规划制图实训指导书.doc

规划制图实验指导书一性质、目的和要求本实验为规划制图的课程实验。本实验的根本目的在于培养学生的规划制图能力、实际动手操作能力，具体问题具体分析的应变能力和团队协作能力。实验项目将使学生把课程涉及的内容融会贯通，将理论知识点用于实践，强调上机能力，培养学生的动手能力，加深学生对课堂讲授内容的理解，为其制图操作打下扎实的基础。二基本任务、分阶段教学基本内容（一）基本任务1对课堂理论知识的加深熟悉，并熟悉上机实际操作。 2分组完成综合实践作业。3课堂总结并评讲。（二）分阶段教学基本内容 序号实验项目名称实验类型实验要求实验内容简介应达到的基本要求1CAD的使用基础及二维基础制图命令操作必做利用基本二维绘图命令完成基本图形熟练掌握基本二维绘图命令2绘制绘图环境和精确定位点及图层操作必做根据要求，完成对图形单位及界限的设置学会根据不同的绘图要求设置单位，图形界限及精确定位点及图层3绘制和编辑复杂二维实体综合必做熟练掌握设置图层和线型的方法，运用编辑命令绘图掌握较复杂的二维图形及编辑命令4图形显示图案填充操作必做熟练掌握图案填充命令熟练掌握图案填充命令5图形编辑操作必做利用图形编辑命令绘图熟练掌握常用高效编辑命令6标注文本尺寸公差操作必做利用标注文本尺寸公差命令完成绘制熟练掌握标注文本尺寸公差7块和属性查询命令操作必做利用块命令完成图形熟练掌握定义块，使用块的方法和技巧8综合练习综合必做完成综合图形的绘制熟练使用CAD命令三实践教学方式和学生分组（一）实践教学方式平时课程实践，主要是由学生上机熟练操作理论知识部分，同组同学相互协作，任课教师指导，最后达到能熟练完成制图。期末提交实验制图作业。（二）学生分组1全班同学按每组56人分组。2每个小组设组长一名，负责统筹安排。3小组成员可以互相帮助，讨论，协作。四考核方式和考核标准（一）考核方式采取实验过程考核和提交作业考核相结合的方式。总成绩=平时实验成绩（60%）+实验作业成绩（40%）（二）考核标准实验成绩考核应以学生对待实验的态度，实验中的能力和水平，实验作业的质量等几个方面的情况进行综合考核。按优（90100分）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）五级分制评分。1. 实验在规定学时内独立完成，且完成情况较好，优（90100分）2 实验在规定学时内部分独立完成，部分经过教师指导完成，良（8089分）3 实验在规定学时内经教师指导完成，且完成情况较好，中（7079分）4 实验在规定学时内经过教师指导完成，且完成情况一般，及格（6069分）5 实验不能在规定学时内完成内容，不及格（60分以下）6奖励与处分对试验中能力较强，实际操作水平较高，实验成绩较好的同学，视情况给予表彰。对课程实践中无故旷课510小时者，成绩降一个等次，无故旷课10小时以上者，成绩降两个等次。未经批准的事假或病假，课程实践缺勤超过三分之一者，根据情况予以处理。五实践教学中学习和日常行为要求以下是对学生在实践教学中应注意的学习方法、生产和安全、纪律等方面的要求：（一）学习要求教师和指导书只能起提示作用，最关键是个人积极思考；强调团队合作，要相互沟通，服从组长安排；严禁实验过程中、实验作业相互抄袭；实践教学是否有效主要在于个人努力。 （二）日常行为要求：实验中一切以大局为重，注重团队意识，服从指导教师安排，主动与老师配合；同学之间多相互协作、激励；实习过程中时间观念要强，不可拖沓时间，以免影响考察进程；有协作的实践操作活动中，注意团队成员之间相互关照，相互帮助；课程实习期间不得有违规行为，否则将进行严厉处理。七、对指导教师的要求实验指导教师应由具有良好政治与业务素质、有较丰富管理知识与经验、责任心强、有组织能力的教师担任。实验管理采用目标管理与过程管理相结合的方式；根据实验大纲制订实验计划与实验指导书，对实验过程的各项工作负责；保证实验教学质量，因材施教，耐心指导，解答学生在实习中遇到的问题；关心和爱护学生，教育学生严格遵守各项规章制度，注意安全。遇到重大问题应