江苏省射阳县盘湾中学高中物理《1.3 电场强度》第2课时学案（无答案）新人教版选修3.doc

高一物理第八周第（2）课时学案（17）13 电场强度（2课时） 学习目标（一）知识与技能1知道电场线是为了形象地描绘电场而引入的假想的曲线，客观上是不存在的2知道电场线的特征，会画几种常见电场的电场线的分布情况，能利用电场线的特征解决相关问题3知道匀强电场的特点，并能以此解决相关问题（二）过程与方法 通过分析在电场中电场线的分布情况，理解电场的强弱与电场线的分布规律；理解匀强电场的概念；知道匀强电场的电场线的分布特点。 （三）情感态度与价值观 培养学生学会利用电场线分析和处理电场问题的一般方法。学习重点：电场强度的概念及其定义式学习难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算引入新课 复习电场、电场强度引入电场线新课教学四、电场线（第2课时）1、电场线：2、电场线的特点注意：电场线不是实际存在的线，而是为了形象地描述电场而假想的线。【演示】模拟电场线3、常见电场的电场线点电荷等量同种、异种电荷五、匀强电场1、定义：2、匀强电场的电场线：【例题1】右图，是某区域的电场线分布。a、b、c是电场中的三个点。（1） 哪个点电场最强，哪个点电场最弱？（2） 画出各点的场强的方向？（3） 把负的点电荷分别放在这三点，画出所受静电力的方向。若点电荷只受静电力，产生的加速度哪个最大？e【例题2】质量为m带电量为q的带电小球用细绳系住悬挂于匀强电场中，如图所示，静止时角为60，求：（1） 小球显何种电性（2） 这个匀强电场的电场强度。以下选择练习（3） 若将线烧断后2s小球的速度是多大？（设电场区足够大，g10m/s2）【小结】 讨论电场力与电场强度的区别于联系物理量比较内容电场力电场强度物理意义决定因素大小方向区别单位联系高一物理第八周作业（17）1.关于电场线，下列说法正确的是 （ ）a电场线上每一点的切线方向都和该点场强方向一致b没有画电场线的地方，场强肯定为零c正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动d电场线越密的地方，同一电荷所受电场力越大e电场中任何两条电场线都不能相交f电场中每一点的场强方向都跟电荷在该点所受电场力方向相同2.用电场线能很直观、很方便地比较电场中各点电场的强弱。在如图13-4-1中，左边是等量异种点电荷形成电场的的电场线，右边是场中的一些点：o是电荷连线的中点，e、f是连线中垂线上相对o对称的两点，b、c和a、d也相对o对称。则 （ ）ab、c两点场强大小和方向都相同 ba、d两点场强大小相等，方向相反ce、o、f三点比较，o的场强最强 db、o、c三点比较，o点场强最弱 3.两个等量同种点电荷+q和q,相距为r.在它们连线的中点o处放置另一点电荷q,则q受的电场力大小等于 （ ）a.0 b.k c.k d.4.如图右下所示展示了某个电场的电场线，针对这个电场，下列说法正确的是 （ ）aa点的场强最大 bb点的场强为零c从a点释放一个带电粒子，它肯定会沿电场线运动到c点d从a点释放一个带正电的粒子，不计重力，它肯定会沿电场线运动到c点5如图所示各电场中,a、b两点场强相同的是 （ ）pqb6如下图所示四个电场线图，一正电荷在电场中由p到q做加速运动且加速度越来越大，那么它是在哪个图示电场中运动 （ ）pqcpqdapqf oa b q c d 7如图所示，表示在一个电场中的四点分别引入检验电荷时，测得的检验电荷的电荷量跟它所受的电场力的函数关系图象，则下列叙述正确的是： （ ）a、四个电场是匀强电场（各点的电场强度处处相同的电场）b、四点场强大小的关系是edeaebecc、四点场强大小的关系是edeaebecd、无法确定这四个点的场强大小关系8如图13-4-3所示，用一根绝缘细线悬挂一个带电小球，小球的质量为m ，电量为q