江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习 边塞诗导学案(1).doc

江苏省徐州市王杰中学2013届高考语文一轮复习 边塞诗导学案学习目标：1、能读懂诗歌，会准确描述诗歌内容 2、能够准确读出边塞诗的思想内容 3、能够根据不同类型的提问准确答题知识链接：1、什么是边塞诗：先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，到唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。2、鉴赏中常用到的术语：（1）常见意象：从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、从地名和民族名看：轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于；从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔（2）感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神（3）主旨：歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；表现自己投笔从戎、建功立业的；描写边塞山川景物、生活艰苦的；描写征人念远思归、想念亲人的； 描绘美满幸福生活、向往和平的； 痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的； 揭露军中苦乐不均、深切同情的；抒发平生壮志难酬、怀才不遇的。 （4）常用手法比喻、夸张、对比、烘托、用典3、鉴赏边塞诗要注意以下几个方面：（1）明确边塞诗中常见的意象，通过典型意象的开拓，体察这些特定的景物描绘出的特定的地域特征和反映出的特定时代的精神风貌。（2）把作者的人生经历和创作的时代背景密切结合起来，做到知人论世。（3）掌握边塞诗常表达的思想感情（4）体味边塞诗的艺术风格和技巧课前自主学习：1、 从军行（其四）（七言绝句） （唐）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注：楼兰，古国名，这里泛指西部边地少数民族政权。（1）从诗中看，唐代边防军驻地在哪里？第一、二句描绘了一幅什么图景？（2）说说第三句在诗中的作用。（3）如何理解首句中的“暗”和三句中的“穿”？试解说一、三句的具体意思。（2）第三句中的“梅花”究竟指什么？是笛声（梅花落），还是花儿？（3）前二句与后二句在写景上的区别是： 2、 夜游宫记梦寄师伯浑陆游 雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西， 青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 （1）这首词围绕题目的“梦”字，上片和下片分别描写了什么情景?（2）“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含作者丰富的思想感情，试分析。3、凉州词（其一）张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 （1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。检测反馈：1、读李益的两首边塞诗，回答问题。从军北征天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹