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导案导学案（ ）课 题：整十数加一位数及相应的减法导学内容：教材第48页例8导学目标：1. 结合100以内数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。2. 巩固数的组成的知识，初步渗透减法是加法的逆运算的知识。3. 运用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点：掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟练地口算。教学难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理。课前准备：课件、小棒导学环节共 案个 案 试 学1、 复习旧知45里面有（ ）个十和（ ）个一。64是由（ ）个十和（ ）个一组成的。8个一和2个十是（ ）。6个十和3个一是（ ）。9个十是（ ）。37里面有（ ）个十和（ ）个一。 抽3号和4号同学回答，集体订正。 共 学 探究新知1、课件出示例8情境图，仔细观察并想一想： A. 你能提出什么数学问题？ B. 怎么列算式？自主完成后，指定学生回答，学生回答后，教师板书：30+2=？追问：30+2表示几个十和几个一？合起来是多少？引导学生说出：表示3个十和2个一，合起来是32.2、 小组讨论：你是怎么计算出来的，按5号-1号的顺序依次说一说。3、 小展：抽小组展示，全班一起交流订正。4、 从32本中拿走2本，还剩多少本？怎样列式计算？先用小棒摆一摆，再把算式写在计算本上，抽生到黑板板书算式。5、2个一和3个十合起来是多少？怎样列算式？抽生回答，教师根据学生回答板书：2+30=32。 6、从32本中拿走30本，还剩多少本？如何列式计算呢？抽5号学生回答后，教师再板书：32-30=2 7、师小结（引导学生概括）： 几十加几就是加上几个一，结果是几十几；几加几十就是几加上几个十，结果也是几十几；几十几减几就是几十几减去几个一，结果是几十；几十几减几十就是几十几减去几个十，结果是几。8、随堂练习A. 完成教材第48页做一做第1题。先让学生摆小棒，再列算式。抽生展示，全班一起订正。B. 完成教材第48页做一做第2题。利用课件，以游戏的形式呈现，教师巡视，适时给予指导，学生完成后集体交流订正。 延 学1、 口算小黑板上的16个算式，看看哪组完成速度最快。2、 完成教材第49页练习十一第4、5题。板书设计： 整十数加一位数及相应的减法 30 +
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