江苏省射阳县八年级地理上册《25水循环》学案（无答案）.doc

2、5水循环课堂互动学习案【互动学习目标】1知识与技能认识水循环的过程。通过水循环导图的认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况，知道热量是能量的一种形式。知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。2过程和方法通过对水循环的认识，培养学生自我进行知识梳理，总结的能力。3.情感、态度、价值观通过本节的学习，使学生自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始【互动学习过程】固态气态液态( )( )( )( )( )( )一、复习：各物态变化及吸放热情况，请在下表中的横线上填上物态变化名称，在括号内填上吸放热情况。二、认识水循环1、观察书中图2-39水循环示意图。（1）将对应的水的状态变化填入书中图2-39中的空格。（2）在循环过程中，水的状态发生了哪些变化？请将这些变化以及对应的吸放热情况进行归纳并填在图中相应的位置上(3)、物态变化中的能量转移物态变化中总需要吸热或放热，吸热的物体能量_,放热的物体能量_.这表明物态变化过程伴随着_;同一物体气态时具有的能量比液态时_(多或少), 同一物体液态时具有的能量比固态时_(多或少).(4)、在水的循环中，云、雨、雪、露、雾、霜、雹是十分常见的现象，你知道它们是怎样形成的吗？（参见书p51-p52页）云的形成_雨的形成_雪的形成_露的形成_雾的形成_霜的形成_雹的形成_三、珍贵的水资源、为什么说水是人类珍贵的资源？(1)水是地球生命有机体的组成之一,生物的生命活动也离不开水.植物生长斑马饮水龙羊峡水电站(2). 用水发电、灌溉、航运三峡航运壶口瀑布水污染（3）. 自然美景、过度用水及水污染的危害过度用水的危害_水污染的危害_四、节约用水与水资源保护1、水体比例：海洋水97.5%、淡水2.5%可以利用的占淡水的11%、2、讨论:如何节约用水与合理利用水资源？（1）污水处理, 循环使用.（2）农业喷灌与滴灌, 节约用水.（3）科技处理, 海水淡化（4）植树造林你的想法和做法呢?（5）_（6）_（7）_五、例题分析李白诗将进酒中有诗句“ 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”你能不能用科学的知识进行解释？ 天上来_不复回_【教学反思】_2、5水循环课堂互动学习评价班级_姓名_日期_1、如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，落到地面，这就形成了雨.（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称_、_、_（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：_2、小芳中午放学了，天气非常炎热，小芳买了一个冰棍，发现包装纸上有一层霜，剥开包装纸，冰棍上冒白气，吃了以后，凉快多了，一推开家门，就闻到一股饭菜香味，原来妈妈用高压锅煮了牛肉短语或句子对应的物理知识天气非常炎热纸上有一层霜冰棍上冒白气吃了冰棍凉快高压锅3、空中水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 小冰晶，形成千姿百态的云云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是 ；云中的小水滴也会 成小冰晶，云中的冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面，这就是 冰山上的积雪有的直接 变成水蒸气，又升入天空，有的 后变成水，汇人江河江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气升人天空空中水蒸气遇冷 变成的小水滴，附着在空中尘埃上就是 ，附着在地面和花草树木上就形成 水蒸气直接 形成地上霜