江苏省连云港高级中学高中生物 第四章 生态系统的稳态单元测试 苏教版必修3.doc

江苏省连云港高级中学高中生物 第四章 生态系统的稳态单元测试 苏教版必修3 (时间：90分钟 满分：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1如图是某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是 ( ) a图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者 b蜜雀属于次级消费者，第二营养级c该生态系统中袋鼬所含的能量最多d百劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系2一只羊在一年内吃100 kg的草，排出20 kg的粪便，长了10 kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是 ( )a该羊一年的同化量是80 kgb第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%c20 kg的粪便属于羊未同化的能量d该羊一年的呼吸量是70 kg3某森林生态系统中5个物种的食物网如图(箭头表示能量流动 的方向)：则能使该森林生态系统中物种c数量增多的是( )ae增多、d增多、a减少 bd减少、b减少、a减少ce减少、d减少、a减少 da减少、d增多、e减少4农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是 ( )a圈养家畜、散养家禽b施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾c延长家禽的光照时间，提高产蛋率d人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的5如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是 ( ) a表示流经该生态系统内部的总能量b一般情况下，次级消费者增加1 kg，生产者至少需要增加100 kgc生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性d从能量关系看：6某生态系统中存在如图所示的食物网，如将c的食物比例由ab11调整为21，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载c的数量是原来 的 ( )a1.875倍 b1.375倍c1.273倍 d0.575倍7如图是某研究性小组对农田生态系统所做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论中，不正确的是 ( )a流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物中的能量b农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对 人类有益的地方c该生态系统含有5个以上的种群d大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构，减轻病虫害8下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查情况，图是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是 ( )种群甲乙丙丁戊能量(107kjm2)2.5013.309.800.28220.00a b c d9如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是( )ac是生态系统的主要成分b在b与大气中co2进行物质循环时c该图也可表示能量流动图d温室效应主要是由过程造成的10设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断，下列说法不正确的是 ( )a.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用b用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益c用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了物质循环再生原理d在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转11如图为生态系统中信息传递的模式图，下列相关叙述不正确的是 ( )a信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的b生态系统的功能主要是能量流动、物质循环以及信息传递c物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态d生态系统各成分间都有各种形式的信息传递12天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，人们用网把留种区罩了起来。后来发现留种区的草几乎被虫吃光，而其他区域却安然无恙。此现象给我们的启示是 ( )a食草昆虫具有超强的繁殖能力b生态系统的稳定性依赖于完整的营养结构c草原鸟类的主要食物来源是昆虫d牧草的种类单一会导致害虫的大发生二、非选择题(本题包括3小题，共52分)13(14分)如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题： (1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是_。(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kj，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是_kj。(3)图乙中c代表的生态系统中的成分是_。(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。同化总量(106 j)储存能量(106 j)呼吸消耗(106 j)a900200700b1001585c15213d186012分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_(j)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？_。14(20分)阅读下面的材料，回答有关问题：材料 澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团搬运到地下，既消除了牛粪又肥沃了土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现出生机蓬勃的景象。(1)上述事实表明，在引进牛、羊前，各种生物之间的关系呈现_状态。(2)从生态学的角度看，人们引进牛、羊的目的是_。(3)引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是_。(4)蜣螂是这个草原生态系统的_功能类群的重要成分。(5)以上事实说明，生态系统的自动调节能力是有_。(6)引进牛、羊产生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动必须_。(7)最后结果给我们的启示是_。15(18分)如图1为生物圈中碳循环示意图，请据图回答问题：(1)碳在大气圈中的主要存在形式是_，在生物群落中的主要存在形式是_。(2)碳从无机环境进入生物群落的途径表示_过程，表示的是_关系，过程表示的生理活动主要是在细胞内的_中完成的。表示的是_作用。图2(3)若图1虚线框中的种群及相互间的关系如图2所示，假设e种群中的能量是5.8109 kj，其中有1.3109 kj的能量传递给b种群。若能量的传递效率为10%20%，则a种群的能量至少是_kj。(4)碳循环的进行伴随着_，但由于各营养级生物不能利用在代谢中产生的_能，因而能量流动具有_的特点。(5)如果大气层中的co2增多，则会加剧_效应。减缓此效应的措施有(答出一项即可)：_。答案1d 2b 3d 4a 5c 6b 7a 8a 9d 10d 11a 12b 13(1)捕食 (2)3 600 (3)分解者 (4)900106 18% 增加14(1)相对稳定 (2)调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的牛、羊体内 (3)破坏了原有的食物链，使生态系统的稳定性遭到破坏 (4)分解者 (5)一定限度的，如果外来干扰超过了这个限度，相对稳定状态就会遭到破坏 (6)遵循生态系统的客观规律 (7)人类还可以在维持生态系统稳定性的前提下，适当调整生态系统的结构和功能，使它朝着更有益于人类的方向发展15(1)co2 含碳有机物 (2)光合作用