江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校中考物理冲刺卷（10）（含解析）.doc

2015年江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校中考物理冲刺卷（10）一、选择题1声音在空气里传播的过程中（）a声速逐渐减小b振幅逐渐减小c音调逐渐变低d声速、音调、振幅都不变2下列做法中，符合安全用电原则的是（）a用手直接去拉触电的人b使用试电笔时，手不能接触笔尾金属体c用铜丝代替熔丝d金属外壳用电器必须接地线3如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧根据该实验现象，下列结论正确的是（）a棉花燃烧过程是化学能转化为内能b活塞下压过程中，气体的内能减小c气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较小d活塞下压过程的能量转化形式与热机做功冲程能量转化相同4如何利用阻值已知的电阻r0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻rx的阻值，几个同学分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）：（）a（1）（3）b（2）（3）c（2）（4）d（1）（4）51648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只有几杯水就把木桶压裂了该实验说明影响水产生压强大小的因素是（）a水的深度b水的体积c水的质量d水的密度6如图所示的四个实例中，主要利用“流体流速越大，压强越小”原理工作的是（）a飞行的飞艇b飞行的飞机c升空的热气球d发射的火箭7如图所示是一种中性墨水笔的笔芯下列说法中不合理的是（）a橡皮帽对笔尖有保护作用b笔尾的油能防止墨水的蒸发c使用墨水笔时，笔尖上装有滚珠是为了增大摩擦d使用墨水笔时，笔尖竖直向上书写，笔油在重力作用下，不可能长时间写出字8如图，小明对观看3d电影的眼镜产生了兴趣，他用眼镜观察正在工作的液晶显示屏幕，透过a镜片看到的屏幕正常，透过b镜片看到的屏幕漆黑；将眼镜在竖直面内转过90，透过b镜片看到的屏幕正常，透过a镜片看到的屏幕漆黑小明对3d眼镜的光学特性的推断，符合事实的是（）aa镜片是不透光的bb镜片是不透光的ca、b具有不同的光学特性da、b具有相同的光学特性9如图所示的用具中，属于省力杠杆的是（）a镊子b钳子c起子d剪子10对于下面四幅图的理解，不正确的是（）a图甲中改变木板倾角时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的b图乙中蹦床运动员在上升过程中，受到重力和空气阻力的作用c图丙中房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压力d图丁中用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油，是因为气体分子处在永不停息的无规则运动中11如图所示，在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙，再加盐，鸡蛋漂浮如图丙，在这三种情况中，各物理量之间的关系正确的是（）a鸡蛋受到的浮力f甲f乙f丙b鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙m丙c鸡蛋受到的浮力f甲f乙=f丙d液体对容器底部的压强p甲=p乙p丙12如图所示电路，电源电压为12v且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为25，若电路中连接“6v 3w”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片p的位置在a点，可使其正常发光若在电路中改接一个“4v 2w”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片p的位置在b点，也可以使该灯泡正常发光，在这一过程中，下列说法正确的是（）aa点在b点的左侧b电压表的示数由6v变为4vc两种状态下电路的总功率不相等d两种状态下滑动变阻器的功率相等二、填空题13led灯具有节能、环保等特点如图是额定电压为220v、额定功率为4.4w的led灯泡若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是 kwh与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设led灯可以节约90%的电能，则这个led灯与功率为w的白炽灯亮度相当14利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向a面折叠，如图乙所示将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将a面（选填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的过程中能转化为能（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会（选填“上升”、“下降”或“静止”），本实验是探究15（1）张华将几滴红墨水滴入一杯水中，如图甲所示过一段时间后观察到整杯水变红如图乙这种现象说明分子在做永不停息的（2）小明同学将一束塑料绳一端扎紧，并撕成很细的细线丝，他想把这些细丝弄得紧密在一块，用干燥的手从上向下捋了几下，发现细丝分得更开了如图所示，其原因是16为了粗测凸透镜的焦距，小明上午第1节课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点到光心的距离，就是透镜的焦距旁边的同学却告诉他，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是三、解答题17（2015泗洪县校级模拟）2014年9月8日“玉兔号”月球车再次苏醒，发来信息（1）“玉兔号”在月球上工作的能源主要来源于，属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源它科学探测得到的图象和数据是通过（选填“声波”或“电磁波”）传递到地球的（2）“玉兔号”的设计，为了减小质量所以要用较小的材料制成物体在月球上所受“重力”是在地球上所受重力的六分之一，地球上质量为140kg的“玉兔号”到达月球后的质量是t（3）“玉兔号”的车轮采用网状材质，加入多个锯齿形结构，可以增大，有助于“玉兔”抓稳月面，它在月面行走时，印出一道深深的印痕，说明力能改变物体的18（2014阜宁县二模）如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验甲装置缺少酒精灯加热是（选填“可行”或“不可行”）的；乙装置中采用“水浴法”加热的优点是；实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有性19（2015玄武区一模）图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置（1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：电流通过电阻丝产生的电热全部被；加热过程中，液体没有对外（2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且ra与 rb大小不等，这样的装置可以探究（3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图象，分析图象可知，阻值较大的电阻丝是（选填“ra”或“rb”）（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是a研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变b利用磁感线来描述磁场的分布c通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱d选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”20（2015玄武区一模）小明要探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，器材有：滑动变阻器三个（规格分别为：r1“50 2a”、r2“30 1.5a”、r3“20 1a”）、开关、电源（电压恒为12v）各一个，电流表、电压表各一只，四个定值电阻（5、10、15、20），导线若干电阻r/201510电流i/a0.200.280.40（1）图1是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”并补画出正确的连线（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于端（选填“a”或“b”）（3）小明进行了实验，测得数据如表所示小明是探究电流与的关系，实验中电阻两端电压为v，小明又选用了一个5的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，其原因是分析实验数据可得结论：（4）实验中小明选择的变阻器为（选填“r1”、“r2”或“r3”）21（2015泗洪县校级模拟）端午节赛龙舟是我国传统项目之一如图甲所示是一次龙舟赛，某队龙舟和运动员总质量为2.5103kg，该队以1min40s的成绩夺得500m比赛冠军已知该龙舟在运动过程中受到的阻力与速度的关系如图乙所示（g=10n/kg），请分析计算回答下问题：（1）龙舟船体制造得窄而长是为了，赛舟队员使用的船桨是杠杆（2）该队龙舟浸入水面下部分的体积；（3）若把比赛过程中该队龙舟的运动看作匀速直线运动，则运动员在比赛过程中划船时的功率2015年江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校中考物理冲刺卷（10）参考答案与试题解析一、选择题1声音在空气里传播的过程中（）a声速逐渐减小b振幅逐渐减小c音调逐渐变低d声速、音调、振幅都不变【考点】声音的综合利用【专题】应用题；声现象【分析】声速与介质的种类和温度有关；音调是指声音的高低，由频率决定；响度是指人耳处感觉到的声音的大小，即强弱，由振幅和距离两个因素决定，其中的距离是指发声体与人耳的距离【解答】解：声音是由物体的振动产生的，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在传播过程中频率高低保持不变，速度大小保持不变，但声音的振幅不断减小，随着距离的增大，声音的响度逐渐减小故选：b【点评】本题考查声音的要素，解决此类题目要结合影响声音的响度因素进行分析解答2下列做法中，符合安全用电原则的是（）a用手直接去拉触电的人b使用试电笔时，手不能接触笔尾金属体c用铜丝代替熔丝d金属外壳用电器必须接地线【考点】安全用电原则【专题】电与热、生活用电【分析】从安全用电的角度进行分析，注意触电有直接触电和间接触电两种【解答】解：a、直接用手去拉触电的人，属于间接接触带电体，也会使接人的人触电，不符合安全用电常识，故a错误；b、使用测电笔辨别火线和零线时，用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，氖管发光，表明检测的是火线，故b错误；c、当电路电流过大时，保险丝容易熔断而保护电路，如果用铜丝代替保险丝后，就起不到保护作用了，故c错误；d、有金属外壳的用电器必须使用三线插头，三线插头插入三孔插座时，使金属外壳和大地相连，避免触电事故的发生，故d正确故选：d【点评】本题考查了安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体特别注意水容易导电，不要把衣服挂在电线上和用湿手拨开关，雷雨时不要在树下避雨3如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧根据该实验现象，下列结论正确的是（）a棉花燃烧过程是化学能转化为内能b活塞下压过程中，气体的内能减小c气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较小d活塞下压过程的能量转化形式与热机做功冲程能量转化相同【考点】做功改变物体内能；分子动理论的基本观点【专题】热和能【分析】（1）燃料燃烧时，化学能转化为内能（2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程（3）分子间存在间隔【解答】解：a、棉花燃烧过程是化学能转化为内能，故a正确；bd、下压活塞时，活塞压缩气体做功，机械能转化为内能，气体的内能增大，此能量转化情况与内燃机压缩冲程相同，故bd错误；c、气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较大，分子间的作用力表现为引力，故c错误故选：a【点评】此题主要考查的是学生对燃料燃烧过程中的能量转化、气体间存在间距以及做功改变物体内能和内燃机工作原理的理解和掌握，基础性题目4如何利用阻值已知的电阻r0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻rx的阻值，几个同学分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）：（）a（1）（3）b（2）（3）c（2）（4）d（1）（4）【考点】欧姆定律的应用；串联电路的电压规律【专题】计算题；图析法【分析】利用电压表和电流表，结合串、并联电路电流和电压特点以及欧姆定律，直接或间接得出被测电阻两端的电压和电流，根据rx=求出电阻，并且要注意电表正负接线柱的连接【解答】解：（1）开关s1闭合，s2断开时r0和rx串联，电流表可以测出通过rx的电流ix；s2闭合时为rx的简单电路，不能直接或间接测量出rx的电压，所以不能求出rx的电阻（2）开关s0闭合，s接1时电路为r0的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律求出电源的电压；当s接2时电路为未知电阻rx的简单电路，电流表测通过rx的电流ix，根据rx=求出电阻（3）开关s1和s2都闭合时，r0被短路，电压表测量电源电压u；只闭合s1时，r0和rx串联，电压表直接测量rx两端的电压ux根据串联电路总电压等于各串联导体电压之和，求出定值电阻两端的电压u0=uux，根据i0=，求出通过定值电阻的电流根据串联电路电流处处相等，通过rx电流等于通过定值电阻电流ix=i0根据rx=求出电阻（4）开关s0闭合，s接1时和s接2时电压表v的正负接线柱会连接错误，故无法测出正确的使用故选b【点评】本题考查了伏安法测电阻的探究实验，设计正确的电路图、排除电路故障是我们在实验中常遇到的问题，因此在实验课上我们要边实验边思考，将所学的理论与实际结合起来，锻炼我们解决实际问题的能力注意伏安法测电阻的原理为欧姆定律的使用，一定要直接或间接测出电阻两端的电压和通过电阻的电流为目的，然后可由欧姆定律求得电阻的阻值51648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只有几杯水就把木桶压裂了该实验说明影响水产生压强大小的因素是（）a水的深度b水的体积c水的质量d水的密度【考点】液体的压强的特点【专题】压强、液体的压强【分析】掌握影响液体压强的因素：液体的密度和液体的深度根据实验情景结合影响压强的因素进行分析【解答】解：液体压强与液体的密度和深度有关，由帕斯卡做的实验知，由于虽然管很细，但由于高度很大，水的深度大，而使水产生了很大的压强，所以该实验说明影响水产生压强大小的因素是水的深度故选a【点评】此题通过对实验情景的分析考查了影响液体压强的因素，注意分析的方法，是一道基础性题目6如图所示的四个实例中，主要利用“流体流速越大，压强越小”原理工作的是（）a飞行的飞艇b飞行的飞机c升空的热气球d发射的火箭【考点】流体压强与流速的关系【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】（1）飞艇和热气球都是受到浮力大于重力而上升的（2）飞机的机翼上方突起，受到空气的升力作用（3）火箭是根据物体间力的作用是相互的而上升的【解答】解：a、飞艇上浮，是因为飞艇内的氦气密度比空气小，飞艇受到的浮力大于重力而上升的故a错误b、飞机飞行时，飞机的机翼上方突起，机翼上方空气流速大于下方空气流速，根据流体流速越大压强越小，机翼上方空气压强小于下方压强，飞机受到向上的升力作用故b正确c、热气球升空，是因为热空气的密度比空气的密度小，热气球受到的浮力大于重力故c错误d、火箭喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间力的作用是相互的，燃气给火箭一个向上的力，推动火箭上升故d错误故选b【点评】（1）根据物体受到的浮力和重力能判断物体的浮沉情况（2）掌握流体流速和压强的关系，能利用流体压强解释生活中的问题（3）掌握物体间力的作用是相互的，能解释火箭升空的原理7如图所示是一种中性墨水笔的笔芯下列说法中不合理的是（）a橡皮帽对笔尖有保护作用b笔尾的油能防止墨水的蒸发c使用墨水笔时，笔尖上装有滚珠是为了增大摩擦d使用墨水笔时，笔尖竖直向上书写，笔油在重力作用下，不可能长时间写出字【考点】影响蒸发快慢的因素；重力；增大或减小摩擦的方法【专题】汽化和液化、升华和凝华；重力、弹力、摩擦力【分析】（1）笔尖很细，容易折断，橡皮帽对它起了保护作用；（2）蒸发是在任何温度下都能够进行的汽化现象，影响因素有温度、表面积和空气流动；（3）两个物体之间发生滚动时，物体之间的摩擦就属于滚动摩擦；（4）地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的【解答】解：a、笔尖的橡皮帽是为了防止笔尖的损坏，说法合理，不符合题意；b、墨水是液态的，容易蒸发，笔尾的油可以有效防止墨水的蒸发，说法合理，不符合题意；c、水笔的笔尖有滚珠，笔尖和纸之间的摩擦属于滚动摩擦，是减小了摩擦，说法不合理，符合题意；d、由于笔油受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，所以使用墨水笔时，笔尖竖直向上书写，不可能长时间写出字，说法合理，不符合题意故选c【点评】此题考查的是生活中物理现象的分析，生活处处有物理，我们要能够分析出生活中用到的物理知识，并且要学会使用我们所学到的物理知识来改变我们的生活8如图，小明对观看3d电影的眼镜产生了兴趣，他用眼镜观察正在工作的液晶显示屏幕，透过a镜片看到的屏幕正常，透过b镜片看到的屏幕漆黑；将眼镜在竖直面内转过90，透过b镜片看到的屏幕正常，透过a镜片看到的屏幕漆黑小明对3d眼镜的光学特性的推断，符合事实的是（）aa镜片是不透光的bb镜片是不透光的ca、b具有不同的光学特性da、b具有相同的光学特性【考点】透镜及其分类【专题】透镜及其应用【分析】根据透过镜片所观察到的屏幕情况，可判断镜片的光学性质，并做出合理的推断【解答】解：由题意可知，他用眼镜观察正在工作的液晶显示屏幕，透过a镜片看到的屏幕正常，透过b镜片看到的屏幕漆黑，说明a是透光的；将眼镜在竖直面内转过90，透过b镜片看到的屏幕正常，透过a镜片看到的屏幕漆黑说明b是透光的，同时由于放置角度不同，镜片的光学性质发生了同样的改变，所以说明a、b具有相同的光学特性故选d【点评】根据不同镜片所表现出来的特点可对3d眼镜的光学性质做出推断，是解答本题的关键9如图所示的用具中，属于省力杠杆的是（）a镊子b钳子c起子d剪子【考点】杠杆的分类【专题】简单机械【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，费力杠杆钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，省力杠杆起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，省力杠杆剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，省力杠杆故选bcd【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力10对于下面四幅图的理解，不正确的是（）a图甲中改变木板倾角时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的b图乙中蹦床运动员在上升过程中，受到重力和空气阻力的作用c图丙中房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压力d图丁中用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油，是因为气体分子处在永不停息的无规则运动中【考点】重力的方向；分子的热运动；减小压强的方法及其应用【专题】其他综合题【分析】（1）重力的方向是竖直向下的；（2）蹦床运动员上升过程中，受到重力和空气阻力的作用；（3）减小压强的方法：减小压力，增大受力面积；（4）分子永不停歇的做无规则运动【解答】解：a、图甲中改变木板倾角时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的，故a正确；b、图乙中蹦床运动员在上升过程中，受到重力和空气阻力的作用，故b正确；c、图丙中房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压强；故c错误；d、图丁中用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油，是因为气体分子处在永不停息的无规则运动，扩算到人的鼻子，故d正确故选c【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，有一定的难度11如图所示，在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙，再加盐，鸡蛋漂浮如图丙，在这三种情况中，各物理量之间的关系正确的是（）a鸡蛋受到的浮力f甲f乙f丙b鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙m丙c鸡蛋受到的浮力f甲f乙=f丙d液体对容器底部的压强p甲=p乙p丙【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】浮沉的应用【分析】同一只鸡蛋的重力不变，根据图甲中沉底、图乙中悬浮、图丙中漂浮，利用物体的浮沉条件即可判断三种情况下鸡蛋所受浮力之间的关系【解答】解：鸡蛋在甲中沉入水底，则甲鸡蛋，f甲g；在图乙中悬浮，则乙=鸡蛋，f乙=g；在图丙中漂浮，则丙鸡蛋，f丙=g；液体的密度甲乙丙，鸡蛋受到的浮力f甲f乙=f丙，故c正确；故a错误；f浮=g排=m排g，鸡蛋排开液体的质量m甲m乙=m丙，故b错误；向杯中不断加盐，容器里液体重力g甲g乙g丙，盛水的杯是柱状容器，液体对容器底的压力f=g，则f甲f乙f丙，根据p=可知，液体对容器底的压强p甲p乙p丙，故d错误故选c【点评】本题考查了物体浮沉条件的应用，记住条件是关键，要注意同一只鸡蛋的重力不变12如图所示电路，电源电压为12v且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为25，若电路中连接“6v 3w”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片p的位置在a点，可使其正常发光若在电路中改接一个“4v 2w”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片p的位置在b点，也可以使该灯泡正常发光，在这一过程中，下列说法正确的是（）aa点在b点的左侧b电压表的示数由6v变为4vc两种状态下电路的总功率不相等d两种状态下滑动变阻器的功率相等【考点】电路的动态分析【专题】应用题；电路变化分析综合题【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；（1）当两灯泡分别接入时正常工作的电压和额定电压相等，根据串联电路的电压特点分别求出电压表的示数；（2）根据灯泡的铭牌可知额定电压和额定功率，由i=分别求出两灯泡正常工作时的电路即为电路中的电流；根据p=ui可知两电路的总功率情况和滑动变阻器功率之间的关系；（3）根据欧姆定律得出滑动变阻器接入电路电阻的大小，结合电路图可知接入电路的电阻越大，滑片p越靠近右端【解答】解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；（1）当电路中连接“6v 3w”l1或“4v 2w”l2的灯泡时；因串联电路总电压等于各分电压之和，且灯泡正常工作，所以，电压表的示数分别为ua=uu1=12v6v=6v，或ub=uu2=12v4v=8v，即电压表的示数由6v变为8v，故b错误；（2）因串联电路中各处的电流相等，所以，由p=ui可得，电路中的电流：i1=0.5a，或i2=0.5a，即电流表在两种情况下示数均为0.5a，由p=ui可知，两种状态下电路的总功率相等，故c错误；因滑动变阻器两端的电压不相等，所以，两种状态下滑动变阻器的功率不相等，故d错误；（3）由i=可得，滑动变阻器接入电路的电阻分别为：ra=12，或rb=16；即a点在b点的左侧，故a正确故选a【点评】本题考查了电路的动态分析，关键是灵活的应用串联电路特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，还要知道灯泡正常工作时的电压为额定电压、正常工作时的电流为额定电流，以及理解灯泡铭牌参数的含义二、填空题13led灯具有节能、环保等特点如图是额定电压为220v、额定功率为4.4w的led灯泡若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是0.66 kwh与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设led灯可以节约90%的电能，则这个led灯与功率为44w的白炽灯亮度相当【考点】电功率与电能、时间的关系【专题】电能和电功率【分析】（1）利用w=pt求解消耗的电能；设两种灯泡正常发光的时间为t，利用公式w=pt计算消耗的电能；（2）消耗的电能之差与白炽灯消耗的电能之比就是节约的百分比，据此进行解答【解答】解：（1）由p=可得，一个月消耗的电能w=pt=0.0044kw5h30=0.66kwh（2）设两种灯泡正常发光的时间为t，由p=可得，led消耗的电能为w1=p1t=0.0044kwt，白炽灯消耗的电能为w2=p2t，在达到相同亮度的条件下，led灯可以节约90%的电能，则=90%，解得：p2=0.044kw=44w故答案为：0.66；44【点评】本题考查了电功率公式和电功公式的灵活应用，关键是明白“led灯可以节约90%电能”的含义，计算过程要注意单位的换算14利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明大气压的存在（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向a面折叠，如图乙所示将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将a面向下（选填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的过程中动能转化为重力势能（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升（选填“上升”、“下降”或“静止”），本实验是探究流体压强跟流速的关系【考点】流体压强与流速的关系；大气压的综合应用；动能和势能的转化与守恒【专题】其他综合题【分析】（1）在大气中存在压强，通过生活中的一些现象可以表现出来；（2）动能和势能之间可以相互转化，并根据其影响因素可做出判断；（3）流体流速越大的位置压强越小，据此可做出判断【解答】解：（1）图甲中，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明了大气压的存在；（2）图乙的实验中，将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将a面向下放置，其皮筋发生形变，卡片上升的过程中速度变小，高度变大，动能转化为重力势能（3）图丙实验中，当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，这是因为上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，从而形成向上的升力本实验可探究流体压强跟流速的关系故答案为：（1）大气压的存在；（2）向下； 动； 重力势；（3）上升； 流体压强跟流速的关系【点评】本题中考查的知识点较多，都是与力学有关的重要小实验，要求我们在日常的学习和生活中要多观察和积累，并能将知识与实验现象相结合15（1）张华将几滴红墨水滴入一杯水中，如图甲所示过一段时间后观察到整杯水变红如图乙这种现象说明分子在做永不停息的无规则运动（2）小明同学将一束塑料绳一端扎紧，并撕成很细的细线丝，他想把这些细丝弄得紧密在一块，用干燥的手从上向下捋了几下，发现细丝分得更开了如图所示，其原因是摩擦起电、同种电荷相互排斥【考点】分子的运动；电荷间的相互作用规律【专题】分子热运动、内能；电流和电路【分析】（1）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动；（2）用手上向下捋塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，由电荷间的相互作用可知张开的原因【解答】解：（1）张华将几滴蓝墨水滴入一杯水中，观察到整杯水慢慢变蓝这种现象说明分子在做永不停息的做无规则运动；（2）通过摩擦后，塑料绳带上了同种电荷，因同种电荷相互排斥从而使细丝张开故答案为：无规则运动； 摩擦起电、同种电荷相互排斥【点评】本题考查物理知识在生活中的应用，要求学生掌握扩散现象、摩擦起电及电荷间相互作用的相关知识16为了粗测凸透镜的焦距，小明上午第1节课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点到光心的距离，就是透镜的焦距旁边的同学却告诉他，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是小明上午第1节下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，此时凸透镜没有正对太阳光（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行），所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置【考点】凸透镜成像规律及其探究实验；主光轴、光心、焦点和焦距【专题】透镜及其应用【分析】太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点所以把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距【解答】答：小明上午第1节下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，此时凸透镜没有正对太阳光（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行），所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置【点评】本题关键是知道会聚太阳光法测焦距的关键步骤正对太阳光，这样才能满足条件：平行于主光轴三、解答题17（2015泗洪县校级模拟）2014年9月8日“玉兔号”月球车再次苏醒，发来信息（1）“玉兔号”在月球上工作的能源主要来源于太阳能，属于可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源它科学探测得到的图象和数据是通过电磁波（选填“声波”或“电磁波”）传递到地球的（2）“玉兔号”的设计，为了减小质量所以要用密度较小的材料制成物体在月球上所受“重力”是在地球上所受重力的六分之一，地球上质量为140kg的“玉兔号”到达月球后的质量是0.14t（3）“玉兔号”的车轮采用网状材质，加入多个锯齿形结构，可以增大摩擦，有助于“玉兔”抓稳月面，它在月面行走时，印出一道深深的印痕，说明力能改变物体的形状【考点】能源的分类；质量的单位换算；力的作用效果；增大或减小摩擦的方法；电磁波的传播【专题】社会热点综合题【分析】（1）月球车上的太阳能电池板可以把太阳能转化为电能；可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源；一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源；电磁波和声音都能传递信息，电磁波传播不需要介质，声音传播需要介质；（2）一定体积的物体，质量与密度成正比；质量是物体的属性，其大小不随物体的状态、形状以及空间位置而改变；（3）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关；力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态【解答】解：（1）“玉兔号”在月球上工作的能源主要来源于太阳能太阳能可从自然界不断获得，属可再生能源；月球上没有空气，而真空不能传声，而电磁波可以在真空中传播，所以科学探测得到的图象和数据是通过电磁波传递到地球的；（2）“玉兔号”的设计，要减小质量，所以在选材时要用密度较小的材料；因为质量是物体的属性，与物体所处的空间位置无关，所以此人在月球上的质量m月=m地=140kg=0.14t；（3）“玉兔号”的车轮采用网状材质，加入多个锯齿形机构，增大了与月球表面接触的粗糙程度，在压力一定时，可以增大摩擦力，有助于“玉兔”抓稳月面；它在月面行走时，印出一道深深的印痕，说明力能改变物体的形状故答案为：（1）太阳能；可再生；电磁波；（2）密度；0.14；（3）摩擦；形状【点评】本题通过热点问题考查物理知识，覆盖面比较广，包括密度、摩擦力、力的作用效果、能量转化和电磁波的应用等知识，要求学生必须掌握基本的物理知识，并能和生产生活联系起来18（2014阜宁县二模）如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验甲装置缺少酒精灯加热是可行（选填“可行”或“不可行”）的；乙装置中采用“水浴法”加热的优点是受热均匀；实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）冰的熔点为0，常温大约为20左右；（2）在加热固体物质时，为使其能够均匀受热，常用水浴法；（3）热传递具有方向性【解答】解：由于室温高于冰的熔点，所以缺少酒精灯加热是可行的；乙图用水浴法加热，这样受热比较均匀；热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性故答案为：可行；受热均匀；方向【点评】此题考查了空气浴和水浴法的优点，这两种方法比较适合加热固态物质，同时考查了热传递的方向性19（2015玄武区一模）图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置（1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：电流通过电阻丝产生的电热全部被液体吸收；加热过程中，液体没有对外散热（或放热）（2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的同种（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且ra与 rb大小不等，这样的装置可以探究电热跟电阻的关系（或者电热跟通电时间的关系；或电热跟电流的关系）；（3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图象，分析图象可知，阻值较大的电阻丝是ra（选填“ra”或“rb”）（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是ca研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变b利用磁感线来描述磁场的分布c通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱d选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】（1）通过图中的装置，电能可以转化为液体的内能，在理想模型中，没有能量的损失，电能全部转化为了内能；（2）要探究电流的热效应与电阻大小的关系，电阻不同，其它条件相同；（3）相同时间温度变化大的，产生热量多，则电阻较大；（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，用到了转换法，分析各项是否符合要求【解答】解：（1）在理想模型中，电能全部转化为液体的内能，被液体吸收，没有热量损失，液体也没有向外界散热（2）电阻大小不等，探究电流热效应与电阻大小的关系，需使液体的种类、质量相同；（3）a、b串联，通过的电流相等，由图乙知，相同时间内，a温度升高得较大，则a电阻较大；该装置还可探究电热与电阻、电流或通电时间的关系；（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，用到了转换法，a研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变，用到了控制变量法；b利用磁感线来描述磁场的分布，用到模型法；c通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱，用到转换法；d选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”，为减小摩擦力的影响，未用到转换法；故答案为：（1）液体吸收；散热（或放热）；（2）同种；电热跟电阻的关系（或者电热跟通电时间的关系；或电热跟电流的关系）；（3）ra；（4）c【点评】本题考查学生对电功公式的理解和对图象的分析总结能力，掌握电流产生热量多少的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系20（2015玄武区一模）小明要探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，器材有：滑动变阻器三个（规格分别为：r1“50 2a”、r2“30 1.5a”、r3“20 1a”）、开关、电源（电压恒为12v）各一个，电流表、电压表各一只，四个定值电阻（5、10、15、20），导线若干电阻r/201510电流i/a0.200.280.40（1）图1是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”并补画出正确的连线（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于a端（选填“a”或“b”）（3）小明进行了实验，测得数据如表所示小明是探究电流与电阻的关系，实验中电阻两端电压为4v，小明又选用了一个5的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，其原因是电流超过了0.6a（或电流超过了电流表