江苏省金湖县高二生物下学期学业水平测试模拟考试（二）苏教版.doc

金湖中学2012-2013学年高二下学期学业水平测试模拟考试（二）生物试题第i卷（选择题）一、选择题1基因型为aa的植株的幼苗，经秋水仙素处理后发育成的植株基因型是（ ）a. aaaabaa caa daa或aa2食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的ph不会发生大的变化其主要原因是（ ）a与血浆中的强碱中和b很快排出体内ch2co3 / nahco3等缓冲物质的调节作用 d形成na2co3排出体外3一个含有20 条染色体的细胞，在连续进行两次有丝分裂之后，产生的子细胞中染色体数为（）。a 10 条 b 20 条 c 40 条 d 80 条4同一临时装片分别在低倍镜和高倍镜下观察，下列有关两者差别的叙述中正确的是（ ）a前者视野暗，观察到的细胞数少b前者视野亮，观察到的细胞数多c前者视野亮，观察到的细胞数少d前者视野暗，观察到的细胞数多5水稻根尖细胞中dna分布于（ ）a细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体 b细胞核、线粒体c细胞核、叶绿体、核糖体 d. 细胞核、线粒体、叶绿体6某植物体细胞的染色体组成如右图所示。据图推测该植物最可能是 （ ）a无果实，无种子，采用有性生殖方式 b有果实，有种子，采用有性生殖方式c有果实，无种子，采用无性生殖方式d无果实，有种子，采用无性生殖方式 7禽流感病毒为高致病病毒，其作为生物的主要依据是（ ）a由有机物组成 b具有细胞结构c能使其它生物致病 d能复制产生后代8右图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内dna含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是aoa段表示dna复制，dna含量加倍bbc段细胞有核膜和核仁ccd段细胞核中染色体：染色单体：dna为1：2：2dbd段的蛙红细胞中含有两组中心粒9赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是()a是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量b如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲c若要探究“赤霉素提高生长素含量的机理”，可以提出的假设是：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解d幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株 10牡丹的花色种类多种多样，其中白色的是不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（a和a，b和b）所控制；显性基因a和b可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是（ ）a3种；961 b4种；9331c5种；14641 d6种；14334111下列生物中不属于真核生物的是（ ） 噬菌体 颤藻 酵母菌 衣藻a b c d12向过氧化氢溶液中投入哪种猪肝能产生大量气泡（ ）a冰冻猪肝 b煮熟猪肝 c新鲜猪肝 d醋渍猪肝13在唾液淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应该是（ ）a.有大量气泡b.溶液中出现砖红色沉淀 c.产生紫色物质d.溶液呈蓝色14下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是a捕食和竞争关系不利于维持群落的稳定 b生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节c种群水平的研究主要侧重于种群的数量动态变化d生态系统的信息传递对维持生态系统的稳定有重要作用15右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答：顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果 生长素浓度促进作用oaba.oa区间 b.ob区间c.进入大于oa区间 d.进入大于ob区间 16用35s标记的t2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是()a经搅拌与离心后还是有少量含有35s的t2噬菌体吸附在大肠杆菌上b离心速度太快，较重的t2噬菌体有部分留在沉淀物中ct2噬菌体的dna分子上含有少量的35sd少量含有放射性35s的蛋白质进入大肠杆菌内17下列各项应采取的交配实验方法中正确的是a鉴别一对相对性状的显隐性关系可用杂交的方法b鉴别一只白兔是否是纯合子可用测交的方法c要不断提高小麦抗病品种的纯度可用测交的方法d要获得生物的新性状可以通过自交的方法18通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究，以及通过对染色体化学成分的分析，人们都认为染色体在遗传上起重要作用。从细胞水平看，染色体能起遗传作用的理由是（ ）a细胞里的dna大部分在染色体上 b染色体在生物传种接代中能保持稳定性和连续性c染色体主要由dna和蛋白质组成 ddna在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质19下列不是果胶酶成分的是 a.纤维素酶 b.果胶分解酶 c.多聚半乳糖醛酸酶 d.果胶酯酶20钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。由此可知( )a.该生物的基因型是杂合的b.该生物与水母有很近的亲缘关系c.绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达d.改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光21dna分子能准确无误地进行复制的原因是( )a碱基之间由氢键相连 bdna分子独特的双螺旋结构cdna的半保留复制 ddna的边解旋边复制特点22下列各项说法中，错误的是 a种植过大片草莓的农田，闲置数年后被杨、柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。这属于群落的次生演替b烟草、莴苣等植物的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长，这说明信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定 c将离体神经纤维放入低钠溶液中，受刺激后产生的动作电位锋值比正常值低d同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是产生的新的基因组合机会多23为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列说法正确的是： （ ）a若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会增加的原因是血浆渗透压降低 b二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是号家兔c二次注射后，号比号家兔产生尿素的量增加的原因是脱氮基作用加强d实验中起对照作用的只是号家兔24减数第一次分裂的特点是a同源染色体分离，着丝点分裂 b同源染色体分离，着丝点不分裂c同源染色体不分离，着丝点分裂 d同源染色体不分离，着丝点不分裂25某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少含有游离氨基的个数是（ ）am bn c1 d226观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的实验下列操作正确的是a.实验流程为：解离、染色、漂洗、制片b.培养的根尖用刀片切5-8mm作为材料c.解离过程盐酸和酒精1:1混合d.在显微镜视野范围观察到的大多数细胞处于间期27呼吸作用的产物co2与h2o中的氧元素分别来自 a c6h12o6、h2o；o2 b c6h12o6；o2c o2；c6h12o6 d o2；c6h12o6、h2o28右图为测量保卫细胞长度的局部视野，下列表述错误的是（ ）a要测量该细胞的长度，需旋转目镜b物镜从10换为40，图示测微尺每小格所代表的长度变小c在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同d若视野中物像不清晰，会造成测量误差29某种植物果实甜味对酸味为显性(a)，子叶宽大对狭窄为显性(b)，经研究证实a和b独立遗传，结合下边植物杂交实验的简图，分析下列说法正确的是 a果皮1和种皮l的基因组成都是aabb，与传粉过程中花粉的类型有关 b果实l的味道是甜味，果实2的味道是酸味 c胚2发育成的植株的基因型有9种，但这些植株所结果实的味道只有两种 d胚乳l的基因型全为aaabbb，胚乳2的基因型有9种30英国科学家文卡特拉曼拉马克里希南、美国科学家托马斯施泰茨和以色列科学家阿达约纳特3人共同获得2009年的诺贝尔化学奖，以表彰其在核糖体结构和功能的研究中所做出的巨大贡献。下列有关核糖体的叙述正确的是（ ） a在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布b核糖体是蛔虫细胞和低等植物细胞中惟一共有的无膜结构的细胞器c发菜的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上 d通常情况下，一条mrna上可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成31菠菜是很好的实验材料，在中学生物多个实验中被利用。下列相关叙述中不正确的是（ ） a在色素的提取实验中应选取新鲜的菠菜绿叶，研磨时加入碳酸钙可中和有机酸。b取新鲜的菠菜绿叶的下表皮制作临时装片是显微观察叶绿体的理想材料。c. 新鲜的菠菜绿叶不适用于用来观察线粒体，因为健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色。d可用甲基绿和吡罗红混合染色剂对菠菜根细胞染色，可以显示dna和rna在细胞中的分布。32下图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，e表示酶降低的活化能。正确的图解是（ ）33下表是调查野山羊种群生存羊的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是（ ）年龄（年）012345678910111213存活数（只）10008017897767647346886405714392529663死亡数（只）199121312304648691321871569033a.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄。纵坐标的来源于存活数b.该种群的存活曲线呈凹形（类型）c.该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡d.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力34下列植物中，雄蕊依次为二体雄蕊和多体雄蕊的是（ ）a棉花和大豆 b大豆和蓖麻 c萝卜和棉花 d萝卜和蓖麻35哪种真核生物rna聚合酶的转录活性不用染色即能用光学显微镜观察到？（ ）arna聚合酶i brna聚合酶iicrna聚合酶iiid引发酶e不可能测定第ii卷（非选择题）二、综合题36（14分）为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。实验原理：酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同。实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、naoh溶液、清水、凡士林。（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）实验方法：将实验材料和用具按下图（装置1）安装好。如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请描述另一个实验装置（装置2）如何设置？ （2分）结果预测和结论：请预测与结论相符合的现象，并在以下表格中填写：进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用什么试剂？ 。若颜色变为 ，说明有酒精产生。请写出上述装置中可能进行的化学反应的总反应式： （2分） 37下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：（1）图中cdna文库 基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）。（2）目的基因获取之后，需要进行 ，其组成，必须有 以及标记基因等。此步骤是基因工程的核心。（3）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是 可以用 技术进行检测。（4）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过基因工程延伸蛋白质工程。首先要设计预期的 ，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的 。38（每空2分，共10分）神经元之间的兴奋是通过突触传递的，神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制。下图表示突触后抑制的某种调节过程，请分析回答：(1)神经递质位于神经末梢内部的_中，突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构特点是具有_。(2)神经元之间兴奋传递只能单方向的原因是_。(3)运动神经元1兴奋后，抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是_。(4)研究表明，运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜，引起na内流；而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起cl内流。请在下图中标明受神经递质影响后，突触a、b中突触后膜的暂时性电位表现。39如图表示某生态系统中的某些生物的二氧化碳释放量相对量的曲线图（温度条件稳定），请据图回答：在生态系统的组成成分中，a曲线代表的生物可能属于_，它们的同化作用类型是 。c曲线代表某类微生物，且能除氨臭，则该类微生物可通过_作用利用co2。图中所表示的成分，与完整的生态系统组成成分相比，缺少的成分是_。用图中字母写出图中可能的食物链_，当初级消费者能量增加1kj,则至少消耗生产者能量_kj。参考答案一、选择题1-5 acbbb 6-10 cdadc 11-15 accad 16-20a（ab）bac 21-25 bbbba 26-30（cd）accd31-35 bbbba二、非选择题36装置同上，用等量的清水代替naoh溶液，其他相同。（2分）结果预测和结论： 现象(红色液滴移动情况)结论装置1中液滴装置2中液滴1左移不移动只进行有氧呼吸2不移动右移只进行无氧呼吸3左移右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸重铬酸钾； 灰绿色总反应c6h12o6+6h2o+6o2