小学英语单词教学.doc

浅谈PEP小学英语单词教学爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。如何使小学生对英语学习始终保持兴趣，是我们每个教师都应当研究的课题。在我二十多年的英语教学中，我发现学生在刚开始学习英语的时候，他们对英语学习的兴趣十分浓厚。但随着年级增高他们对英语学习的兴趣逐渐淡化，甚至少数学生对英语学习产生厌烦情绪。其主要原因是随着年级的增高，单词数量和难度的增加，学生对单词记忆就变得比较困难，因而造成学生对英语学习兴趣的下降。针对这种情况，本人通过教学总结出如下单词教学的体会，供大家分享和探讨。一低年级英语单词教学由于，低年级刚接触英语，学生对英语学习非常感兴趣。因此，教会他们如何记忆是很有必要的。我总结出的方法主要有：音素教学法和拼读法。（一）音素教学法音素：就是字母在单词的读音。1.辅音字母的音素。（此法借鉴马承“字母，音素，音标”三位一体英语教学法）例如.: b 菠菜，菠萝，汉语b， 英语b ，b， b（注:音标 b）。p 老婆婆，爬山坡，汉语汉语p，英语p ，p， p（注:音标p）。m 妈妈摸猫咪，汉语m ，英语 m ，m ， m （注:音标m）。f 乐山寺里看大佛，汉语f，英语 f ，f ， f （注:音标f）。d 大海上面飞大雁，汉语d，英语d ，d ，d（注:音标d）。t 小淘气，上桃树，摘桃子，汉语t，t，t（注:音标t）。n 小泥人，和泥巴，汉语n，英语n，n， n（注:音标n）。l 小朋友们多快乐，汉语l，英语l，l ，l （注:音标l）（注:音标l）。g 哥哥捉鸽子，汉语g，英语g， g， g（注:音标g）。k 蝌蚪口渴想喝水，汉语k，英语k，k，k（注:音标k）。h 河马过了河，汉语h，英语h，h，h（注:音标h）。j 姐姐去借书，汉语j，英语j，j，j（注:音标d3）。q 汽车顶上飘气球，汉语q，英语qu，qu，qu （注:音标kw）。x 西施吃西瓜，汉语x，英语x，x，x（注:音标ks）。zh（j） 直尺画直线，汉语zh，英语j，j，j（注:音标d3）。ch 吃了桃子吃杏子，汉语ch，英语ch，ch，ch （注:音标t） 。sh 狮子身上有虱子，汉语sh，英语sh，sh，sh（注:音标）。r 日头，日子，汉语r，英语r，r，r（注:音标r）。z 自己画自己，汉语z，英语z，z，z（注:音标z）。c 此时去岐山，汉语c，英语k，k，k （注:音标k; s，s，s （注:音标s）。(注：字母c在单词除在字母组合ce; ci; cy发s外，其他情况下都发k。s 南山寺外织丝绸，汉语s，英语s，s，s （注:音标s）。y 姨夫穿衣服，汉语y，英语y，y，y（注:音标j）。w 无忌捉乌鸦，汉语w，英语w，w，w（注:音标w）。v 汉语无此音，英语上齿抵下唇v ，v， v（注:音标v）。th 舌尖平放在上下齿之间，连续不断地发s，即为；连续不断地发z，即为。Ng 的音素，反复发Beijing, MingMing可帮助发的音。字母组合tr, dr, ts, ds的音素可以用直读法。tr读tr;dr读dr;ts读ts; ds读dz.2. 元音字母音素教学法(1).元音字母在“元辅e” 结构和“辅元”结构的单词中读字母的名称音。例如：a ei name game lakeEe i: these he sheIi ai like nine hiOo au those rose noUu ju: use tube (2) .元音字母在“元辅”结构的单词中读短音。例如：a bad hat gasEe e pen desk bestIi i this his missOo D not dog momUu bus but gun（二）拼读法这种方法最为普遍，大多数英语教师都使用其方法。例如： bad b-a-d badbook b-o-o-k book等二中高年级英语单词教学法中高年级英语单词教学归纳起来主要有以下几种方法：以旧引新；分解法；对比法；合成法；加减法；特殊记忆法；规律记忆法和形象记忆法。1.以旧引新例如： arm farm farmercar card e- cardfridge bridgename game same2.分解法例如： yesterday yes ter daycomputer com pu tertogether to get her3.对比法例如： long shortbig smallhere therewarm cool4.合成法例如： classroom class roomclassmate class mateanother an other5.加减法例如：加法 he she her here there/where is his this减法 teacher teach each/tea that hat at6.特殊记忆法橡皮擦eraser是两个er中间夹着as洋葱；葱头onion是两个on中间夹着i7.规律记忆法例如：动词变为名词。teachteacher dancedancer名词变为形容词。windwindy sunsunny动词的现在分词。playplaying havehaving runrunning名词的复数形式的变化。bookbooks busbuses babybabies规则动词的第三人称单数的变化。looklooks washwashes studystudies规则动词的过去式的变化。listenlistened dancedanced studystudied形象记忆法例如：在学习单词soon时 ，我们将s看成一条蛇；将oo看成两只蛋；将n看成门。这个单词我们就可以这样记，一条蛇拖着两只蛋“不久“就出了门。 在学习