8成语故事.docx_第1页
8成语故事.docx_第2页
8成语故事.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8 成语故事 滥竽充数教学目标：1、 会认一个生字“腮”；会用“总是”，“不要而要”造句。2、 理解课文的内容，知道“滥竽充数”这个成语的意思，联系实际，凭借文中具体的语言材料，能够从中受到启发教育。3、 能正确流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1理解成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。2明白成语故事中蕴含的深刻道理。 教学过程：一、 谈话导入1大家平时有积累过成语故事吗？有哪一些？ 2今天我们一起继续学习一个有趣的成语故事滥竽充数（板书课题）3理解“竽”是一种用竹子做成的乐器。二、初读课文，整体感知1集体朗读课文，找出文中的主人公是谁？课文讲了一件什么事？2快速默读课文，完成导学案谁滥竽充数为什么要充数为什么能充数结果如何三、 精读课文，品悟句子过渡：从来不会吹竽的南郭先生为什么能够进入吹竽的乐队呢？他又是怎样吹竽的？（1） 齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。对比：齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一起吹给他听明确：1“总是”指“向来，一直”都这样。2用“总是”来造句。（2）每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。明确：1“腮”字的读音，读准“竽眼儿”儿化音；2这句话从哪方面写了南郭先生吹竽的样子？（动作），有那几个动作？试着用一个词来概括；3 “居然”，在文中的含义。“居然”指出乎意料。4理解“滥竽充数”的表面意思。文中指南郭先生（一个不会吹竽的人）混在吹竽的乐队里充数。（3） “可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”用“不要而要”造句。四、拓展，练笔1交流：想象一下，南郭先生逃走后会遇到什么情景或者发生什么事情？南郭先生下岗后，-2联系你的生活实际，我们生活中有没有“南郭先生”？有没有“滥竽充数”的现象呀？五、 总结故事通过课文的学习，我们理解了“滥竽充数“在文中指的不会吹竽的人混在吹竽的乐队里充数；而现在比喻没有真才实学的人混在行家里面充数或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。学习了这个故事我们得出一个道理：只有真才实学，才能经得起考验。 板书设计：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论