江苏省徐州市王杰中学九年级物理上册《第十一章 简单机械和功 11.2 滑轮（第三课时）》导学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
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第十一章 简单机械和功 11.2 滑轮（第三课时）章节和课题第 十一 章 第 二 节课时安排1 1课时主备人审核人使用人使用日期 第 周学习目标1. 知道滑轮组的特点会对滑轮组进行简单的组装和计算重点、难点2. 重点：会对滑轮组进行简单的组装和计算难点：会对滑轮组进行简单的组装和计算教学资源的使用导学案学习过程一、 自学准备与知识导学（基础知识）写出竖直方向滑轮组的计算公式 *不计动滑轮重与摩擦 *考虑动滑轮重但不计摩擦思考;利用竖直方向的滑轮组提升物体时，重力阻碍着物体的运动，那么用水平方向的滑轮组移动物体的时候，阻碍着物体的运动的力是什么呢？使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。二、 学习交流与问题讨论1. 学生自主完成上述基础知识2. 小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案3. 班级内学生交流发言，学生和教师给予适当点评 三、 练习测试与拓展延伸1.如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ）a甲是动滑轮，使用时不能省力 b乙是动滑轮，使用时可以省力c甲是定滑轮，使用时可以省力 d乙是定滑轮，使用时不能省力2.工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是（ ）3如图所示，一个质量60kg，底面积为0.1m2物块，通过滑轮组在25n拉力作用下作匀速直线运动。若不考虑滑轮重和绳与滑轮之间的摩擦，绳端在3秒内移动了o.9m。(g取10n/kg )。求： （1）在图上作出物体对水平地面压力的示意图；（2）物体的重力是多少？（3）物体静止时对水平地面的压强是多少？（4）物体在水平方向上的移动距离是多少？4.如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用 n的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g=10nkg）5.（2012徐州）如图a所示，工人通过动滑轮
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