为1n，方向向右d.物体所受合力为零abcc12如图所示，倾角为的斜面体c置于水平面上，b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与a相连接，连接b的一段细绳与斜面平行，a、b、c都处于静止状态则 ( )ab一定受到c的摩擦力bc一定受到水平面的摩擦力c水平面对c的支持力小于b、c的总重力d若将细绳剪断，b物体依然静止在斜面上，则水平面对c的摩擦力为零第卷 （非选择题 共59分）三、简答题：本题共2小题，共20分。把答案填在答题纸相应的横线上。13（8分）在“探究求合力的方法”的实验过程中f1ff2fo用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置o点。在这一步操作中必须记录的是 a两个弹簧测力计的读数b橡皮条伸长后的总长度c描下o点位置和两条细绳套的方向d橡皮条固定端的位置做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中o为橡皮条与细绳的结点，图中的_是f1和f2的合力的理论值；_是f1和f2的合力的实际测量值。14（12分）如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力f及质量m的关系”实验装置简图，a为小车，b为电火花计时器，c为装有砝码的小桶，d为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中用细线对小车拉力f等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。abcd滑轮细线纸带水平实验台第14题（a）图（1）关于该实验，下列说法中正确的是 a用砝码和小桶的总重力来表示f，对实验结果会产生误差b为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板d的左端适当垫高c使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源d木板d的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行（2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，由纸带求出小车的加速度a= m/s （加速度a的计算结果保留2位有效数字）432101.401.892.402.88单位 cm第14题（b）图（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：次数12345小车的加速度a/( ms-2)1.251.000.800.500.40小车的质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250小车质量的倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80第14题（c）图利用上表数据，在（c）图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映与m关系的图像。从图线可得到的结论是 四、计算题：本题共3小题，共39分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不得分。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。15（13分）如图甲所示为一风力实验示意图。开始时，质量m=2kg的小球穿在固定的足够长的水平细杆上，并静止于o点。现用沿杆水平向右的恒定风力f作用于小球上，经时间t=1s后撤去风力。小球沿细杆运动的v-t图像如图乙所示(g取10 m/s2)。试求：o123t/sv/(m/s)12乙（1）小球沿细杆滑行的距离；（2）小球与细杆之间的动摩擦因数；来源:zxxk.com（3）风力f的大小。 o甲16（12分）一个物体做匀变速直线运动，初速度10m/s,方向向东，5s后物体的速度为15m/s,方向向西，试求：（1）物体运动的加速度的大小；（2）这5s内物体运动的位移的大小及方向；（3）这5s内物体运动的路程。17（14分）如图所示，质量m1kg的物体在f=20n水平向右的拉力作用下由静止开始沿足够长的斜面向上滑动，斜面固定不动且与水平方向成a37角，物体与斜面之间的动摩擦因数=0.25，拉力f作用物体2s后撤去。（g=10m/s2，）试求： （1）物体在力f的作用下运动时对斜面的压力大小；（2）物体在力f的作用下运动时加速度的大小；（3）撤去力f作用后物体沿斜面向上运动的最大距离。 f 20132014学年度第一学期期中调研测试评分标准高一物理一、 单选题1 bc 3d4d5a6d7c二、多选题8bc9ad10bc11bd12bcd三、简答题：13.（8分） ac ；（ 4分，评分要求同多选题） f 、 f 。（每空2分）14（12分）（1）abd (4分，评分要求同多选题) （2） 0.50 (2分) （3）如图（4分，未延长过坐标原点扣1分，未写物理量单位扣1分）结论是：在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比 （2分）四、计算题：15.（13分）解：（1）由图像可得m/s （1分）故小球沿细杆滑行的距离m （2分）（2）减速阶段的加速度大小m/s2 （2分） （2分） （1分）（3）加速阶段的加速度大小m/s2 (2分) （2分） n （1分）16.（12分） 解：（1）根据匀变速直线运动的规律 （1分） （1分） （2分）（2） （2分） （1分）即位移大小为12.5m,位移指向西 （1分）（3）根据 （1分）匀减速阶段的路程 （1分）匀加速阶段的路程 （1分）总路程 （1分） mg f fn