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第13课 要“鱼”还是要“渔” 第一框 好方法 共同分享学习内容第13课 要“鱼”还是要“渔” 第一框 好方法 共同分享学习目标【情感、态度和价值观】交流各自的学习方法,改善学习方法,提高学习的效率。【知识与能力】了解学习方法的多样性;结合实际理解良好的学习方法有利于学习成绩的提高;掌握科学、合理的学习方法。学习重点我的学习方法是什么。学习难点理解、掌握好的学习方法。学法提示讨论法、例证法、归纳法。导 学 过 程自主空间一、学习导航:(一)预习检测:(共10分)1、“生活在线”中这组漫画说明了什么问题?(3分)2、“生活在线”中如果把“鱼”看作是知识,那么“渔”是什么呢?(2分)3、“五段学习法”指的是什么?(2分) 4、你了解的记忆良方有哪些?(3分) (二)质疑问难:_。二、探究交流人们常说:“方法对头,万事不愁”,在平时的学习中,我们经常发现一些同学“读死书、死读书”,整天被书所困,被本所累,请同学们看文本p116的一组漫画,能否从中受到启迪。对比探究:“鱼”和“渔”议一议:“授人以鱼”和“授人以渔”有何区别?授人以鱼:_授人以渔:_学海茫茫,贵在得法。学习,因人施教;方法,因人而异。你在以前的学习生涯中,有什么好方法,请写出来与同学分享。探讨交流:“我的学习方法”想一想:我的学习方法是什么?说一说:自己在学习方法方面 成功的体验: _ 存在的问题: _ 改进的对策: _在我们身边,有多种记忆方法帮助我们学习,请把你的好方法说出来:思考交流:“记忆良方”找一找:我有哪些记忆良方?补一补:老师自己的一些记忆良方。谐音记忆法(值22位: 3.1415926535897932384626-“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐尔乐。”);数字记忆法(51、61、71、81、91、101);(3)对比记忆法(邓小平与邓亚萍、董建华与董文华、张家港与张家界)。看一看:我的记忆速度有多快?(1)记住以下的两个数字,并说明记忆的方法:_、_。8172635445362718 (2)记住以下的三行词汇,并说明记忆的方法:_。 斑马 菊花 土豆 丁香 茉莉 青菜 老虎 墨水 橡皮 书包 洋葱 大象 记忆有良方,解题有技巧。老师结合自己的多年教学经验,奉献如下:解题技巧解题的八大技巧l 不怕做不到,就怕悟不到(联想)l 知识会搬运,万变不离本(移动)l 化整先为零,化零再为整(联通)l 规范去写字,学会做美工(方正)l 答题分要点,多角去思考(三星)l 看准题后分,账目要清楚(数码)l 链接课内外,汇合试题中(创维)l 零存与整取,信息能重组(通用)世界真奇妙,是否想得到。你还有哪些疑难与妙招请展示出来:奇思妙想说一说:我还有哪些学习疑难?(生成性问题展示)比一比:我有哪些解决难题的妙招?(精彩展示)三、训练反馈:(练一练)(一)精挑细选理解生活(每题1分,共4分)1、不当的学习方法使人 ( )多走弯路 浪费时间 降低学习兴趣 效果不佳a、 b、 c、 d、2、五段学习法即 ( )a、预习听课复习作业总结 b、预习听课复习作业考试c、预习听课复习反馈总结 d、预习听课检查作业总结3、复习就是 ( )a、把做过的作业重做一遍 b、把笔记在抄一遍 c、把课文重看一遍 d、把前后知识联系起来,从整体上去理解和融合4、下列关于学习方式和学习方法说法正确的是 ( )a、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好方法b、只有适合于自己、能不断提高学习效率的学习方法才是好方法c、好的学习方法会在学习过程中自然而然的形成,用不着摸索尝试d、用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课(二)明辨是非体验生活(6分)比较死记硬背与科学记忆之间的区别?四、学习感悟:
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