江苏省射阳外国语学校九年级语文上学期第二次月考试题.docVIP

江苏省射阳外国语学校2015届九年级语文上学期第二次月考试题1、 积累和运用（35分）1、 古诗文名句默写（10分）（1） ，在河之州 （ 关雎）（2） ，恒兀兀以穷年 （韩愈进学解）（3) , 志在千里 （曹操观沧海）（4）法不阿贵， （韩非子有度）（5）蒌蒿满地芦芽短， 。 （ 苏轼惠崇春江晚景 ） （6）我劝天公重抖擞， （龚自珍己亥杂诗） （7）桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。（8）白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境和艺术手法相同的句子是： ， 2、阅读下面的文字,回答后面的问题。(6分) 盐渎公园的美，在春三月的烂漫春光中展现的淋漓尽致：挺拔秀颀的道旁树，葱茏沧翠；盘虬卧龙的紫藤萝，旁逸婆娑；五彩斑ln的各色鲜花，争奇斗妍；人工湖的水面很宽广，虽没有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的浩瀚磅礴，却也是泱泱一碧辽阔广远，水色碧澄清澈，秀丽可人，水下游鱼细石直视无碍；一派生机盎然的景象。春色骄美，春味芬芳，春意喧欢，令人流连忘返。（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（2分） 斑ln ( ) 争奇斗妍( ) （2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分） 改为 改为 （3）压缩画波浪线的句子，使之与前文相对称。（2分） ， 。 3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） a这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 b他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 c这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。 d假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分) a今天的盐阜儿女创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精种。 b加快港口建设，是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。 c全体市民人人参与，为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而努力。 d通过做好主要道路风光带绿化工作，可以让城市品位得到极大的提升。5、依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）（2分） 山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 a. b. c. d. 6、阅读下面两段文字，完成(1)(2)题。 (5分)（1）读一读，指出a、b两处的人物是谁。（2分） a 心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。 b 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以都留给祥子听。（2）下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（骆驼祥子第五章节）的部分内容。请根据漫画提示，结合本章节相关内容，概括祥子的性格特点。（3分） 7、语文综合性学习。（8分）（1）某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。画上有船、帆、天、云、风、海等景物。请你从中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。（3分） （2）文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。（2分） 第一组：灯下白头人昨夜，慈母又入梦回家路漫漫老屋游子吟 第二组：收藏时光生活的脚步那银色的夜晚又是一年燕归来时间沉思录第一组栏目： 第二组栏目： （3）文学社要开设“跟大师学写作”栏目。下列材料是老师关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的两点经验，用简洁的语言写出。（3分） 材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。 材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。 二、阅读理解（55分）（一）阅读下面这首古诗，完成8-9题。（6分） 宴词 王之涣长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟8、“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分） 9、三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（4分） （2） 阅读下面文言语段，完成10-15题。（16分） 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。【注释】：故事：按旧例。虏：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。褥食：在睡垫上把早饭吃了。10、解释下面句中加点的词。（4分）（1）望其旗靡（） （2）会匈奴大入塞（ ）（3）再而衰（ ） （4）范兵不敌（）11、用“/” 给下列句子划分两处朗读停顿（2分） 虏遥望火多谓汉兵救至大惊。12、用现代汉语翻译下列句子。（4分）一鼓作气，再而衰，三而竭。 吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。 13、长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在 之时，第二次是在 之时（2分）。14、乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是什么？（可用原文作答，也可以用自己的话概括，）（2分） 15、作为出色的军事指挥家，曹刿和廉范各表现出了哪些可贵品质？（2分） （三）阅读下面文章，完成16-19题。（14分） 成熟的稻谷会弯腰 野泉 电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。” 成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。 孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。 你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。 原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。 需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。16、 “成熟的稻谷会弯腰 ”这个题目很有新意，你能适当点评一下吗？（3分） 17、认真阅读第段，指出本段中最主要的论证方法，并结合文段分析作用。（4分） 18、说说文章最后一段划线句子在论证方面的作用。（3分） 19、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（4分） （四）阅读下面文章，完成2024题（19分）风筝的心 朱成玉 又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着风都哪儿去了？风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。20、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分） 21、在第（1）自然段中，作者为什么说“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也”？结合全文，用自己的语言分点简要概括。（4分） 22、这篇文章语言优美生动，极富表现力。请从下面两句中任选一句加以赏析。（3分）（1）在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。 （2）风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？ 23、通读全文，说说你对题目“风筝的心”含义的理解。（4分） 24、文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。（4分） 2、 积累和运用（35分）2、 古诗文名句默写（10分）（1） 关关雎鸠 ，在河之州 （ 关雎）（2） 焚膏油以继日晷 ，恒兀兀以穷年（韩愈进学解）（3)老骥 伏枥 , 志在千里 （曹操 观沧海）（4）绳不挠曲 法不阿贵。（韩非子有度）（5）蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时 。（ 苏轼惠崇春江晚景 ）（6）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 （7）桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是 芳草鲜美， 落英缤纷。（8）白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境和艺术手法相同的句子是：山回路转不见君 雪上空留马行处 2. （2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分） 沧 改为苍 骄 改为 娇（3） 压缩画波浪线的句子，使之与前文相对称。（2分、 宽广辽远的人工湖，碧澄清澈 3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（b）（2分） a这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。b他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。c这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。d假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。4、下列句子中没有语病的一项是( b )(2分) a今天的盐阜儿女创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精种。 b加快港口建设，是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。 c全体市民人人参与，为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而努力。 d通过做好主要道路风光带绿化工作，可以让城市品位得到极大地提升。5、依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是 （c） （2分） 山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 a. b. c. d. 6、 阅读下面两段文字，完成(1)(2)题。 (5分)（1）读一读，指出a、b两处的人物是谁。（2分） a 心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。b 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 （1）a：刘四爷 b：虎妞（2）下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（骆驼祥子第五章节）的部分内容。请根据漫画提示，结合本章节相关内容，概括祥子的性格特点。（3分） 到杨府第一天，祥子就要拉车接送孩子上学放学，送杨先生去衙门，送太太们买菜、逛街、走亲访友，为太太们照顾孩子，可见他吃苦耐劳（勤劳善良）； 在杨府吃不饱，睡不好也一味忍耐，可见他憨厚懦弱； 在忍无可忍的情况下，最后怒辞杨宅，可见他有果断的一面（每点1分，意思对即可）。 7、语文综合性学习。（8分）某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。（3分）祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代声音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里杨帆远航，满载而归。文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。（2分）第一组：灯下白头人昨夜，慈母又入梦回家路漫漫老屋游子吟第二组：收藏时光生活的脚步那银色的夜晚又是一年燕归来时间沉思录 第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目：岁月如歌。（3）文学社要开设“跟大师学写作”栏目。下列材料是老师关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的两点经验，用简洁的语言写出。（3分） 材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。 材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。（3）写自己有深切感受的内容；读古典文学作品，培植深厚根基；通过来回地读修改自己的文章，做到“文从字顺”。二、阅读理解（55分）（一）阅读下面这首古诗，完成8-9题。（6分） 宴词 王之涣长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟8、“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分） “悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美。（写出两点即可） 9、三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（4分） 寄情于景（借景抒情）；借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪。情景交融。 反衬（衬托），以“浅溪”反衬离愁之深。（手法2分，效果2分）（3） 阅读下面文言语段，完成10-15题。（16分） 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。【注释】故事：按旧例。虏：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。褥食：在睡垫上把早饭吃了。10、解释下面句中加点的词。（4分）（1）望其旗靡（倒下） （2）会匈奴大入塞（适逢、正赶上、恰巧） （3）再而衰 （ 第二次） （4）范兵不敌（抵挡 ）11用“/” 给下列句子划分两处朗读停顿（2分） 虏遥望火多/谓汉兵救至/大惊。12用现代汉语翻译下列句子。（4分）一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓，可以振奋士兵的士气，第二次（击鼓）（士兵的士气）就衰弱了，第三次（击鼓）（士兵的士气）就耗尽了。 吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。士兵想发信号求救，廉范不同意，自己亲自率兵抵抗。13长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在彼竭我盈_之时，第二次是在辙乱旗靡之时（2分）。14、乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是什么？（可用原文作答，也可以用自己的话概括，）（2分）令军士各交缚两炬三头热火，营中星列；范乃令军中褥食，晨往赴之。 15、作为出色的军事指挥家，曹刿和廉范各表现出了哪些可贵品质？（2分）曹刿：冷静、善于观察和分析。廉范：沉着自信，勇敢机智。（三）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）成熟的稻谷会弯腰 野泉电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。19、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（4分） 答案略 举例 (2分); 分析与认识 (2分)（四）阅读下面文章，完成2024题（19分）风筝的心 朱成玉 又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着风都哪儿去了？风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢