江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 7 背影（第1课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

7 背影（第1课时）【学习目标】1.找到文中具体描写背影的段落，体会其中蕴含的感情以及描写的方法，通过朗读积累语言；2.找到“背影”发生的背景，理解文章通过特定情境中的“背影”来抒发情感的选材与剪材方法。【学习重点】深切体会背影蕴含的情感以及作者描写背影的方法。【学习难点】理解文章通过特定情境中的背影来抒发情感的选材与剪裁方法。【学习时间】 2课时【知识链接】朱自清(18981948)，字佩弦，江苏省扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧游杂记以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。 背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”第一课时要点：整体感知，体会文章情感，重点完成学习目标1。导学过程使用备注一、课前自主先学1.自主阅读课文，完成以下任务：（1）圈画你认为需要积累的词语，理解并会默写；（2）理清文章层次，用简洁的语言概括主要内容；（3）带着课后“研讨与练习”一的问题阅读课文，并尝试回答。2.就自己体会深刻的段落感情朗读（组长组织比赛，看谁读得好）。自评：以上任务完成好的有 等级： 活动指导：注音全部正确的小组加1分。任务2：说一说你梳理的文章层次并概括内容。 （二）学习活动2：研读理解“背影”任务1：读一读“知识链接”，作者说的“那一回”在文中指的是哪一回？为什么会“想起来跟眼前一般无二”呢？是怎样刻画的？活动指导：1.独立阅读圈画，体会“那一回”蕴含的情感，在书边作批注；2.小组交流：先交流你体会到的内容，再交流作者如何刻画。导学过程使用备注3.组长安排1人进行全班交流，其他人补充。思考角度提示：1.找到作者重点描写的“背影”，根据作者的描写，你能用哪些词语概括该“背影”的特点？在文中圈画出具体的描写句并批注。2.从该“背影”中，你体会出了哪些情感？3.以前父亲爱不爱自己？“我”理解父亲对自己的爱吗？从文中找出具体的语句进行阐述。4.此刻为什么能理解父亲对自己的爱？结合前后文阐述理由。小结：你从“背影”中体会到的情感是： 你学到的描写方法是： 任务2：朗读体悟“背影”蕴含的情感活动指导：1.先独立朗读课文具体描写“背影”的段落，把你体会到的感情通过朗读表现出来；2.小组内比赛，看哪位读得精彩，推选其进行全班展示。组长根据组员朗读水平，分别记2分、1分、0分。三、总结本节课收获 四、课后小组督学1.组长提默重点词语；2.熟练朗读课文；3.借鉴文中的描写方法，选择你印象
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