江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文上册《第13课 中咏月诗三首》导学案（无答案）（新版）苏教版.doc_第1页
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文档简介

中秋咏月诗词三首学习内容 十三 中秋咏月诗词三首学习目标1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。2、感悟诗歌富有表现力的语言。3、能快速会背前两首诗词。学习重难点1、有感情地诵读诗歌，读出韵味。2、能用自己的话说出对三首诗词内容、主题的理解。导 学 过 程感悟1、 导学：自学体验：1、给下列加点的字注音。树栖（ ）鸦 宫阙（ ） 婵（ ）娟琼（ ）楼 不胜（ ）寒 绮（ ）户2、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景十五夜望月选自_，作者_，_代诗人。水调歌头是_名，是宋代词人_(字：_)的一首_兼_的抒情之作。作于1076年_节，当时作者任_太守，与其弟_(字_)已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父_，其弟_，合称“三苏”。作者与_并称“苏辛”，他们是宋词豪放一派的开创者。3、解释下列词语。十五夜：_ 地白：_栖：_ 秋思：_欢饮达旦：_ 几时：_把酒：_ 宫阙：_ 不胜：_ 婵娟：_4、你预习中有什么疑难之处，请写出来。 _二、 自学: 二、课堂研讨（一）导入。创设情境，铺设感情基调。（谈中秋习俗）（让学生谈谈对中秋的认识：月饼、月亮、团圆、思念）导入所学课文。（二）问题研讨：活动一：指名朗读两首诗词，要求有感情地诵读诗歌，读出韵味。 老师指导读法。活动二：再读两首诗词，体会诗词大意。（点名同学归纳大意） 十五夜望月大意：_ 水调歌头大意：_活动三：说出你欣赏的句子或词语，说出欣赏的理由。 格式：我喜欢_， 因为这一个句子_。活动四：概括两首诗词的思想感情。十五夜望月表现了作者_水调歌头表现了作者_（三）这节课结束了，谈谈你的收获。 _ _三、交流：四、展示：五、反馈：1、写三条有关月亮的古诗词名句。_，_。_，_。_，_。2、写三条体现思乡之情的古诗词名句。 _，_。_，_。_，_。3、收集两三个月亮的别称。 _4、翻译句子： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。译：_ 但愿人长久，千里共婵娟。译：_5、默写：十五夜望月一诗中体现思乡之情的诗句是： _，_。如果你的同学到外地学习，你想
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